班主任培训心得
杜蒙三中周淑红
历经七天的封闭式的班主任培训结束了。七天不长，但让人收获颇多，不禁获得了先进的理念，学习到了一线德育人的先进经验，更重要的是，让自己在长期的奔忙中获得了一些时间，让自己有时间反思，有心情去厘清凌乱的思绪，也让有些迟顿的神经多了活力，又给麻木的心灵注入了激情，真得感觉，七天太短了。
在这七天中，我聆听了专家的10场讲座，分别是：《新时期“立德树人”新任务解析》、《德育研修能力指导》、《教育叙事研究能力培养》、《班级文特色与创新》、《班本特色德育课程的开发与实践》、《基于现代德育理念下的学校德育特色创新》、《班主任心理健康教育能力的培养》、《有效德育的实践与探索》、《家校沟通的技巧与策略》、《班主任育人风格的发生与发展》，另外还参加了一次主题班会课例观摩、一次本地区参训人员的研讨、各地区代表座谈。
可以这样说，这次培训不仅注重理论主面的指导，同时也关照了实践层次。周龙校长的《德育研修能力指导》，让我认识到了小课题研究的重要性及可行性，让我知道了人生是破解问题的行走，工作生活是庸长的，而是日常生活是最重要的，厘清横亘在自己工作面对的问题，人生就是一个一个的小课题，我们就是研究解决一个个问题的存在，也就是价值核心。同时就如何研究运行进行了解析。王海洲校长的《教育叙事研究》，让我感受到了教育叙事研究的魅力。体验是叙写的甘霖，叙写是成长的起点；思考是教育的源泉，叙写是成长的
节点；研究是教育的动力，叙写是成长的增长点。周玉申校长的班长文化特色在理论方面进行了系统的解读，大庆十三中学的崔广辉对这一话题又进行了实践性的特色解读，会场上不时扬起会心的微笑，响起热烈的掌声。但我深知要做到班级文化的真创新、真特色、真文化，这真得让我们做班主任狠下功夫的。最让我们敬服的是风华中学德育校长辛治国，他的南腔北调、他的睿智幽默、他的实践真知让我们深深折服。他讲述了他亲身实践的几件事：模仿魏书生为后进生找优点，新版陶行知的四块糖的故事，他让我知道，真正的教育，不是模仿，而是抱着石头过河。在辛校长的一系列的实践研究中，我懂得了向师性的重要性：增强老师的向师性，学生对你的向师性有多大，你的惩戒力度就有多大；“老师的爱是要有质量的”，是要对症的，接受也是一种爱；“公平辛说”，让我知道真正的公平，是因材施教。“解读批评，启悟学生”，让我知道批评是一种大爱，更是一种智慧。他的“成本核算”中关于补课的成本、早恋的成本、学习不用心的代价等一系列的成本核算中，我看到了德育人的心血，看到了德育人有孜孜以求。培训结束了，但涌动在心中的激情不会消退；反思写完了，但人生路上的行走不会停止，我会乘着这次培训的东风，在自己热爱的班主任岗位上砥砺前行！
