第一课 小雨沙沙
第一课时
教学内容：演唱《小雨沙沙》 教学目标：
1.让学生感受春天的变化，学唱歌曲，知道种子的生长离不开水。 2.激发学生兴趣，培养学生的音乐感受能力。 3.进行表演唱。
教学重点：有感情地演唱歌曲，表达对春天的赞美之情。 教学难点：用舞蹈动作来表演歌曲。 教学准备：多媒体课件 电子琴 教学过程：
一、节奏导入问好！
（一）模仿简单节奏。
师：今天，老师很高兴能和大家一起上一节快乐的音乐课，你们见到老师觉得开心吗？今天呀，老师给大家带来了非常有趣的问好，听！老师是怎样拍的？x x x x 师：听到了吗？请你们用同样的方式来回应老师，好不好？ 师：x x x x 生：x x x x
（二）模仿稍难节奏 师：xx x xx x 生：xx x xx x
（三）出示节奏：2/4 x x|x x|xx x|xx x| 师：小朋友们拍得真好，听听我这次是怎么拍的？ 师：x x|x x|xx x|xx x| 生：x x|x x|xx x|xx x| 师：小朋友们太棒了，从刚才你们的表现，老师就能看出你们是特别聪明的孩子，下面，老师就出个问题来考考大家，看谁能说得最好！
二、演唱《小雨沙沙》。
（一）谈话导入。
师：一年中有几个季节呀？ 生：四个。
师：你们最喜欢哪个季节呢？ 学生自由回答。
师：老师呀，非常喜欢春天，今天，老师给大家带来了许多春天的图片，特别的漂亮，你们想不想看呀？ 生：想。
师：那就快跟随老师一起去看看吧！ 生：好！
逐一出示幻灯片。
师：春天来了，河里的冰雪融化了，桃花开了，柳树发芽了，小燕子从南方飞来了，种子受到了春雨的滋润，悄悄地从土里钻出来了，忍不住地唱起了歌呢，小朋友们听！
（二）聆听歌曲（播放音乐）
师：听完了歌曲，种子都说了些什么呀？ 生自由回答。
师：听完了歌曲，你们的心情怎么样？ 生：很开心。
师：老师也很开心，老师都忍不住想要唱起歌来了。
（三）师弹琴范唱歌曲
师：小朋友们，老师唱得好听吗？ 生:好听。
师：那你们想学这首歌曲吗？ 生：想。
（四）教唱歌曲
1.出示歌词卡片，朗读歌词。
师：请小朋友们先跟老师一起来朗读一下歌词吧！ 生朗读歌词
2.拍手打节奏朗读歌词。 3.学唱歌曲。
师弹琴教唱两遍后，师大声唱，学生小声唱。 分组唱（男生唱第一段，女生唱第二段）。
（五）歌曲处理
师：小朋友们都已经学会了歌曲，现在，老师用两种方法唱，你们来听听！
1.教师展示两种唱法。 师:你们听到的这两种一样吗？ 生：不一样。
师:你们觉得哪一种更好听呢？ 生：第二种。
师：那我们就用第二种方法试着唱一唱，好不好？
2.师：因为我们唱的是小雨，所以大家在唱沙沙沙的时候，声音要轻轻的，不要太大。
学生练习唱：小雨 小雨 沙沙 沙 沙沙 沙
师：种子喝了甜甜的雨水，心里特别得意，咱们把种子得意的心情唱出来好吗？ 生：好！
师范唱种子的话，学生练习唱。
种子的话：哎呀呀，雨水真甜，哎哟哟 ，我要发芽。 哎呀呀，我要出土，哎哟哟，我要长大。
（六）表演唱
1.师：小朋友们唱的真棒，我们一起来表扬一下自己吧！ 生：开朵小花送给我自己。
师：老师还特意为这首歌曲编了舞蹈动作，下面老师为大家表演一下。
师边唱边表演。 教学生跳舞。 2.加入沙锤伴奏。
3.集体边听音乐，边表演。 4.请跳得好的学生上台表演。
三、总结
师：今天和老师一起上音乐课，你们开心吗？ 生：开心。
师：老师也非常开心，下面让我们一起在《小雨沙沙》的音乐声中，结束这节音乐课吧！ 播放音乐，师生共同表演。 板书设计：
第一课 春天 表演《小雨沙沙》
1=D 2/4
活跃的 神秘的 幸福的
