2010-04-18 19:38:50|分类： 教学 |标签： |字号大中小 订阅
阳江中心小学六（2）班语文课外阅读计划
王荷英
课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径。生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光：智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.“书籍是人类进步的阶梯。”为了学生更好地完善个人品质，只有到更广阔的课外领域汲取营养。为深入贯彻县教育局《加强中小学语文教学改革，大力推进课外阅读教学的意见》精神，全面落实《九年义务教育语文课程标准（试行）》的要求，切实提高学生语文素养，决定在我
班学生中开展读书活动，特制订活动计划如下：
一、阅读要求
1、爱读书。博览群书，手不释卷。
2、读好书。读名家名人，读名作名篇。
3、善读书。读书讲究方法，“不动笔墨不读书”。
二、阅读目的
1、通过阅读，培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高阅读、鉴赏能力。
2、通过有效阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，全面提升学生的语文素养。
3、建设开放而有活力的课外阅读体系，推进课程改革和发展。
三、阅读时间
主要是利用课余时间和大阅读时间，多以家庭阅读为主。
四、阅读形式
个性化阅读与集体集中阅读相结合；课内学习与课外阅读相结合；理解文章内容与表达个人体验
相结合；指定性阅读与宽泛性阅读相结合；校内阅读与校外阅读相结合。
五、具体安排
1、保证阅读时间。每周三节大阅读时间（中午12：00-12：45）必须让学生真正阅读，除此之外，
利用业余时间阅读。
2、让学生明白阅读的重要性。利用班会、晨会以及恰当时机，强化学生对课外阅读重要性的认识，
并激发学生阅读的兴趣，对学生进行甄别课外书的指导，使学生自觉抵制不良图书。
3、推荐优秀儿童读物。把与教材相匹配的《补充阅读》以及一些浅显的科普读物、中外寓言童话、
传统小说等优秀读物介绍给学生，由学生自由选择。
4、每人必备一本阅读笔记，对课外阅读的精彩内容进行摘抄，积累好词佳句。教师经常批阅检查，
定期展示。对作业认真的同学进行表彰。
5、开展向全班学生推荐“每周一诗”活动，让学生每周诵读一首古诗，积少成多，感受古诗的独特
魅力。
6、设立班级图书角，学生自愿捐出个人的图书，相互借阅，资源共享。
7、开展各种活动，激发学生阅读的兴趣，期末根据各项活动结果，评选班内的“读书小标兵”，进
行表扬。
四、推荐书目
（1）《汤姆叔叔的小屋》（2）《鲁宾孙漂流记》（3）《西游记》（4）《快乐王子》等。
总之，通过读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。
让好书伴随学生健康快乐地成长！
