中班半日活动
一、晨间活动 1．小垫子
2．游戏：蚂蚁搬豆
目标：1．用多种方法玩垫子，体验一物多玩的乐趣。 2．练习屈膝着地爬，提高幼儿的手脚协调能力。
二、晨间谈话
内容：做大人好还是做小孩好 目标：发展幼儿的口语表达能力。
三、活动一
语言：《秋天的颜色》 活动目标：
1．理解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境。 2．初步学习仿编诗句，与老师合作朗诵散文诗。 活动准备：
1．背景音乐：钢琴曲《秋日的私语》 2．各色彩纸（红、黄、蓝、绿、紫、黑）
3．图文结合的散文诗一首，逐句逐条事先用报纸遮好 4.纸、笔、泡沫垫子 活动过程：
一、谈话引题
师： 小朋友现在是什么季节啊？你觉得秋天是什么颜色的？
出示各色彩纸，如果让你选，你会选什么颜色送给秋天，为什么？
二、图文结合，理解诗歌内容，感受诗歌意境 1.出示诗歌题目《秋天的颜色》
念诗歌开头两句：秋天是一幅美丽的图画，它到底是什么颜色的呢？我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。 2.欣赏诗歌，理解诗歌仿编的内容
我问小草，小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。”
我问苹果，苹果甜甜地告诉我：“秋天是红色的。”
（1）朗诵一遍后提问：我问了谁？它们说秋天是什么颜色的？（根据幼儿的回答逐一出示）
（2）再次朗诵后提问：它们是怎么告诉我的？（根据幼儿的回答逐一出示，重点学习叠词（AAB），并请孩子说说你还知道其他的叠词吗？）说说为什么它们要这么说？
三、初步学习仿编诗句
1.集体仿编：你看我还去问了谁？（出示白菊的图片），你觉得白菊会怎样告诉我，秋天是什么颜色的？请你也用诗歌一样美的话告诉我。（巩固句式我问xx，xxAAB地告诉我：“秋天是xx色的。”）
2.个别仿编：你觉得我还会去问谁？它又会怎么告诉我？秋天是什么颜色的？（根据幼儿不同水平，提供绘画的水笔、白纸和多种小图片，让幼儿自由选择并仿编，教师巡回指导）
四、与教师合作朗诵诗歌
1．分组集中展示图片，和教师一起合作朗诵诗歌。
2．配上背景音乐一起合作朗诵，教师朗诵前面几句，幼儿分组朗诵自己编的诗句。
3．小结：你们编的诗歌真美。那秋天到底是什么颜色的？（自由讨论） 看看我最后又去问了谁？（出示最后的两句诗句）你看得懂吗？一起来念一念：我问大地：秋天到底是什么颜色的？大地美美地说：“秋天是绚丽多彩的！”（理解：绚丽多彩是什么意思？你还知道表示很多颜色的4字词语吗？ 5．为什么大地说秋天是绚丽多彩的？你觉得它说的对吗？为什么？ 6．配乐完整有表情地和老师合作朗诵诗歌1遍。
五、延伸活动
我们再去外面找找秋天的其他颜色，把它画下来再编到我们的诗歌里好吗？
四、活动二
音乐：《橙子变变变》 目标：
1．根据橙子的基本形状展开想象，发展思维及观察能力。
2．学唱歌曲《橙子变变变》，在想象基础上，尝试根据物体特征创编歌曲。 3．体验音乐活动带来的乐趣。 准备：
1．橙子半切图若干及各物体图片 2．画有圆圈的纸每人一张、笔 3．背景音乐
重点：根据橙子的基本形状展开想象，创造新事物形象。 难点：学唱歌曲，在想象基础上，尝试根据物体特征创编歌曲。 过程：
一、认识橙子，激发幼儿兴趣。
1．出示半个橙子图片。师：“小朋友，今天老师给你们带来一张图片，看这是什么，你们认识吗？”
2．对了，其实这就是一个橙子。（边说边出示完整的橙子图）
二、橙子变变变
1．根据橙子横切面展开想象。
① 这半个橙子你看像什么？（幼儿发挥想象）
② 教师发出魔术信号：“橙子变变变”。将橙子变成电风扇，同时出示图片。 ③ 橙子像不像电风扇？电风扇可以干什么？
2．看橙子变电风扇，教师演唱歌曲《橙子变变变》，幼儿学唱。
①“橙子不但变成了一只电风扇，还编出了一首好听的歌曲。”一起听一听。 ②教师范唱，适当加上动作。请幼儿将听到的那句歌词用说或唱的形式表达出来。
③幼儿园学唱第一段
——（我的橙子变成电风扇，变成电风扇，哎呀呼呼转；我的橙子变成电风扇，变成电风扇，哎呀好凉快）
3．想象两片橙子会变什么？根据学会的歌曲，学习编唱《橙子变变变》。 ①一个橙子变成了电风扇，两片橙子会变成什么呢？
②教师发出魔术信号：“橙子变变变”。将橙子变成自行车并出示图片。 ③自行车的哪里像橙子？轮子是怎么转的？还可以骑着它去游玩呢。 ④教师范唱橙子变自行车的歌曲，幼儿学唱。
——（我的橙子变成自行车，变成自行车，哎呀呼呼转；我的橙子变成自行车，变成自行车，哎呀去游玩）
4．出示许多橙子的图片，想象创编歌曲。
①橙子越变越多，那么多的橙子，你觉得他们会变成什么？ ②请小朋友来当一次魔术师，和老师一起念：“橙子变变变”。看看变出了什么？
③原来变出了一把把好看的小花伞，你能不能也像刚才一样编出好听的歌曲？
④请个别幼儿唱一唱。 ⑤教师演唱，幼儿学唱。
——（我的橙子变成小花伞，变成小花伞，哎呀呼呼转；我的橙子变成花雨伞，变成花雨伞，哎呀真好看） 5．完整演唱，知道歌名《橙子变变变》。
三、想一想，画一画，唱一唱。
1．橙子除了变这些东西，还可以变什么？
2．请幼儿将自己的想象画下来，个别幼儿唱一唱自己创编的歌曲。 3．教师评价。
五、户外活动 游戏：贴人 目标：
1．提高幼儿在一定范围内追逐跑的能力。 2．锻炼幼儿敏捷的反应能力。
潘丽丹
中二班半日活动教学活动安排：
一、晨间活动 1．大型玩具
2．游戏：老狼几点钟
目标：1．综合练习钻、爬、滑、攀等基本动作。 2．练习幼儿快速奔跑的能力。
二、晨间谈话
内容：你喜欢春天吗？为什么？ 目标：进一步了解春天的特点。
三、活动一 语言：花开花落
目标：1．知道花朵是花苞开始慢慢开放的，花会开也会枯萎。 2．感受生命的生长。
准备：1．鲜花一束，有盛开、也有开的、还有枯萎的。 2．干花若干。 过程：
（一）花的变化
1．引导幼儿观察花的不同形状：这些花有什么不同？ 为什么有这些不同呢？你们知道它们谁开在先，谁开在后？ 谁是哥哥姐姐，谁是弟弟妹妹？
2．请幼儿仔细观察，并以气味、表面质感、形状等角度进行描述。
3．幼儿学学花开的过程：从花苞，到开一点，再到盛开。可以先由个别幼儿表演，再全体幼儿一起表演。请个别幼儿谈谈不同阶段表演的感受。
（二）花儿哪里去了
1．引导幼儿理解花的枯萎，花儿开了以后又会怎样呢？
它们会发生什么变化？你喜欢这种变化吗？每朵花都会枯萎吗？它们在枯萎的时候在想什么？心情怎样？ 2．教师总结。
3．幼儿在想象的基础上，表现花落的过程。 4．在音乐声中表演花开花落的整个过程。
四、第二活动 手工活动：青蛙跳水
目标：1能用剪、折、贴等方法进行制作。
2提高幼儿的动手能力。 准备：剪刀、胶水、《手工》。 过程： 1．引题。
2．教师讲解示范；
（1） 剪下背景图，沿虚线对折。
（2） 剪下青蛙，沿虚线向后折，并粘贴在相应的位置上，其中3号青蛙最上端的虚线向前折后，直接来粘贴在图上。 3．幼儿操作，教师巡回指导。 （1） 提醒幼儿使用剪刀的安全事项。 （2） 帮助能力弱的幼儿完成作品。 4．讲评。
四、户外活动 游戏：狡猾的狐狸
目标：练习躲闪跑，提高幼儿的快速反应能力。
