第六课 花点心
课时：1课时 课类型：制作 教学目标：
1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造制作活动加深体验。
2、初步尝试立体造型带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
3、锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。
教学重点：引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识。 教学难点：“花点心”的创作。 教学准备：
彩色胶泥、点心图片、教师范作、实物点心 教学过程：
一、导入（2分钟）
用实物点心吸引学生的注意力，提高对本课的学习兴趣。 教师捧出一盘用白色的餐纸遮盖的点心：
师：同学们，猜猜老师给你们带来什么样的新礼物啊？ 教师打开餐纸，学生能够看到精美的点心。 生：饼干、糕点„„
教师：同学们我们可以看到这些点心色彩非常的鲜艳，造型（样子）也很独特的点心。我们称它为——花点心。 板书——花点心（板书课题）
二、讲授新课
1、点心小知识的学习（3分钟） 教师：你们喜欢老师带来的礼物吗？ 生：喜欢„
教师传授点心小知识：中国有七百多种点心，老师最喜欢这个——月饼。（板书：月饼）
教师出示月饼，并讲解喜欢的原因：每年的八月十五，我们吃月饼、赏月亮，全家人聚在一起非常开心，非常幸福。小小的月饼代表团圆吉祥，月饼被成称为中国最具有代表性的点心。
同学们，你知道西方国家最具有代表性的点心是什么吗？ 生：蛋糕、面包、汉堡包„„ 师：西方最具代表性的糕点——蛋糕 教师板书：蛋糕
2、师生共同观赏点心的图片（2分钟）
教师：同学们，让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗？ 生：好„
师：打开书到P几页
教师：点心世界的点心真多，而且这些点心风格各异，花样繁多，我们称这些点心为花点心。 教师板书：花点心
3、学生制作（7分钟）
教师：同学们，刚才我们欣赏的花点心又好吃又好看的，还有只好看不好吃的，比如：用纸剪出来的，用笔画出来的。其实，做只好看不好吃的花点心，我们还可以用这个材料更合适——橡皮泥（教师出示） 教师和学生共同拿出橡皮泥。
教师引导：
1、让我们看看它的颜色，漂亮而丰富的颜色。
2、捏捏它的质地，非常柔软，做出来的更象是真实的。
3、我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。
教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状（教师鼓励学生到前边演示各种方法）：
师：拿出一个你喜欢的颜色的橡皮泥，跟着老师一起来做。 首先——搓，会搓成什么形状呢？
生：长条形 搓成粗细不一的条形（板书——搓：条形） 师：嗯，看看那位同学做的又快又好
师：下面我们再来用捏，捏成大小不一的块点（板书——捏：大小不一块点） 看我们班的？就做的非常好,大家要向他学习啊„
下面的两个方法，老师不做演示，相信同学们一定能够做出来，我们来比一比看一看，哪一组做的又快又好。
师：团（揉）？团（揉）成什么形状呢？ 生：团（揉）成大小不一的圆形、圆球、小球状 师：板书团（揉）：小球状
师：那压呢？什么是压啊，会压成什么样子呢？谁来试一试啊？ 生：压成饼子的样子„
师：压成各种规则和不规则的饼，同时我们呢，还可以用身边的工具划出各种条纹，作为装饰。
4、小比赛（学生制作25分钟）
教师：下面我们开展一次小小的点心师花样大比拼，看谁作出的花样最独特，最漂亮？
学生制作，教师鼓励学生大胆想想各种造型。教师对于部分制作不精美的学生在方法上应细致，耐心。
5、展示、点评（5分钟） 板书设计： 花点心
搓 捏 团 压 划
6、课后小结：(1分钟) 课后反思：
