《孔子拜师》观课记录
一、激情导入
师书写“拜”字诱发学生对拜字的理解，再由组词引入对孔子的了解， 师板书课题
二、初读课文
质疑课题引领文本朗读
1、学生自由朗读课文
生汇报读书所得，师据生回答疏通、强调重点词语朗读（远近闻名、风餐露宿、风尘仆仆）。
书写指导——尘，生练写。
2、朗读词句、师生共读最后一句。
三、课内探究
据导学案解疑“人们不仅仅佩服老子和孔子的学问，更敬重他们的品行，那孔子是怎样拜老子为师的呢？”小组讨论 交流：
代表发言：师据生回答出示体现孔子品格的句子，朗读并谈体会，适当激发学生想象。
对子合作演读对话
师小结板书：学习是没有止境的
四、拓展延伸
认真看导学案的拓展题，联系生活实际说说这句话的意思。 生联系实际进行大胆汇报，师给予激励性评价
五、课堂小结
六、布置作业 预习老师的品行
《《孔子拜师》观课记录.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档