西师大版小学语文一年级上册
《小雨沙沙》教学案例
第二课时
新城区梅园路小学
曹静雯 2015年11月
小雨沙沙（第二课时）
教学目标：
知识能力：
过程方法：朗读感悟，通过反复朗读体会春雨滋润万物的美好情景。 情感态度：激发学生产生热爱春天、热爱大自然的情感。 教学重点：
正确流利地朗读课文，背诵课文。 教学难点：
朗读感悟，通过反复朗读体会春雨滋润万物的美好情景，产生热爱春天、热爱大自然的情感。 教学准备：
生字卡片，头饰，课件。 教学方法：
讲授法，游戏法，情境教学法等。 教学时间：
一课时。 教学过程：
一、复习导入
1.教师出示生字，学生开火车朗读。 2.齐读生字。
二、学习课文，细读感悟
1.学生听读课文，想一想小雨会落在哪些地方呢？ 2.深入学习课文。
（1）选择你最喜欢的一段朗读。 （2）学习“小雨点落在花园里”。 师：小雨点落在花园里，花儿怎么样啊？
引导学生找出“花儿乐得张嘴巴”。 3.用以上的方式学习课文的其他小节。 4.全班表演朗读课文。
5.邀请小朋友到台上朗读表演。表演出花儿，鱼儿，苗儿的不同动作。 6.为什么小雨点落在花园里，池塘里，田野里以后，花儿乐得张嘴巴，鱼儿乐得摇尾巴，苗儿乐得向上拔呢？学生讨论交流。 7.全班交流，引导学生理解“春雨贵如油”，春雨滋润万物的美好情景。产生热爱春天，热爱大自然的情感。
三、采取多种形式朗读课文 1.师生合作朗读。 2.指生朗读。 3.自由朗读。 4.分小组比赛读。
四、指导背诵课文
1.观察三节诗歌有什么相同的地方？ 2.想象每一节诗歌讲了小雨点落到了哪儿？ 3.抓住课文规律背诵课文，会容易很多。 4.全班配乐齐背诗歌。 5.班内展示背诵课文。
五、课外延伸
1.小朋友们，小雨点除了落在花园里，池塘里，田野里，还会落在哪些地方呢？
2.小组讨论，汇报讨论结果。
六、布置作业
给爸爸妈妈表演背诵今天学习的课文。
