《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 社会调查、调研方案（2011-2012学年试行）
一、社会调查、调研的性质、目的和形式
社会调查、调研（实践教学环节）是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程重要组成部分，属于必修内容。通过社会调查实践教学活动，培养学生树立正确的世界观、人生观，使学生充分理解党的奋斗历程和路线方针政策，使学生在实践基础上对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论加深理解和认识，培养学生运用理论分析、解决实际问题的能力。引导大学生走出校门、深入基层、深入社会实际，促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养品格，增强社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、社会调查、调研的基本要求
1．学生进行社会调查、调研要求分组进行，但原则上每组学生为2-4人（其中一人为组长）。 2．在每学期开始，结合当前社会、政治、经济发展新情况，理论与社会热点，进行充分酝酿讨论，确定出社会调查的参考题目（不少于10个），上学期期中布置给学生。根据学生的需要，任课教师可安排一定时间，讲授有关社会调查的方法，调查报告的撰写要求等。
3．要求学生利用寒假及课余时间，进行社会调查，撰写社会调查报告，作为学习成绩的一部分。学生社会调查的内容不限，可以采用教师给出的参考题目，也可就自己感兴趣的问题进行调查；可以个人进行调查，也可组成调查小组进行。具体时间安排如下：
学生期末考试前：
布置社会调查、调研任务与要求，给出参考题目，进行组织发动；
进行可行性研究。学生对选定的题目进行可行性论证，包括调查的目的、意义、必要性、计划、可能遇到的困难等。对有一定现实意义的调查题目，任课教师要给予一定的指导；调查中遇到的困难，与有关部门协商解决；
任课教师帮助学生设计社会调研方案及调查表格等。
寒假及学生业余时间：
在任课教师的指导下学生进行社会调查、调研。
第二学期：
1-3周，指导学生根据调研的资料撰写社会调研报告，制作调查、调研汇报的课件；
4-5周，任课教师批阅社会调查报告；在此期间，任课教师要对需修改的调查报告，及时提出修改意见，进行修改补充。
6-7周，任课教师利用实践教学环节时间举行学生社会调研活动汇报会，并筛选出优秀的团队。
8-9周，组织由各位任课教师评选出的优秀团队进行全校汇报，并进行表彰和奖励。
4．任课教师作好发动组织工作，严格要求，认真指导，提高学生分析问题、解决问题的能力，以求达到课程改革的目的。
社科部马列原理教研室2011年12月28日 附件1：社会调查、调研题目（参考）
附件2：社会调查、调研报告格式
附件3：社会、调研流程
附件1：调查报告题目
1、某地（乡镇、村）农村合作医疗保险现状调查。
2、某地（乡镇、村）农村村级民主制度现状调查。
3、某地（乡镇、村）农村社会治安现状调查。
4、某地（乡镇、村）农村留守9年制义务教育现状调查。
5、某地（乡镇、村）农民家庭收入现状的调查。
6、某地（乡镇、村）农村公共卫生环境现状调查。
7、某地（乡镇、村）农村经济发展与环保现状调查。
8、某地（乡镇、村）社会主义新农村建设的现状调查。
9、某地（乡镇、村）农村富余劳动力转移现状的调查。
10、某地（乡镇、村）农民外出打工现状及劳动权益等问题调查。
11、对当地城市农民工生存状态的调查与思考
12、城市流动商贩生存权益保护与市政管理的问题调查
13、当地城市低保居民工作、生活状况调研。
附件2：调研报告格式
一、标题要求：关于××××的调研报告
二、列出调研的主要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调 查 人：
调查分工：（以小组形式调查的要求）
三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。
第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；
第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
四、附原始材料 附件3：调研流程
1、掌握调查方法。指导教师向学生介绍调研的具体方法、要求和注意事项；学生通过阅读相关资料进一步深化对社会调查理论和方法的认识。
2、阅读相关文献。选定调研题目后，各实践团队要查阅相关选题的文献，熟悉前人在相关课题的研究进展；根据已有文献，写出文献综述，指出前人研究的贡献和不足之处。
3、拟定调研方案、调查问卷、提纲。根据已经掌握的初步信息和资料，并结合前人的研究方法和成果，拟定初步的调研方案；根据调研方案，设计社会调查的问卷、提纲，其中要包括选题中的主要内容。
4、进行社会调研。各小组社会调研的基本原则是：小型分散、就近就便、灵活多样、讲求实效；调研时间主要利用节假日和其他比较集中的时间，也可以采用书信、电子邮件等多种灵活的方法进行采集资料。
5、整理数据、资料和撰写调研报告
