推荐第1篇：乔文章讲座策划书
哈尔滨工业大学
新基论坛策划书
尊敬的乔文章先生：
首先新基论坛代表哈工大基础学部感谢您在百忙之中莅临哈工大，做客新基论坛。与此同时，能够和您这样如此优秀的学长面对面交流，我们作为您的学弟学妹也倍感荣幸。
新基论坛以为大一新生服务为宗旨，汇聚大家智慧，积聚各界力量，丰富校园文化，拓宽求知视野，邀请知名专家、学者、政要、企业家莅临我校传道、授业、解惑，分享成功经验，启迪智慧人生，相信在几天后的讲座现场，新基论坛将会和您携手为工大学子带来一场精彩的讲座。
策划书
节目标题：从象牙塔到职来职往—听学长讲职场的那些事儿 节目形式: 讲座
节目引言：如果你大一，他会告诉你读大学读什么；如果你大四，他会告诉你找工作找什么，如果你还处在思索转型期的大二大三，他会告诉你如何走出象牙塔，走到未来职来职往的舞台。
主讲嘉宾： 乔文章
主 持 人：陆遥
节目时间：2011年11月22日（星期二） 晚6:30 节目地点： 哈工大二区主楼
节目流程：
1.开场前播放新基宣传片
2.主持人开场介绍嘉宾并请出嘉宾
3.讲座开始
4.讲座结束设有提问环节，提问的同学可获得由嘉宾亲笔签名的书签（我们会提供书签）。
5.向嘉宾赠送礼物，嘉宾题词，讲座结束。
在讲座内容上，我们希望您可以涉及一下话题：
1.对于刚来大学的新同学，他们迫切知道读大学读什么，究竟什么样的人才是未来职场所迫切需要的人。
2.对于一些即将毕业的同学，他们应该比较关注如何去选择职业，是去做自己的专业还是去做自己的梦想。
3.如何看待刚刚毕业的学生自己创业。
4.作为工大优秀学长讲述自己从进入大学到毕业后的打拼以及走到今天这个位置的历程和经验。
5.为我们说些心里话，以鼓励您的这些学弟学妹。相关准备：
1.我们各部门正在全力的准备，包括主持人方面、网络技术方面、宣传方面及教室前期的准备等。
2.宣传方面我们会在主楼大厅里有大板展示、小海报宣传、宣传单、条幅、人人网及今日哈工大上都会有讲座公告。
以上便是我们对于本次讲座的策划书，恳请您提出宝贵的意见，以便我们及时修改。
哈工大基础学部团委
新基论坛
推荐第2篇：文章
1.华夏培训学校暑期开设辅导班啦
语数外等各科同步辅导学习，有各科负责老师生动授课 ，让您的孩子提前为下学期课程打好坚实基础。
大桥外语专用教材辅导班 使用大桥教材新颖讲法，结合视频语音等先进教学方法使学生轻松学习，让您的孩子英语成绩有飞快提升。
作文写作辅导班，让孩子迅速掌握词汇量，在老师的辅导下能熟练运用写作技巧及写作手法，从此再也不怕写作文，语文轻轻松松拿高分。
地址：双桥区小佟沟第二幼儿园对面大桥英语
2.大桥外语培训学校
还在为考试成绩不理想烦躁么？还在为老师和家长的唠叨苦恼么？承德市大桥外语解救你。 现在大桥外语辅导班正是推出夏季暑期作业辅导班，对暑假生活及语数外作业的辅导，让你轻松畅享整个夏季，顺利完成暑假作业。
另外还有托管班小饭桌，负责看护孩子安全，提供一餐一点。
孩子学习成绩不好，交给大桥外语辅导班，孩子作业有困难，需要老师辅导监督，交给大桥外语辅导班，家长太忙，没时间看护孩子，交给大桥外语辅导班。
大桥外语辅导班，是家长和孩子的最佳选择，让你安心快乐的度过炎热的暑期，高分不再是梦想。
地址：双桥区小佟沟第二幼儿园对面大桥英语
推荐第3篇：文章
珍惜生命，安全生产”是我们每个葛店人对于企业对于家庭负责精神的宣誓词，是我们每个葛店人岗位意识的基准线。是我们成为合格的现代化煤矿工人最有力的保证书。 曾几何时：
“注意安全”是孩提时候爸爸每次上班前妈妈不断重复的叮咛； “注意安全”是自己走上岗位后领导最语重心长的教导；
“注意安全”是自己成家后妻子最关切的眼神和孩子最纯真的笑容。
那么，什么是安全？
安全不是一句句慰心的话，不是一声声标榜的口号。更不是一本本厚厚的规章。安全是平安快乐的生活与工作，安全是我们需要持之以恒，贯穿始终的承诺。
在谈到安全这个话题，我不由得想起二零一零年六月二十日，哪一天是我永远难忘的日子。就在那一天，我们队有位年轻的班长，在上夜班拉耙渣机，不幸被压到。事故发生的时候我们在同一个工作面，当我们班听到悲伤的呐喊声“快来人呀!快来人呀！”我们的心理纠结了，马上放下手里的工作快步的跑到了那里，当我们看到眼前的那一幕时，我们的心里在流泪。当我们齐心把他从下面救出来时候，我们的心里不止在流泪，还在流血。事故的原因就是：他在拉耙渣机时，没有远距离操作，没有按照操作规程去操作，结果，一个正值青春年华的工友就这样躺在了病房。我们是一个点的，他人很好，活泼，开朗，对生活充满了理想。本来可以好好的领略一下人生的美好，享受一下爱情的甜蜜、家庭的幸福，然而：现在的他只能在病房接受治疗 ，一切美好的愿望对于现在的他而言只能是“等待”。
假如，这位年轻的班长，严格执行操作规程，思想不要麻痹大意，工作再仔细点，认真对待每一个工作程序；假如这位我的工友，能有牢记安全为天的思想。假如，我们这位员工，能真心实意的听取安全教育，随时随地的注意安全，大家想一想：这起事故能发生吗？这场悲剧能在上演吗？答案是肯定不可能！
事故是过去了，可那惨不忍睹的情景，我今天依然历历在目。
当我们回想他不按章操作，不牢记安全教育时，我们又在想什么呢。我们是不是认为他罪有应得。但我们有没有想过，我们平时又是怎样工作的呢。我们又比他做的好了多少，我们是不是按照规章作业了。可能有的人会说，我做的就是比他好，比他认真。那么我们很欣慰有这样的工友。但我想，有的人可能比他做的好不了多少，只是没有出事罢了。那么我们是不是要反思呢？当我今天在这个讲台上述说这件事的时候，我的心仍然隐隐作痛。我真诚希望我们每个人，都能以每次的事故教训教育自己，提高自己的安全意识和事故防范能力，不论在何时何地，注意安全，注重安全。
当我们每个人都能比他做的好的时候。我们就真正的把安全记在了心头，就会在工作中加强危险源的辨识，加强互保联保，加强安全监督，加强安全防范。严格操作规程，遵守安全各项条例和规定，不麻痹大意；不掉以轻心；不应付差事；不放过每一个隐患；不放过每一个落实，我想：我们是安全的，我们是幸运的。
朋友们！我们还年轻，我们的路还很长，为了我们能潇洒地走完人生，为了我们家庭幸福，为了你我的年迈父母；为了你我的妻儿老小；为了关心爱护你我的人；更为了我们葛店煤矿的兴旺发达，让我们携起手来，为了一个共同目标，战隐患，斗违章，保安全吧！
推荐第4篇：文章
作者：合集
我和我追逐的梦雁之思最爱痴爱末班车
1 我和我追逐的梦
作 者: 天地
我是个喜欢做梦的人，虽然已过了做梦的年龄。
夜晚是我的天堂，我可以驰骋着我能够想象到的一切在天堂里飞翔。无数次在梦里太阳变成了蓝色，海洋却变成了红色。那捕鱼的姑娘根本不用撒网，只要面对大海唱一首歌，大海便好象动情了一样。就见那长着四脚的鱼儿从水里跑上岸来，排着长队跳到捕鱼姑娘的鱼篓里，而捕鱼姑娘却不知为什么，仍然站在海边织着那张永远也织不完的网。这或许就是执着吧！我不敢肯定。
琼瑶是一位出色的造梦大师。我常常游徊在她编织的五光十色的幻梦里，留连忘返，乐不思蜀。干脆点说根本没有想过要出来的意思。这大概也是一种执着吧，我也同样不敢肯定。
贮足这个世界二十年，虽然虽然道路曲曲折折，又时有急风骤雨，在勿忙的行程中也做尽了好梦。这很难说不是一种执着，我想是吧！
我是在做梦，也同样想把这样的美梦带给我所挚爱的人。我梦想自己能够成为造梦大师，和挚爱的人共享美梦成真后的喜悦，然而经历了太多的风雨离合，我就象是一只丢了橹的在汪洋中飘泊的小船，远离了心爱的岸，消失殆尽了所有的精力和税气，任由风吹浪打。寂寞的夜里我孤独的航行，没有灯塔，只能祈求星星的指引。但心里依然有梦－－小船梦想着驶近温暖的港湾。
上帝给了小船两种命运，一种是战胜惊涛骇浪如希望的回归港湾，另一种是悲哀的结局－－深藏大海。但上帝只给了舵手一种思想－－一定，一定要靠回我心爱的岸。于是才有了《老人与海》中的桑提亚哥的硬汉风度，才有了《TAITANIC》中JACK和ROSE“生命轻于鸿毛，爱情一诺千金”的绝唱。
我是一个执着追逐梦想的人，我一直是这么认为的，不管上帝将哪种命运抛将给我，我只拥有一种思想－－执着地追逐我的梦。
2 雁之思
作 者: 梦凡
在儿时的记忆里，母亲总要不厌其烦地宣讲大雁是多么的听话、守纪律，在蓝天中结伴而行。于是，便在没有小朋友的独处的日子里，举头仰望，验证母亲的良言。的确，大雁在深秋的天空中训练有素地写着字，一个大写的人字，执著而坚定 。
那 时，还不懂人字怎样写，只觉得这南飞的雁群宛若一个巨大的崩弓枪架，让人幻想着诺大的弹弓会不会把一轮皎洁的明月投 向火红热烈的太阳的怀抱？于是，伴着童真的企盼，便在无尽的遐想中仰酸了脖子，遥望那些有节律地抖动着的飞翔的大字，直到那巨大的弹弓悠悠地飞进渺远的白云里。
是啊，每一年的秋天，风凉露冷的时候，人们都会看到结伴而行的雁群，在冷秋辽阔的蓝天里执著地飞翔。偶尔， 从云层里洒落下充满寒意的令人心颤的啼叫，带着对北方的几许眷恋飞 向温暖的南国。
是的，雁是飘泊的鸟，寒季从乍冷的北国起程，飞到温暖的南方；春暖时，它们又将满怀憧憬地结伴北上，把南国的美丽传说带给北地的朋友们 。
雁是专情的鸟，一旦选择了伴侣，便相爱着，厮守终生。雁更是合群的鸟，一群飞雁便是一个亲密的大家族，相互关爱着，祸福与共。
人生如雁，终日飘泊。然而，雁的相爱相守，祸福与共，却让人产生无尽嫉羡。 怎奈飘泊的人儿多是离群索居的孤雁，既无厮守终生的福气，亦无相互关爱的执著， 人啊！怎比得上这大雁呢？
狮城的天空苍蓝如水，高远无 际。仰望蓝天观雁南飞时的遥想，早已残存在儿时的记忆里，何时将不再是离群索居的孤雁呢？
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课程与教学模式研究
关于课程模式的理论探讨
湖南师大
郭晓明2001（2） 谈“讨论式教学模式”济南大学政史系
张为民
2001（2）
一般教学模式与学科教学模式
华南师范大学
李方2001（5）0 初中序列主题活动教育模式的探索与思考
浙江师范大 吴蕙青
瑞安一中 伍树声
2001（6）0 发展性课堂教学的理论探索与模式研究
苏州实验小学 徐天中 林红2001（8）0 试论“小组探究模式”
蔡敏
2001（12）0 人生价值观教学的“情感—自教”模式
成都七中 曹宝静 2002（5）0 试论分层递进教学模式
吉林师范大学 刘树仁2002（7） 教学时间研究模式及其特点
浙江大学 盛群力 杭州师院 吴文胜2002（10）
教师在教育行动中成长——以课例为载体的教师教育模式研究
上海教育科学研究院 顾泠沅，王洁 2003（1）、（2）0 “审美—立美”教育模式建构 查有梁
2003（3）、（4）0 普通高中发展模式及课程设计与实施的综合研究
北京 总课题组 2003（6）1 生本教育的生态课堂教学模式
广东嘉应学院
朱开炎 2004（5）0 新课程体系下合作学习教学模式的构建
河北师大 索桂芳，任雪印 2006（8） 论基于概念重建的教学模式与策略
淮阴师范学院 袁维新 2007（11）0 学教模式的理论与实践
万里学院
林良富2012（4）0 尝试教学研究50年
邱学华 2013（4）0 “先学后教”教学模式：学理分析、价值透视及实践反思
南京师大
屠锦红，李如密 2013（3）0 基础教育课程国际化有哪些基本特征
苗宁礼
中国教育报理论周刊
2014.2.28 翻转课堂教学模式和慕课
中小学慕课与翻转课堂式教学模式研究 华师大
陈玉琨
2014.10 教师“行动教育”
——青浦试验新世纪探索
2014.3 学校步入“云端”
课堂教学同意与争鸣模式的质性分析——基于课堂现象学的视角基础教育课程改革不同类型研究 程红兵
教学方式方法和策略研究
张定强2014.6 数学教学方法改革20年的分析研究与思考
曲阜师范大学数学系邵光华 2001(2) 论有效课堂交往的策略
重庆师范学院
张希希2001（5）0 论教法在素质教育实践中的张力
杨启亮2001（6）0 高级学习与策略训练
北师大
郑葳
王大为
2001（9） 简论学生学习方式的转变
余文森
2002（1）0 反思“转变学习方式”说
周兴国 2006（7）0 关于学习方式类型划分的思考
华中师大
陈佑清 2010（2）0 论学习方式
华东师范大学 心理与认知科学学院
庞维国 2010（5）0 教学方式变革的文化审视
李森，赵鑫2011（4）0 大数据与学习方式的变革2014.3.24教育报
论促进教师教学方式转变的课堂环境建设策略
王牧华，靳玉乐2011（5） 异步教学法研究与实践30年
湖北大学
黎世法 2013（9）0 “设计教学法”述评
湖南师大
易红郡 2013（7) 西北地区农村小学教学方法现状个案调查
王嘉毅，王连照 2005（11） 对话教学初论
山西大学
刘庆昌2001（12）0 在对话中达于理解——关于中学对话教育的理论反思与实践重建
杨小微
2007（10）
对话教学：有待进一步澄清的几个问题——对当前对话教学理论研究的审视与反思 师大 周兴国
2010 （7）0 • 合作学习的形式、实质与问题反思
•
——关于合作学习的课堂志研究
西北师范大学
王鉴 2004（8）0 论合作探究学习的意义和策略
刘诚杰 2007（3）0
探究式学习：学生知识的自主建构 ——从两个探究案例引发的思考
课程教材研究所
任长松 2004（1）0 课堂教学设计要关注并渗透学习策略
湖州师范学院
沈建民2002（3）0 试论学校活动方式的本质含义和重要作用 ——为修订课程标准和深化课程改革而作
安
廖哲勋，罗祖兵 2013（1）1 学生个体差异：研究方法与基本结构
山东师范大学
曾继耘 2006（3）0 教学即参与——兼论学生实践能力的培养
毛齐明 2010（4）0 三种课堂范式及其特征
聊城大学
邵怀领 2010（6）0 科学方法纳入《课程标准》：基础教育课程改革 的重大理论问题
邢红军
陈清梅
教育科学研究
2013（7） 有效教学与有效学习的方法和路径 杨勇
河北省教育厅
2014.3 在真实课堂中为何要促进高阶思维
夏雪梅
中国教育报
课程周刊
2014.4.8 论课堂教学时间管理策略
西南大学 李德全 杨正强2014年3期 “减负”背景下有效作业的设计策略 杭州师大肖正德2014年4期 综合（实践活动）课程
综合实践活动课程的目标取向与实施策略
湖南师大
辛继湘2001（11）1 综合实践活动课程的目标取向与实施策略
湖南师大
辛继湘2001（11）1 分科视野中的课程综合——我国新一轮义务教育课程改革的新走向
北京课程教材研究所
张廷凯2002（4）1 论研究性学习
石家庄师范专科学校
王升2002（5）（博士论文
• 研究性学习在学科教学中应用的探讨
• 中央教科所
冯新瑞
2002（5）
•
探究性学习的特点—一个国外案例的分析
• 高凌飚
张春燕2002（5） 130
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听雨
一睁眼，雨声已不由得传入了我的之中，这是开学后的第一场雨，雷声打破了我的睡意。
这雨不大不小的下着，我望着窗外，小草在风中左右摇摆，我的心不由的跟着晃了起来，淄博的雨比我们家乡下的要有劲，雷声也比我们的要大，家里的雨是不是也要下了呢？我情不自禁的想起了家，雨水滴在地上发出“啪啪”的声响，它也许是在回答，你家乡的雨也开始下了„„
寝室里静悄悄的，思家的氛围越来越浓，禁不住泪水溢流到了嘴角。家乡这时候的雨是多么的温柔，多么的安静。在以前，此时，人们可以在雨中玩耍，儿时的我们更是如此，在坎坷不平的小道上，我们高兴的跳跃、呼喊，不在乎雨水弄湿了我们的衣服。
现在我们长大了，回忆起儿时的事情，自嘲的同时也有些欣慰，随着年龄的增长，我感觉身边的人都没有了儿时的纯洁，好多的人都被利益束缚了，而不变的只是这雨水，它依然是这么的洁白，这么的透明，它的力量还是那么的大，还是不怕外物的阻挠，照样能把带棱角的石头给磨平，照样能把它给滴穿。
我们缺乏的是毅力，缺乏审美的情趣，我们羡慕雨水的坚忍，羡慕雨水的纯洁。童年的伙伴都已长大，儿时的乐趣都已经留在了我们的心底，相信有一天我们的心会像雨水般清澈，我们的情感会更加纯洁。
不是因为社会的发展改变了人，而是人心的变化改变了社会的发展。而无论如何发展，雨照样会下，雷声照样会响，我的倾佩之心依然浓重，我相信我的心永远是清澈的，我的心永远是为人民服务的。
听听那雨声，看看透明的雨水，让我们携手前进，让我们共同为社会的发展做出巨大的贡献，我们是未来的支柱，让我们听着雨声成长。
汽车工程系
P10汽检一班
公彦坤
爱拼才会赢
——献给大一新同学
黑色的六月，那场无硝烟的战争早已平息，不论你此时此刻是平和还是不甘，既然你选择了淄博这所学院，你都必须坦然的接受。“既来之，则安之”用崭新的面貌用崭新的面貌继续努力拼搏，否则，三年后以至将来你会依旧不甘。
一切的一切，譬如昨日死，一切的一切，譬如今日生，我们从夜里回报归来，在每个早晨醒来，忘了沧桑岁月持续年轮，我们是赤子，是婴儿，蹒跚学步，满眼新奇，扑向崭新的太阳，每天都能够诞生一次！
谁说不是？谁又不是？在每个早晨醒来，拂掉夜幕，复归他那可爱新鲜的本质，宛如一只小蝌蚪游向大海，无需悲观。因为，我们每天都能够诞生一次！
是啊！昨天的经历，有甘甜，也有苦涩；有成功的辉煌，也又失败的辛酸；有温馨的慰藉，也有冰冷的失意。人生走过一段路，风景毕竟不相同，这段惠风和煦，那段雨骤风狂。人生之旅本就是风雨兼程，不要说曾经拥有，也不要说曾经失去，失去不是永远的失去，得到也不是永远的拥有，一切都在发展变化，不断的像昨天告别满怀信心的投入每一个崭新的今天。
每一个人都有历经沧桑和饱受无情打击的时候，却很少能够像林肯那样，百折不挠，在每一次的竞选失败后，林肯都会激励自己:“这不过是摔了一跤而已，并不是死了爬不起来。”这些词汇是克服困难的力量，更是林肯终于享有盛名的利器。
林肯的一生学了一个伟大的真理：除非你放弃，否则你就不会被打垮。 功成名就是一连串的拼搏，那些伟大的人物几乎都受过一连连，一串串的无情打击他们每个人都险些宣布投降，但是他们因坚持到底，终于获得了辉煌的成果。
有大多人高估了他们所欠缺的，却又低估了他们所拥有的。以至丧失了成为胜利者的机会，这是个悲剧。
林肯的一生就是化挫折为胜利的伟大见证，没有不经失败的幸运儿，重要的是不要因为失败而变成一位懦夫。如果我们进了最大的努力仍然不达到目的，我们应该所做的就是吸取教训，力求在接下来的努力中表现的更好就行了。
对一般人而言，失败很难使他们坚持下去，而成功则容易继续下去，但是在林肯那里是个例外，他会利用种种挫折与失败来驱使他更上一层楼，因为他有钢铁般的毅力，他有句话说得好：“你无法用天鹅绒磨利剃刀。”
世界上没有任何东西可以取代拼搏，才干也不可以，怀才不遇者比比皆是，一事无成的天边也很普遍，教育也不可以，世上充满的学无所用的人，只有拼搏，无往不胜。
“只有拼搏才是人生价值的最好体验”这不正诠释了“爱拼才会赢”么！让我们一起铭记于心，励志成才！
汽车工程系
P10汽检四班
赵有为
出门在外
“离开家乡爹和娘，背起行囊走远方。诉苦寒冬多保重啊，大风路上自己扛。多流汗水多流泪，遇到困难莫忧伤。风里雨里不言说，要干就要干出样。等到咱创业成功时，再风风光光回家乡……”
这是龙军唱的《打工行》，一次偶然机会听到了这首歌一下子就喜欢上这首歌。虽然我现在还是学生，只因那歌词能激起了内心深处的某种思绪，就把它设置为父亲来电铃声了。铃声响起，接起电话，里面传来父亲浑厚的声音，聊的自然是一些关于日常生活的琐事。我能理解父亲的心情，出门在外，有几个做父母的不想念自己的孩子啊！含糊吱应几句之后就把话题转移了。想想过去的一年，过得好与坏，也只有自己能理解罢了。相隔千里，何必再徒增父母的忧愁呢？于是秉承着那句话“人在外，报喜不报忧”！
出门在外的我们，一读到的“温暖的港湾”这个词，很自然地就会联想起了家。人们说有亲人的地方就是家，我想这是对的。亲人，总能让我们疲惫的身心感觉到温暖，在这人情冷暖的社会，谁敢说自己是独自一人呢？只是出门在外漂泊的时间长了，心也就缺少了一些依靠。
有一首歌叫《儿行千里》，母亲曾问我听这首歌的时候会不会想她，我沉默了。我知道，母亲是个心软的人，每次听到这首歌的时候，她都是在想我的。虽然姐姐也在工作，但她可以在双休日回家，我却要半年才回家一次，母亲肯定是满心的想念。
闲暇时翻翻同学录，竟发现同龄的他们有些已经结婚了。想去找个朋友喝酒，却担心他们会有所顾忌。日子一天天流逝，从几年前的趾高气昂和豪气冲天到现在的随波逐流与冷眼旁观，早已经记不起是怎么转变的。不经意间问自己：“我该干什么？”
长时间的一个人在外，不知不觉间，冷落了身边的许多人。自己内心也有一种颓废的倾向,常常爱以文字的形式来抒写心中那份寂寞。我知道总有一天我会离开学校，去寻找属于自己的天空。生命总该顺着正常的轨迹前进，赖以生存的根本，就是要经受得起社会的磨练。选择这种寂寞，只是暂时的。昂起头，我告诉自己，要坚持！！
又是一个思乡的节日，突然想起来那个已经过去的寒假，那时学生们都已收拾好行李，登上站台的车。我也是其中的一员，眼神里流露出些许的不想走。一轮明月之下突然间怀念起家乡的雪景，怀念雪中驻足的刹那。2010的雪景我经历了好几场，剩下的也仅仅是记忆里模糊的快乐，或许人不应该颓废，但这只是一种矛盾。当我们离开家的时候，应该没有人看到我内心的不舍吧？！所有这一切，也只是秉承着那一句话：“好男儿志在四方”。
记得父亲给我说的那句话是：“前三十年看父敬子，后三十年看子敬父”。我任然记忆犹新，所以常常鼓励自己，要做就做最出色的。然而，现实和理想的差距，经常把我那颗心给打磨的精疲力竭的。记得肯尼迪说:“机会只留给有准备的人”，我想是我已经是开始准备了，准备着用自己的行动在现实生活中立足。常常告戒自己：“坚持着自己选择的路，一直努力的走下去！”
父母，一直是我求学生存的不可忽略的动力。为了他们，也为了我自己，我在大学里奋斗着，争取一片蔚蓝。我想说：父亲，为了我，你累弯了腰。我想说：母亲，为了我，你操碎了心！现在，我会用自己的努力回报您们的！
出门在外，家乡的父母，你们可曾安好。以前儿子我不太听话，现在长大，懂事了。
出门在外，远方的父母，你们可曾睡好。其实我也很想念你们，只因长大，总该面对人生！
出门在外，家乡的槐杨，几百年风雨，你是否还像以前那么顽强。
只是中秋已过，在异城他乡，好想写一封信寄给你们，我亲爱的父母。不管现在离家有多远，还是父亲那句话：“大丈夫当自强不息”！如果有来生，我还愿做你们的儿子，继续这段夙世情缘……
大学校园
坐上隆隆的火车，我离开了熟悉的家乡，带着自己的梦想去远方求学，一路上我浮想联翩，我幻想着我的学校，我的大学生活和即将结交的新朋友„„
走进校园，我发现大学真像人们所说的那样：高大、雄伟、宽广，一切都是那么的让人充满了新奇，它让我感到兴奋，偌大的校园，多彩多姿的校园文化，一切都显得那么标新立异，然而，一种迷茫和恐慌之感也由然而生，让我仿佛隐约有着陌生之感，作为新的大学生我对这里的生活充满了期待和渴望，我就像一个懵懂的少年探索者前进，激动和好奇驱使我去寻找新的方向，新的目标，去适应这座神圣而又神秘的殿堂，它仿佛一颗璀璨的明珠明亮而耀眼却又不容侵犯，仿佛只有去适应它。
军训是大学的第一堂课，艰辛而又终生难忘，我和我的“战友”们在这里艰苦的奋斗着，拼搏着，在艰苦中我们寻找着属于自己的快乐，我们学会了用团结来凝聚力量，我们同甘共苦，我们携手共进，在汗水和泪水的背后也留下了我们的欢笑和那美好的回忆。军训过后，丰富多彩社团的生活接踵而至，让我们忙的不亦乐乎，仿佛大学的生活就像潺潺的流水，时间的脚步永不停息，然而在忙碌中我们也仿佛懂得了“只有拼搏才是人生价值的最好体验”的内含，同时我们也学会了规划，只有这样，我们三年的大学生活才会充实才会有条不紊的进行，大学规划将成为我们大学生活的一笔重要财富，将会影响我们的一生。
时光飞逝，转眼已经来到了今天，我们正式步入了大学的轨道，我们已经习惯了新的生活，学会了自理，学会了分配时间；我们已经习惯了新的生活，学会了处理复杂的人际关系。我们在一步步走向成熟，相信不久的明天，我们一定会融入这座殿堂，适应这个人生中的小社会。它将指引我们不断向前，指引我们摸索前进走向人生的顶峰，它将是我们没人生路的一座灯塔，照亮我们的美好前程。
汽车工程系
P10 汽电二班
王元琪
我如此爱你
我如此爱你 在秋风拂过的背影里 天空中渗透着悲哀的气息 我依然挽留着你温柔的低语
我如此爱你
在坚实而又温暖的怀抱里 我还想那个昔日的孩子 毫无顾忌的将你依偎 时间过去
我成为今日的我
你已不再是昨日的你 纵然我想用人们认为宝贵的青春
去换取 却无法阻止
白发
皱纹
依然对你的侵袭
我如此爱你 在赞美而忏悔的记忆里 我无法卸下一个完美的结局
去证明 我如此爱你 也必将为世界留下一个 真实的你
美丽的你
永恒的你
金秋里的招聘会
10月16日，淄博职业学院毕业大学生招聘会在学院北校区举行，来自省内外150余家知名企事业单位参加了招聘。此次招聘会吸引了很多的毕业生前来面试，学生上午可以了解情况，下午正式参加面试，各招聘单位当天下午进行企业宣讲、发放资料，接洽和面试毕业生等活动。
本次供招聘会参会用人单位多，所招专业涉及行业广，人才需求量大，各用人单位较往年更为务实，记者调查了解到，多数企业在注重英语能力、计算机证书和各种荣誉证书的同时，对毕业生自身综合素质和健康的就业心态和求职者的现场表现、文明礼仪也都提出了明确的要求，尤其看重的是娴熟的专业操作技能和过硬的专业知识。根据招聘单位性质的不同，他们对人才的要求也有所不同，但是都希望能够招到专业技术过硬，有一定专业对口实习经验的毕业生。湖南长沙青苹果数据中心公司的负责人告诉记者现在的企业对学生的综合素质和实际操作能力更加关注。
此次招聘会不仅为毕业生提供工作机会同时让在校生提前感受就业压力，作为就业主体的学生，要想在求职场上顺利的取得成功，更多的是需要在校学习期间扎实积累知识和锻炼能力，在应聘场上良好的展示自己的实力、体现自己的能力。更应该针对自己的就业作出一个规划，给自己的就业之路多准备一些筹码。
本次见面会加强了与用人单位的交流和沟通，为用人单位了解我校各专业创造了绝佳机会，对我校毕业生的就业工作起到了积极的推动作用，并在一定程度上促进了学校的招生宣传工作。在社会上产生了强烈的反响，受到了用人单位、毕业生和家长的一致好评。
记者团： 刘跃
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1、实习目的
生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。
通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。
2、入厂以来的工作内容
自从xxxx年6月份我被录取到xx电信设备制造公司实习工作至今。工作的主要内容是组装、接线、制线和调试。组装、接线和布线主要涉及PR2000CH-6S高阻直流配电屏、PR2000CH-6M高阻直流配电屏、PRD100AC交流配电箱、PRS3004综合机架、PRTE500 机架等;调试主要进行了SMPS1000、SMPS2000、SMPS3000、SMPS6300、SMPS0500、SMPS0704等系列模块的静态调试和高压测试 等等。调试过程要严格按照电气调试步骤手册进行，一步步地发现问题并解决问题。此外，还做了焊接电路板，制作电线，组装模块和安装空插头的工作，主要涉及分压板、整流板、控制板、温度显示电路板和晶升限位等等。
3、我对技术工作的理解
我想在公司的企业文化中有一句话很好地概括了技术工作的全部内容—“研究、试验、设计、制造、安装、使用、维修，七件大事技术人员要一竿子到底!”。我认为这里所说的“七件大事”就是技术工作。有些人认为只有研究和设计一些高科技含量的东西才是真正的技术性工作，而贬低看不起安装、使用和维修这些工作，认为技术含量低甚至没有技术含量。这种看法是片面的、错误的，从哲学的观点看，是一种唯心主义的观点。
实践是理论的基础，理论都是在实践中总结创造出来的，用于指导实践。而试验、制造、安装、使用、维修就是我们的实践工作。这就好比是一台计算机，要想使其正常运行，硬件和软件密不可分、缺一不可。硬件是软件的基础，软件是硬件的灵魂。毫无疑问，我作为一名刚刚走出校门参加工作的新员工，实践方面的经验还很缺乏，在学校中学到的是更多的理论知识。因此，很荣幸上级领导给了我这次车间实习工作的机会，让我能够真正理解在实践中的技术工作，弥补在实践经验中的不足。
4、我对公司工作的理解
很荣幸成为公司的一员。xx电信设备制造有限公司公司是一个团结的整体，每一个员工都有自己的工作岗位，公司需要依其更快更好发展的需要并结合个人的情况来安排工作岗位。有做技术工作的，有做市场工作的，还有做管理工作的等等众多的工作岗位。哪一个环节出了问题都是不允许的。因此，我认为每一个工作岗位都很重要。作为一名未来电气控制方面的技术员工，我会始终坚持公司提出的“七事一贯制” 原则。技术员工不能只会配线、接线、调试和装配，而不懂研发、设计和编程等工作。我对公司发展的理解,xx电信设备制造公司自进行产业结构调整进入太阳能行业后，最近几年一直处于一个快速的发展时期。从李总的工作报告出站报告中可以看出，不管是国内还是国际上对半导体硅锗材料的需求同目前的市场供应相比，都存在着巨大的差距。因此，太阳能产业作为一种无污染的清洁能源，具有巨大的市场潜力，同时也为公司的发展提供了广阔的空间。
同时，也发现公司管理和技术上的某些问题。
从实践中发现问题才能解决问题。下面主要汇报一下我在调试过程中遇到的某些问题及其解决的办法。对于一般性的问题，如配电箱开关是否接错或安装是否到位等，通过观察可以通过目测容易地解决;对于一些偶然的、特殊的问题，在调试过程中要花费更多的时间。需要积极地思考，向有经验的员工请教，亲自动手进行各种检测和试验，问题解决后须做认真的总结，使自己能够知其然并知其所以然。此外，我认为整流主板的电路接线原理对于掌握维修的过程是很重要的，可是很多维修工根本都不懂。
最后，在公司技术和管理上提几点建议：
1)目前，公司自主研发、设计、生产的电气控制柜设备比较陈旧。从公司长远发展和经济利益考虑，我认为应当对电气控制部分的产品在控制方案上加以改进，推出自己的新产品。
2)在机柜的接线、布线、调试、安装过程中，我认为机械人员与电气人员应当加强交流，互相配合才能更快更好地完成工作任务，提高生产效率。
5、入厂以来的工作体会
在生产车间，我首先在电缆班，毕竟是第一次，所以起初做起来笨手笨脚的，也挺辛苦的，不过在同事和同学的的关心和帮助下不断进步和成长，也充分感受到公司这个大家庭的团结和温暖，于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去，所以工作起来反而觉得轻松了许多。更是通过虚心请教，在师傅的指导帮忙协助下，我很快的适应了这份工作，经过这几天的过渡，我已经初步掌握了制作电缆的步骤和一些基本注意事项。不过对于相关的专业知识我知道甚少，于是我虚心请教师傅同时自己也阅读相关的书籍，并细心专研，最终问题得到很好解决。
在车间实习的这段时间，虽然有时候工作很苦很累，但是，我从中体会到了实践中的专业技术，不断积累实践技术经验。生产实习是白云学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为骨干打下良好基础。通过生产实习，使我们了解和掌握了多种电柜的主要结构、生产技术和工艺过程;使用的主要工装设备;产品生产用技术资料;生产组织管理等内容，加深对交直流变换的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。使我们了解和掌握了交直流变换的工作原理和结构等方面的知识。为进一步学好专业技术，从事这方面的接线、布线、调试、安装等打下良好的基础。
在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。
最后，我至少还有以下问题需要解决。
1、缺乏工作经验
因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。
2、工作态度仍不够积极
在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。
3、工作上不够钻研
我自己选择的，因为在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。
总之，在过去的一年里，我在老师和同事的关怀与培养下，认真学习、努力工作，能力有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展，但我知道还存在着一些缺点和不足。在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向优秀的同事学习，继续努力改正自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习和生活等方面有更大的进步。
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面试时，这么做就对了
从马云演讲中学习面试技巧
3月19日晚，马云跑去北大演讲了。世事难料，当年考不上北大，现在却在北大演讲，路怎么走，有时真是人选路，也是路选人。
马云的演讲其实像极了面试，能从中学到不少技巧，以下是智联小编结合马云同学演讲段子，整理出来的几个与面试相关的“软技能”。
1、马云当年高考数学只得了1分，却勇猛的报考了北京大学，尽管未能被北大录取，但那份自信心，相当难得。19日晚上，当他站在北大讲台上演讲时，依然赢得了全场喝彩，自信不减当年。面试也是如此，怎么向“面试官”或听众展示你的水平？自信、乐观、自圆其说，缺一不可，最后一点尤其重要。
2、马云说自己不懂技术，但他相信这个技术可以解决社会问题，于是排除万难做云计算。如果你去面试当然不能这么说了，要讲“我可能不是技术最好的，但我非常热爱和尊重技术，我不懂就问，不会就学，遇到困难就解决，相信办法总比困难多。”推动社会进步这种话最好别在面试时说，除非你应聘的是董事局主席。
3、马云说，在哪里上市不重要，但他可没说上市这事本身不重要。如果有人问你期望多少薪水，先搞清楚面试官对你是否满意，是否愿意录用你，再决定怎么谈钱的事。
4、马云评价竞争对手时说，阿里做事不为钱，是为推动社会进步、影响社会和改变社会。你在面试时，如果被要求评价前任雇主，也最好说离职不是为了钱，是为了找到更好的平台，是为了跟更多志同道合的优秀同事在一起，好好工作，为公司也为自己，施展更多能力，发挥更大价值。千万记住，是什么人讲什么话，员工讲老板的话不行。
5、如果跟你一起竞争某个岗位的候选人，还有比你更出色的，千万不要贬低别人，不妨试试说：能力高低很重要，但能不能发挥更重要。你喜欢这家公司，非常想来这家公司工作，愿意适应，愿意学习，愿意进步，所以相信你的能力可以得到最大施展。当然，如果你还再能多说一下，希望公司帮你进步，就更完美了。
6、面试时要注意，不光埋头苦干，还要展望未来。马云从来都是谈未来、谈愿景的，愿景就是现在没有，将来也不一定能有，但你相信，所以努力去实现的东西。公司对候选人考察当前，更看重未来潜力，所以你要展示你的未来，你希望自己将来什么样？能不能在准备应聘的这家公司成为未来的自己？
7、最后，如果你把上述问题都回答到位了，可能离入职更近，也可能让面试官觉得你太不靠谱、太能说，直接否定。这时候马云又谈到，“如果我们玩过头了”，要及时圆场。比如你可以说，你确实很激动，很想得到这个机会，你会注意更踏实些，用工作结果证明自己的价值，这样就OK了。真实和坦诚总能打动自己，也打动别人。
8、最后再啰嗦一句，马云认为今天的阿里巴巴并非如日中天，而是危机四伏。“不要悲观地说失败了怎么办，我们现在即使失败了也是一种成功，因为你努力过。”用这句话送给你，也送给我，祝我们都成功！
（来源：智联招聘） 用坚持换机遇，用努力换天分
——记张朔的求职之路
张朔，中南财经政法财政税务学院财政学专业2014届毕业生。在求职过程中，不仅被普华永道、安永会计师事务所录取，还拿到万科、招商银行的offer，最后通过了国考选择到深圳市国家税务局工作。
看了上面的介绍，你一定认为张朔是一位叱咤风云无所不能的成功求职者，他确实很优秀，但在求职的路上也并非一帆风顺。在找工作的大半年中，他也曾迷茫过，他也曾不知道明天究竟在哪里。但他用实际行动告诉我们：你相信梦想，梦想自然会回馈你，努力比任何东西都来得真实，用坚持换机遇，用努力换天分，虽然走的很慢，但终归会抵达。
2013年6月张朔准备好了自己的第一份简历，为了迎接9月开学之后的求职之战，暑假期间，他申请到了普华永道深圳所的实习机会。提到实习，很多人都认为接触不到核心的业务，学到的东西也远没有预想的多。但张朔却把握实习中的每一个机会，认真做好实习中的每一份工作。在这里，他真正体会到了四大的节奏，在出差的两周中，和项目组员共同生活共同工作共同奋斗，虽然经常加班，但学到了很多东西，抽凭、跑函更是一个实习生的必修课。如果用三个词来总结他在普华永道的实习，那么应该是paion、learning、sharing，也正是这一份实习，奠定了他在之后找工作路途中的基石。
2013年9月开学之初，求职的战役正式打响了。张朔向武汉大部分知名企业投递了大概30多份简历，他说这段时间是最苦不堪言的一段岁月，因为网申、跑招聘会本来就是一件很磨人的事，而自己的努力却看不到任何回应，投递出去的简历如石沉大海一般杳无音讯。正在他迷茫的时候，接到了普华永道par面的通知（实习生可以直接进par面），在去面试之前，他把网上所有的经验贴全部打印下来，每一个问题都准备了中英文答案，整整用了五天的时间。功夫不负有心人，面试持续了30分钟，他回答的很流畅，大概两个星期之后，邮箱里多了一份普华永道的offer。
找工作确实不是一件容易的事，张朔的求职之路并非都像进普华永道那样顺利。他也有通不过国企网申的时候，也在南方航空的笔试上失意过，也在碧桂园的群面中因为插不上话而被刷。和很多求职的人一样，他也经历过低谷期，但是他始终都努力着。见了太多糟糕的事情，反而觉得一切都会好；有了太多糟糕的情绪，反而知道怎么应对；了解了自己的缺陷，反而知道什么才适合自己。每一次失败之后，他都会反思自己的缺陷不足，总结经验教训，从来没有放弃过努力。他说天赋决定了一个人的上限，努力则决定了一个人的下限，很多人根本没有努力到可以拼搏天赋，就已经放弃了，我深知自己没有一步登天的天赋，便只能用努力去弥补。
通过不懈的坚持和努力，他终于度过了低谷期，掀开了找工作的新篇章，迎来了“万科”之路。他一路披荆斩棘，过五关斩六将，顺利通过笔试、无领导小组讨论和结构化面试进入三面。三面是专业面试，他深知自己的专业知识有待提高，去面试之前熬夜分析了万科2012年的公司年报，以增加面试通过的概率。尽管在专业化面试中没有涉及年报分析，但因为准备充分，他淡定自若发挥稳定，成功进入终面。终面是总部HR的压力面，内容是1分钟自我介绍+1分钟成功的事+1分钟失败的事，超时会被打断。尽管准备充分，但面对面试官的不停发难，他不免有些紧张。幸运的是，上一轮中熬夜准备的报表分析在此刻发挥了关键性的作用，HR的问题竟然是“请问你看过万科的年报吗？”机会总是垂青于那些有准备的人，你付出的努力一定会带你到达你想去的地方。一周之后，他收到了万科的录用通知。也是在那时他得知被录用的五个人中，除了他之外其他都是研究生，而且是万科的实习生。
也许，万科的面试中他有运气的成分，但成功恰巧就是运气撞到了你的努力。努力永远不会错，即使现在用不到，未来的某天也会派上用场。之后，他顺利通过了安永和招商银行的面试，为了不占用名额，他推掉了联通、电信以及各个银行的笔试面试，专心准备11月的公务员考试。
经过一个多月的精心准备，张朔通过国考笔试，顺利进入面试。努力的人运气永远不会差，他用两个星期准备面试，反复情景模拟仿真演练，最终被深圳市宝安区国税局录用。作为一名财税专业的大学生，他想运用所学知识尽自己最大的努力为人民服务，也想实现自己理想抱负，在众多的选择中，他毅然决然的选择了公务员。
一路走来，张朔有太多的话想和我们分享，最主要的一点就是选择自己喜欢的工作，然后努力到坚持不下去为止，要相信梦想，相信努力，相信遗憾比失败更可怕。当你追逐梦想时，这个世界总会制造很多困难来阻挡你，现实也会捆住你的手脚，但其实这些都不重要，重要的是你自己有没有决心。
越努力越幸运，而他用努力换天分。我们也要始终相信努力奋斗的意义，让未来的你，感谢现在拼命努力的你。
来源：《大学生就业》
你适合创业吗？
企业家应该具备什么样的素质？自己创业与在公司工作有哪些本质区别？下面有四个问题。如果你对这些问题都回答\"是\"，那么就丢掉内心的矛盾，大胆地行动吧。因为，你已经具备了自己创业的全部条件。如果不是，那显然你还需要继续努力。
第一，是否有一个竞争对手无法匹敌的、可以增强产品或服务吸引力的超级创意？有时候，人们只是向往企业家的“生活方式”——自主经营、大权在握、富甲一方，却没有实现这一切必备的超级创意。真正的企业家不仅有一个针对市场情况的独特的价值主张，他们还深深地痴迷其中，执着地追求心中的理想。他们满腔热情，坚信自己找到了最伟大的发现。他们知道目前迫切要做的事情就是把它推向市场，满足人们的相关需求。
第二，在一次次被拒绝之后，你是否还能脸带笑容？要自己创业，你必须投入大量时间去说服（有时甚至是乞求）风险投资家、银行和其他投资者给你投资，碰壁和失败是家常便饭。没人愿意被别人拒绝，但是，要想成为企业家，你必须具有百折不挠的毅力，不能在挫折面前退缩。真正的企业家往往是那些在挫折中越战越勇的人，别人的拒绝越发激起他们把心中的创意推销出去的决心和斗志。
第三，你喜欢前途未卜的境况吗？如果你厌恶这种境况，那就不要再梦想做老板了。要想自己创业，你在死胡同里徘徊的时间将比找不着家的猫还要长。因为你要寻求资金、寻求最新的技术或服务理念，更不要说创办企业还要具备其他各种条件。如果不是在死胡同里，你就像是身处一条漏水的小船上，周围却是波涛汹涌的大海——说得更直接一点，你经常是倾其所有，孤注一掷。如果你是一个天生的企业家，你会觉得这充满乐趣。
第四，你的性格是否能吸引优秀的人才和你一起追逐梦想？虽然在创业的初期，你可能是在单干，不过，要想有所发展，你必须招募一些优秀的人才和你一起干，让对方也像你一样痴迷于你的梦想。你必须具备这个能力，让你的追随者成为你的信徒。虽然我并不想打击你自己创业的信心，但是，你必须清楚这一点：自己创业和给别人打工完全是两回事。
总而言之，如果自己创业的念头让你焦虑、不安，那就停在原地别动；如果让你兴奋、激动，那现在就可以放手一搏了。
来源：《大学生就业》
求职，你的观念正确吗？
学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。一个能成功就业的大学生，也应该是注重经验和经历的综合素质高的复合型人才。
大学生就业难，求职遭遇海选，早已不是一个新话题。职场如战场，这句话对于千百万个奔波在求职征途上的求职者来说，应当是深有体会的。可是，为什么在现实生活中，总会有些人在求职的“战场”上屡战屡胜，有些人却是机关算尽，使尽全身解数依然寸步难行呢？
工资不是老板给的，而是自己给自己的
有个公司征求业务人员，其中一位应征者资历显赫，对于公司来说，有小庙容不了大佛的顾虑，因此公司都不抱太大的希望，面谈时，也很诚实地告诉他，依据公司规定，无法给予太高地薪水，原以为他会就此打住，他但竟然答应留下来了，这让公司有点意外。正式上班后，他也没有出身大企业骄傲，准时上班，报表填写清楚，勤跑客户，过了不久，他的业绩远远超乎大家原本的预期，于是公司在最短的时间破格晋升他，大幅度给他加薪。而他，也自此更加卖力，为公司创造了更多的业绩。
后来经过了解，公司领导知道：原来他在前一家公司已当上了主管，工作相当顺利，薪水也十分满意，原以为可以衣食无忧，但没想到后来公司投资失败，老板不知去向，让他们哭诉无门。期间，他也曾经因为薪水无法与自己所要求的相符而怨天尤人，总认为自己怀才不遇，但在经历了一段时间的挫折与沉淀之后，他选择了重新出发，重新体会到价值与价格的差异。
价格是被人给予的，随时可以拿走，价值却是自己创造的，任谁也无法带来。
先做人，后做事
一个记者在家写稿，四岁儿子吵着要他陪。记者很烦，就将一本杂志的封底撕碎，对他儿子说：“你先将这上面的世界地图拼完整，爸爸就陪你玩。”过了不到五分钟，儿子又来拖他的手说：“爸爸我拼好了，陪我玩！”
记者很生气：“小孩子要玩是可以理解的，但如果说谎话就不好了。怎么可能这么快就拼好世界地图！”
儿子非常委屈：“可是我真的拼好了呀！”记者一看，果然孩子拼得完整如初。不会吧？家里出现了神童？他非常好奇地问儿子：“你是怎么做到的？”
儿子说：“地图背面是一个人的头像。我反过来拼，只要这个人好了，世界就完整了。”
做事先做人。这是应聘的“潜规则”和软实力，只要做人做好了，你的世界也就是好的。
企业需要的是复合型人才，“出身和学历”不惟一
一个博士被分到一家研究所，成为那里学历最高的人。那里，连正、副所长都只是本科生。
研究所后面有个小池塘，一个周末，他去那儿钓鱼。正好，那天研究所的正、副所长也在钓鱼。过了一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，“蹭蹭蹭”地从水面上飞一般走过，去到对面上厕所。博士眼镜都快掉下来了：水上飘？不会吧？正所长上完厕所回来，同样也是“蹭蹭蹭”从水上飘回来。怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？
不一会儿，博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信，本科生能过的水面，我博士生不能过？但他只迈了一步，就听“咚”的一声，栽到了水里。
两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”
两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？”
学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。一个能成功就业的大学生，也应该是注重经验和经历的综合素质高的复合型人才。
求人不如求己，如果你抱怨别人不帮自己，但你可以自己改变自己
某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”
求职是一位伟大的老师，教会我们重新审视自己和帮助自己。
平静面对每一次求职失败，一直坚持到最后成功
什么东西比石头还硬，或比水还软？软水穿透了硬石，坚持不懈而已。
有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理疑惑不解，年轻人用不太熟练的英语解释说自己是碰巧路过这里，就贸然进来了。总经理感觉很新鲜，破例让他一试。面试的结果出人意料，年轻人表现糟糕。他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找个托词下台阶，就随口应道：“等你准备好了再来试吧”。
一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功。但比起第一次，他的表现要好得多。而总经理给他的回答仍然同上次一样：“等你准备好了再来试。”就这样，这个青年先后５次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象。
也许，我们的人生旅途中沼泽遍布，荆棘丛生；也许我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明；也许，我们前行的步履总是沉重、蹒跚；也许，我们需要在黑暗中摸索很长时间，才能找寻到光明；也许，我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由翱翔；也许，我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的净土„„那么，我们为什么不可以以勇敢者的气魄，坚定而自信地对自己说一声“再试一次”？
再试一次，你就有可能达到成功就业的彼岸！
来源：《大学生就业》
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引导语：如果，水遗忘了我，流失了落在水里的回忆，请一定要记得水里有我曾经的倒影。如果，风遗忘了我，吹散了飞在风里的落叶，请一定要记得风中有我曾经的细语。如果，你遗忘了我，淡忘了掺杂苦甜的过往，也请你不要忘记，那个曾经给你微笑的女子。待，风停了，叶落了，你我各自回到原点。从此，各奔天涯。
1。最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树
2。这个世界的美好程度不在于他本身如何，在于人们对他的满足程度！
3。幸福，不在于急切的渴望拥有，而在于从容的不惧怕失去
4。山有树兮树有枝；心乐君兮君不知。
5。yousmile，theworldsmileatyou；youcry，youcryalone。
6。天下风云出我辈，一入江湖岁月摧。皇图霸业谈笑中，不胜人生一场醉！
7。时光啊，还真就肉包子打狗了……
8。人生就象一场旅行，不必在乎目的地。在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情。让心灵去旅行……
9。我知道这是个伟大的时代，但是TMD能不能早点过去
10。落花人独立，微雨燕双飞
11。来者莫忙，去者莫忙，且坐坐，光阴不为人留。功也休急，利也休急，再行行，得失无非天定
12。有时候荒诞的一切看起来是那么正常，正常的一切看起来又那么荒诞
13。心中充满爱看天下美女都是情人
14。生死契阔，与子成说；执子之手，与子偕老。
15。为了别的男人而流泪，就不要在我面前展示你的美丽
16。医生好看，所以我们看医生；烟不听话，所以我们抽烟
17。想要改变生活，却被生活改变了我。
18。狂妄的人有救，自卑的人没有救。我觉得我还可以抢救一下！
19。失败了不必气馁，但是成功了我们一定要嚣张；人可以下流，但不可以猥琐；可以无耻，但不可以无知
20。很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
21。在一个月黑风高、伸指不见黑夜的晚上，有个穿着女人的风衣……
22。没有人希望被关在笼子里——问题是，给你一片没有边际的天空，你是不是真的敢要？
23。静坐常思己过，闲谈莫论人非
24。做一个健康的人，一个善良的人，一个快乐的人！
25。沉默有两种一：理解，原谅，包容二：懦弱，附和，没主见．可惜的是人们往往看到的只是第二点
26。伟大的男人不是为了自己的理想高尚地死去，而是为了自己的理想卑鄙地活着。
27。难道全世界的鸡蛋联合起来就能打破石头吗？！所以做人还是要现实些……
28。有人说时间是流逝的，其实不对，时间是静止的，我们才是流逝的…
29。万里江山，风吹绉天光云影；千秋史话，浪淘尽才子英雄。
30。人生须旷达，万事勿苛求
31。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求
32。但愿每次回忆，对生活都不感到负疚！
33。iknewilovedyoubeforeimetyou`ithinkidreamedyouintolife
34。我一直以为我是一个人才，可是我错了，我不是，我TMD居然是个天才。
35。有人说失败是成功他妈，但我的成功他妈不是难产就是得了不孕症。
36。我TMD不是神！长不出你爱的模样！
37。碧荷衬云淡，香莲润风清。
38。Loveioshort，forgettingiolong。
39。爱情让人忘记时间，时间让人忘记爱情
40。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
41。小时自己想干什么就干什么，长大想叫人干什么人家就干什么
42。就算我是一只癞蛤蟆，我也绝不会取一只母癞蛤蟆！
43。穷则独善其身达则兼济天下
45。聚的偶然，散的恬淡
46。能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。
47。usmiledandtalked2meofnothingandIfeltthat4thisIhadbeenwaitinglong……
48。丝竹隐隐，雀啭旖旎。晴朗天，秋千架，声色潺潺犹含水，笑靥羞涩也悠扬。
49。青梅煮酒，逞尽风流，饮罢再封侯！
50。既不回头，何必不忘；既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕；明夕何夕，君已陌路……
51。最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树
52。竹床瓦枕虚堂上，卧看江南雨后山
55。九万里苍穹，御风弄影，谁人与共？
罪
56。我不知道你说的永远有多远，但是，你让我幸福微笑的那一刻，就是我的永远。
57。饕餮、贪婪、懒惰、淫欲、傲慢、嫉妒和暴怒，这是《圣经》中讲的人类的七宗原
58。人，长的漂亮不如活的漂亮！
59。你是前世桃花，今生开满枝桠。
60。我没有自卑感，也不想高攀任何人，在我自己的天地中，我很自由自在
61。佳思忽来，书能下酒；侠情一往，云可赠人。
62。抽着劣质烟。想着高尚事。并不贫穷。只不过没钱罢了。半个唯美主义者。半个伤感主义者。半个颓废主义者。半个落魄的职员。半个世俗的小丑。半个与社会唱反调的人。半个唐吉呵德。半个自命清高的人。但却是整个重感情的人
63。留得青材在，不怕没山烧
64。上善若水，水利万物而不争！
65。在这个诱惑特别多顾虑特别少的时代，在这个步子特别快变化也特别快的时代，忠诚已经成为一种值得赞美的品质
66。江上柳如烟，绵绵落花寒；梦里无寻处，悠悠燕归来
67。大部分人一辈子只做三件事：自欺、欺人、被人欺。
68。Tibetwas，isandalwayswillbeapartofChina。
69。白天和同学比脑力，晚上和妓女拼体力
70。花开花落花非去，梦起梦终梦无痕
71。我要是你，早就喜欢上我自己了；你要是我，早就让我喜欢你自己了！
80。悲也好，喜也好，我自心知我自傲，生亦笑，死亦笑，唯愿得这一世逍遥……
81。寒风声萧萧看江山景色渺细雨纷纷送夕照
83。人生何处不江湖；说武、说义、说英雄、谁是英雄？数栽而后，此情已殁；江湖生涯原是梦；心醒、酒醒、梦不醒、梦归何处？千年以降，斯水尤寒。
84。烛影摇红题旧梦，芙蓉解语话诗情。
85。爱似流星，与谁共、天涯一轮明月？寂寞如雪，无人解、边城几度风情。
86。刀影千幻，白鹤高飞，雾雨迷离如一梦，世态翻覆似波澜；伤耶？怨耶？不惊弱水三千远，梦断云山多少路。摘星悬情，焚香论剑，红尘俗子不足论，沧海谁人堪知已？悲矣、叹矣，天关浩荡羽难渡，由来才绝不经年
87。淡菊照影朱颜改寒月当空白练飞
88。塞上约空许，不曾令英雄气短；城下盟虚结，已经叫豪杰心灰
89温柔且仪，大笑此生不寂寞。夏雪而宜，长思来世也缠绵
90有一点帮助就可以对谁倾诉有一个人保护就不用自我保护，有一点满足就准备如何结束有一点点领悟就可以往后回顾
91。从开始哭着忌妒变成了笑着羨慕，时间是怎麽样爬过了我皮肤只有我自己最清楚
92。我愿平静谁知晓结伴明月尝哭笑但到底天边风雪在飘
93。亲爱的，我在做着些无聊又有趣的事，然后等着有一天，时间来告诉我，终于可以不这样想你！
94。“欧玛咪哄”，我对你念了一段咒语，我想——你应该爱上我了吧？
95。我要放一根很长很长的线，去垂钓一份很大很大的幸福！
96。红尘多无聊，痴情多可笑！
97。醉笑陪君三千场，不诉离伤；流水落花春去也，天上人间。！
98。从明天开始，做个幸福的人。喂马，劈柴，周游世界。从明天开始，关心粮食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
99。今年花落颜色改，明年花开复谁在！
100。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天际云卷云舒！
101。爱情就像两个人在拉猴皮筋，疼的永远是后放手的那一个！
102。每次都主动放弃感情，不是不爱，是因为爱得太累！
103。我爱你但与你无关
104。喜欢上你的微笑的那一刻就知道注定是不可能的。
105。除了恋人之外，能不能做我的红颜，不想一下子和你变的没关系！
106。看见你笑了，我难过了好几天；看见你哭了，我高兴了好几年！
107。我想不到我有什么优点可以让你很喜欢喜欢我，，所以我只能尽自己最大的努力来对你好，难道这还不够么？
108。我想你是我爱的人，我想要你也这么想！
109.Ｓhmily！=Seehowmuchiloveyou！
110。为什么在离开时，不把回忆一起带走？
111。记的舞会刚开始的时候，跑到你面前，同学，给个面子行不？
112。多情只有春庭月，犹为离人照落花！
113。我现在非常喜欢你，也许以后可能不会喜欢你了！
114。觉得有点害怕，淡忘一个人竟是如此的简单！
115。你的悲伤你带走，请把幸福留给我！
116。我颠倒了整个世界，只为摆正你的倒影
117。小时候，看着满天的星星，当流星飞过的时候却总来不及许愿；长大后，遇见了自己喜欢的人，却还是来不及
118。躺在吱吱嘎嘎响的床上，想着骑着单车去看夕阳．．．
119。等闲变却故人心却道故人心易变
120。烟花散尽人将去，把酒言欢再十年！
121。萱是一种在子时盛开凌晨凋落的百合，传说中，它可以使人遗失记忆
122。老婆，我不会输给你身边任何一个男人，不爱就不爱，分手就拜拜.你敢红杏出墙。我就敢寻花问柳.
123。白衣漂泊四海，随意逍遥自在，自歌自舞自徘徊，无拘无束无爱。
124。你不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。
125。我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你
126。人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的……
127。你爱他吗？爱就告诉他，何必把思念之苦藏在心底深处。怕样子，地位，身份不相配？别怕，爱一个人是美好的。
128。一个男人要心高气傲，这样才像男人。当然，前提是要有才华。
129。我们的爱能走多久我就有多忠诚、我能爱你直到我们分手、我愿意直到我不愿意为止
130。我很欣赏你，我们交往吧。我们交往，从现在开始，你做我女朋友，怎么样？
131。你会喜欢上我，因为我真的很不错。我有把握让你喜欢我。
132。你要你敢告诉我你的梦想，我就敢为之奋斗，希望这就是我的梦想啊！
133。我除了人好，还真没别的毛病，要不然早成功了。
134。责任不是应该做的事，而是必须做的事。
135。生活是过出来的，不是想出来的。
136。好事后面总有一件坏事。
137。只要你允许我对你好，我就高兴。你要敢不允许，我就不高兴。
138。我就等你，我就等你，你没结婚我等你，结婚我还等你，我现在等你，我以后等你，我永远等你，我等你，我等你，我等死你。
139。如果你还在这个世界存在着，那么这个世界无论什么样子，对我都是有意义的。但是如果你不在了，无论这个世界有多好，它在我眼里也只是一片荒漠，而我就像是一个孤魂野鬼。
140。赢了我娶你，输了你嫁给我。
141。权力是国家的，良心是自己的。
142。兄弟是兄弟，女人是女人
143。事业、友情、爱情，我都要。
144。以后咱俩谁也不认识谁，我对你失去记忆！我就是路人甲，你就是路人乙，形同陌路，井水不犯河水！
145。当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案
146。星星在哪里都是很亮的，就看你有没有抬头去看它们。
147。做人如果没有梦想，那和咸鱼有什么区别。
148。我要你知道，这个世界上有一个人永远等着你，无论是在什么时候，无论你在什么地方，反正你知道总会有这样一个人。
149。我们要学会珍惜我们生活中的每一天，因为，这每一天的开始，都将是我们余下生命之中的第一天，除非我们即将死亡！
150。如果你相信每个生命都是平等的，那么当你发现某些生命被挽救了，而另一些生命被放弃了，你会感到无法接受。我们对自己说：”事情不可能如此。如果这是真的，那么它理应是我们努力的头等大事。”
编后语：牵挂或深或浅，总在心上。乘着风，一路高架桥向前，朦胧的灯光透射另一种温暖的浪漫。我们的前路，看似在黑夜深处，等在穿越了时光的隧道后，我们的故事突然一片明朗。怀念情人节的浪漫小雨，想念纪念日的静谧风霜，生命美得极致，因为生命的陪伴，我们一路都能走好。今天，闭上眼睛，时光不再悲伤。
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如何做好家庭教育
大家好，今天我们一起来聊聊关于家庭教育。望子成龙，望女成凤几乎是我们每个父母的一个心愿。在家庭教育中，我们作为家长，又该如何来处理我们与孩子的这种教育问题呢？在家庭中如何培养教育孩子的问题,对于我们家长来说是一个非常严峻和复杂的问题.我们都知道孩子的第一个老师是家长,那么家庭教育的好坏就会直接影响到孩子的发展与成长,它和学校教育有着同等的重要性,两者缺一不可.所以说家庭教育对于一个孩子的成长有着至关重要的作用.现在的孩子聪明,活泼,大方,好胜性强,自信心也很强,易于接受新鲜事物等.但是她们面对困难和挫折,往往显得束手无策,也不听别人的劝告.而现在大多数孩子都是独生子女,家长们都很爱自己的孩子,这种爱就会变成溺爱,这对孩子的成长没什么好处.因此,作为家长在培养教育好孩子的同时,自己必须努力学习,努力提高自身的思想道德素质,给孩子有个好的榜样,因为孩子从小到大,家长的一举一动 ,一言一行都对其性格,品德形成潜移默化的作用.这对我们家长来说只有不断地,时刻地严格要求自己,做到奉公守法,乐于助人,大公无私,讲究文明礼貌.只有这样,才能更好地培养教育好自己的孩子.
下面我谈谈在家庭中我是如何培养教育孩子的.首先,在思想品德方面,我经常告戒她要讲文明懂礼貌,特别是对老年人要有礼貌.在公共场所要讲究卫生,不要乱丢果皮,垃圾要放到垃圾箱里.在学校里要尊敬老师,上课要认真听讲,不做小动作,同学之间要团结友爱,要遵守学校的一切规章制度和学生手则等.如发现有不对之处及时给她指出,讲明道理,及时改正.第二,在学习方面,我让她在学好自身的功课之后,要多看课外书.在她上幼儿园的时候,我就让她参加一些由幼儿园举办的兴趣班,比如识字班,书法班,绘画班,看图说话班等等,尽量培养她对学习的兴趣,这为以后的上学打下了一定的基础.上学之后,我又让她参加学校举办的一些课外学习班,比如毛笔书法班,趣味数学班,电脑班等,以增加她的课外知识,充分挖掘她的一切潜在才智.另外,还给她买一些课外读物和智力玩具,以扩大她的知识面.第三,在生活和动手能力方面,我尽量让她做到自己的事情自己做,还有一些她力所能及的事情也经常让她去做,比如扫地,洗小手帕,洗杯子饭碗,自己洗脸唰牙,穿衣服穿鞋子,整理自己的书包和学习用品等等.另外还给她买一些剪纸,沙画之类的让她做.以培养她的生活和动手能力.在做以上事情时,一开始做的时候可能会有这样那样的错误,这就要求我们家长要有耐心,不要去批评她骂她,因为你一旦批评了她,她的积极性就可能会消失,应该先表扬她,再耐心地指出她不对的地方,帮助她去完成.只有这样才能充分地调动她的积极性,做好每一件事.第四,在娱乐和活动方面,在休息天当她完成好家庭作业,复习和预习好课文,看过课外书之后,允许她看一会儿电视,动画片和玩一会儿电脑游戏.平时一般不允许看电视和玩电子游戏,做到早睡早起,加强身体锻炼.我有空还经常带她去爬爬山,逛逛公园,每年带她出去旅游一趟,了解祖国的大好河山,以增加她的自然知识.
虽然，对于今天我们这些年轻或者必须参加的父母，不能每时每刻陪伴在孩子的身边，隔代教育或许，会对我们开展我们所想的教育有一定的障碍，或者不同意见。但总归一点，就是教育的目标得是一致的，这样我们才能更好的相处，从而影响到一个孩子。
第11篇：文章
小 窗
贵州省大方县牛场中学 九年级（6）班
金志凡
你注意过吗？我总喜欢一个人静静的趴在楼上那扇小窗边，用双手托着腮，在那颇为宁静的小天地里眺望远山，全然不顾别人眉飞色舞地谈论男孩子和女孩子的故事，直到有一天我望见了你，才收回了远眺的目光。
那天，当你从下面匆匆经过我们男生宿舍，经过我经常独守的小窗，你便把含蓄的目光投向我的小窗，注入了我永恒的眷恋。而我却在你遥远而温存的注视中迷失了自己，于是在慌乱中我关上小窗。
后来，我会静静的趴在窗口，偷偷注视你的身影，可我却鼓不起一丝勇气迎上你执着坚毅的目光，还有那甜蜜的笑容。我怕真的被你灼伤，我怕我的梦成为虚幻。在一次偶然的机会中认识你后我便更加喜欢上你，飘逸的长发，文静的身影，风雅的谈吐，给人一种“濯清涟而不妖”的感觉。但是令人窒息的是你对我说了一句话:“知识改变命运，财富创造未来”。还说了我们中学生的主要责任是学习，你还引用了屈原的一句话“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我就知道你是一个有志向有抱负的人。可当时我还是不死心。
那是一个初秋的晚上，我还是趴在小窗边，突然间你出现了，我的心为之一动，呵呵，有希望了。殊不知你却说了一句冷冰冰的话：“醒悟吧，不要让我瞧不起你”。这句话让我精神完全崩溃，从此我不敢再读你，更不敢燃烧起热情去熔化你，你走了，潇潇洒洒地走了，连声Goodbye也没来得及说，很久以前你便有了属于自己的小窗，在人生奇迹中，我们的故事算是个误会。
既然企盼的不能再企盼，留念的不能再留念，那我还会傻乎乎的趴在小窗那里等待你恩赐的阳光和小雨吗？我梦了那么长时间，一直以为你的窗口便是我的归宿，可你的小窗不能容纳我，这扇小窗在我心中划破了，玻璃划破了我的手，也划破了我的心，而你却全然不知。我只好下定决心不再回首，也从此远离了我的那个窗口。后来听说你考取县一中，我在心中默默为你祝福。
最后我还得向你说句Thank you。你简简单单的几句话让我很快从梦幻中走出来，开始我有意义的人生之旅，我不在徘徊，也不在彷徨，我坚信小窗外很远的地方风景会更加迷人，我深信云飘走后会拥有更晴朗的天空，梦惊醒后会拥有更真实的生命。
指导老师：刘 伟
通讯地址：贵州省大方县牛场中学 邮编：551606 联系电话：13908575259
第12篇：文章
咖啡就像一杯浓浓的爱
爱就像一杯香浓的咖啡，因为爱也像咖啡一样是需要慢慢品味的。
细心的研磨咖啡豆，就如细心的打磨一份亲情、一份友情、一份爱情。当我们在生命中追求着真挚情感的时候，就注定要用一颗真心和一生的心血去撰写这个故事。如果无法用真心去研磨，咖啡将不再香浓纯正。
别试着抱以侥幸的心理去不劳而获，因为这就是上帝创造人类并赋予人类情感时所设下的“游戏”规则，这个世界人人都必须遵守，否则就只能淘汰出局。这是一杯咖啡的宿命，也是一份情感的宿命。当小小的豆子在研磨锥下变成细细的粉末，那仿佛就是剖开了你的心去看你的情。
一杯清水被倒进了盛着咖啡粉末的咖啡壶里，拌着咖啡丝丝冉冉的香味，放在火上加热，咖啡才能缓缓地在温热中煮出香味。一份感情也是需要加热的。时间是一阵吹散热情的风，香味太容易被吹散，热情很轻易被熄灭，只有在持久的付出之中，不断施予热量，才能维持和凝聚爱的易逝的芳香。
煮好倒入乳白色的咖啡杯中，放入自己钟爱的牛奶和糖，用勺子不断搅拌，请别以为那是在加速咖啡的冷却。那只是用心去让爱中的甜味溶解其中。爱是不会轻易给人它的甜蜜，只有当你亲自动手，悉心地搅动，也许才可以透过咖啡那纯纯的乳白色的旋涡，看到里面已溶解的浓浓的爱......
此时，爱是美味的。伴着咖啡那苦苦的甜，那浓浓的香，那纯纯的黑，你正在品味着世界上最伟大的爱，用心，用爱，用情。不要太介意咖啡的苦，因为每一份爱都隐藏在苦味之下，或许只有这样，你才可以感受到什么叫甜。
爱是一杯咖啡，在苦味中品尝着一丝微甘。喝完后你在杯口看见一点咖啡的残渍，那是它在以另一种方式延续着这份爱，直到永远......
难以割舍的咖啡
如果有人问我:咖啡与茶,你会选择哪种呢? 我会毫不犹豫的回答你:咖啡!
实在是太喜欢咖啡的香浓味道,相比之下就无法体会到茶的那份深厚底蕴了.上学的时候就开始喝咖啡,那时只是为了应付学业,用来提神,功能作用简单明了.以至于现在,咖啡对我而言已不再是提神的工具,而是一种享受,是自己的心情思绪所散发出的另一个写照.
很享受喝一杯咖啡的过程，是完全的放松,是种愉悦,甚至是种气氛,始终最喜欢\"拿铁\"型的奶咖,闻上去就已经足够的心情放松，甚至让本来快乐的心情更加得以释放,喜欢把咖啡冲的很浓郁,放很多的奶很多的糖,觉得那样的口感是最好的.
或许有人会认为这样的冲泡已经掩盖了咖啡本身的口感或含义,可我却觉得正是恰倒好处,浓浓的,香香的,到最后却仍然可以尝到咖啡本身滞留的涩涩的,苦苦的感觉.一般是不会尝试清咖的,虽然是热爱咖啡之人,却仍然不喜欢那单纯的苦涩的味道.会坏了情绪,会坏了原本的好心情.而只有在心情很不好，很痛苦时才会用以尝试,以为咖啡的苦味能够趋散或者暂时忘记那份伤痛. 在失恋时拿来泡过,小小的一杯,冲的很浓很浓,甚至不用喝,已经闻到那苦苦的味道,一口一口的喝下去,那苦涩的味道深入心扉,似乎深入到埋藏在心底的所有伤痛.于是,一杯清咖过后,尘封往事不断在脑海中涌现,泪水划过脸颊滴过杯中,不知是因为往事的感慨失落伤心,还是因为咖啡的味道实在苦涩,渐渐知晓,对我而言,清咖只是让伤痛更加加深,让愁烦的思绪更加忧愁.不到万不得已,已不愿意再去\"享受\"那又苦又涩的咖啡,也真的希望自己永远没有那样的机会,那代表着自己是永远快乐的.
第13篇：文章
2010-04-18 19:38:50|分类： 教学 |标签： |字号大中小 订阅
阳江中心小学六（2）班语文课外阅读计划
王荷英
课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径。生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光：智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.“书籍是人类进步的阶梯。”为了学生更好地完善个人品质，只有到更广阔的课外领域汲取营养。为深入贯彻县教育局《加强中小学语文教学改革，大力推进课外阅读教学的意见》精神，全面落实《九年义务教育语文课程标准（试行）》的要求，切实提高学生语文素养，决定在我
班学生中开展读书活动，特制订活动计划如下：
一、阅读要求
1、爱读书。博览群书，手不释卷。
2、读好书。读名家名人，读名作名篇。
3、善读书。读书讲究方法，“不动笔墨不读书”。
二、阅读目的
1、通过阅读，培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高阅读、鉴赏能力。
2、通过有效阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，全面提升学生的语文素养。
3、建设开放而有活力的课外阅读体系，推进课程改革和发展。
三、阅读时间
主要是利用课余时间和大阅读时间，多以家庭阅读为主。
四、阅读形式
个性化阅读与集体集中阅读相结合；课内学习与课外阅读相结合；理解文章内容与表达个人体验
相结合；指定性阅读与宽泛性阅读相结合；校内阅读与校外阅读相结合。
五、具体安排
1、保证阅读时间。每周三节大阅读时间（中午12：00-12：45）必须让学生真正阅读，除此之外，
利用业余时间阅读。
2、让学生明白阅读的重要性。利用班会、晨会以及恰当时机，强化学生对课外阅读重要性的认识，
并激发学生阅读的兴趣，对学生进行甄别课外书的指导，使学生自觉抵制不良图书。
3、推荐优秀儿童读物。把与教材相匹配的《补充阅读》以及一些浅显的科普读物、中外寓言童话、
传统小说等优秀读物介绍给学生，由学生自由选择。
4、每人必备一本阅读笔记，对课外阅读的精彩内容进行摘抄，积累好词佳句。教师经常批阅检查，
定期展示。对作业认真的同学进行表彰。
5、开展向全班学生推荐“每周一诗”活动，让学生每周诵读一首古诗，积少成多，感受古诗的独特
魅力。
6、设立班级图书角，学生自愿捐出个人的图书，相互借阅，资源共享。
7、开展各种活动，激发学生阅读的兴趣，期末根据各项活动结果，评选班内的“读书小标兵”，进
行表扬。
四、推荐书目
（1）《汤姆叔叔的小屋》（2）《鲁宾孙漂流记》（3）《西游记》（4）《快乐王子》等。
总之，通过读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。
让好书伴随学生健康快乐地成长！
第14篇：文章
基层医院临床护理风险因素的分析与防范
【摘要】 通过分析基层医院日常临床护理工作中存在的护理风险因素，增强护理人员的风险意识，提出防范措施，降低护理风险发生率，为病人提供安全、优质、有效的护理服务。 【关键词】 基层 临床护理风险 防范措施
通俗讲，护理风险就是医疗领域中因护理行为引起的遭受损失的一种可能性［1］。护理风险是一种职业风险，具有难预测、难防范、后果严重、与护理行为伴随的特点。随着病人维权意识的增强和《医疗事故处理条例》、《侵权责任法》的颁布实施，护理人员在工作中面临的风险日益增多。本文浅析基层护士在日常工作中存在的风险因素以及针对这些因素如何防范，以减少护理差错事故和护患纠纷，提高护理质量。 1护理风险
1．1护士方面因素 1.1.1 自身素质
基层护士尤其是目前新分配的护士，有一部分理论基础较差，这就导致护理文件中容易出现不规范书写。比如护理评估不全面，观察重点不突出，书写语句缺乏条理性，甚至出现与医疗记录不符的书写。这样不仅没有体现护理记录的全面、真实、完整、及时、准确，而且埋下了纠纷隐患。 1.1.2 服务意识不强
有小部分护士尤其是目前基层医院中年龄在45岁以上的护士，不能及时更新观念，缺乏职业危机感，服务意识淡薄，仍然沿续十几年前“病人求医生”的工作作风。但是在就医中，医护人员不经意的一句话或过去一些约定俗成的做法，现在就会被病人及家属看作无法忍受的侵权行为。这样势必在护患沟通方面存在一定的障碍，容易引起护患纠纷。现阶段推行的“优质护理服务示范工程”中要求，对生活不能自理的病人须提供洗漱、喂食、协助排便等生活护理，部分护士认为“身份降低”而不能很好的执行，使之流于形式，这在基层医院中尤为明显。
1.1.3 责任心不强
部分护士工作态度不严谨，查对不严，不能充分认识风险因素。比如注意力不集中，违规操作；匆忙交班，造成治疗错误、贴错标签；静脉输液时操作不当，高渗药物及强刺激性药物外渗致皮下组织坏死；医嘱测血压q1/2h,自认为没事而漏测，不能遵照执行，两小时测3次；对有疑问的医嘱没有弄明白即匆忙执行；换水只叫床号不叫姓名。另外，有些新聘用护士把基层医院当成跳板，工作一两年，等拿到执业证书，积累一定临床经验，为去大医院应聘做准备，等合同一满就走。这批人员也容易“做一天和尚撞一天钟”，责任心不强。 1.1.4 技术问题
有些年轻护士技能操作局限于打针输液，对一些新知识、新技能了解不够。如外院带回来的PICC管、深静脉置管的护理等，护士不能熟练操作，引起护理并发症，增加病人痛苦而引起不满。年轻护士单独值班时，由于经验不足，遇抢救病人不能及时建立静脉通道、与医生配合不协调、表现出慌乱的样子均可能遭到病人的投诉。 1.1.5 缺乏沟通技巧
整体护理已在临床中推广，但在实际实施过程中，很多护士并不能正确应用护理程序，有些内容有名无实，尤其是缺乏沟通技巧。比如“优质护理服务示范工程”中对生活部分自理的病人，生活护理以协助为主。有些护士遇到工作繁忙时限于时间和精力，认为病人能进行不需要护士帮忙就不去与病人沟通，让病人与家属产生误解，认为护士根本就没进行基础护理。 1．2 管理方面因素 1.2.1 护士配备不足
目前很多基层医院存在护士人力不足现象，出现有些科室护士上全夜班；没取得执业证书或没注册的护士单独顶班；实习护生在临床实践中独立操作等。
在工作量大的情况下，护士超负荷劳动，忙于常规治疗、护理活动，核心制度不能真正落实执行；忽略了护士言行举止对疾病、对患者的重要意义，这与患者对医疗、护理质量的热切要求形成反差；而且护士容易产生烦躁、抱怨情绪 ，导致不良事件增加。 1.2.2 管理者因素 管理者没有把握工作中的重点及薄弱环节，对护理风险程度把握不足，监控措施不得力。比如护士长每日工作重点不明确，忙于做治疗而忽视管理工作；对新进仪器和不常使用的仪器操作不熟练、危重病人抢救时操作迟缓或错误操作或不能及时发现与排除故障，导致抢救不及时，直接影响抢救效果；工作中碍于面子，发现护士有不规范行为而不指出或仅限于口头批评而不与绩效挂钩，导致护士工作随意涣散；对院内感染防范监管不力，如空气消毒、一次性物品的使用、医疗垃圾的处理不当等，导致病人院内交叉感染增加，这些对护理安全都有直接影响
1．3 其他方面因素 社会对医院要求逐步提高，个别媒体或网络片面报道医疗纠纷；基层护士待遇低，思想浮动，流动性大；病人和家属法律意识增强，对医疗护理的期望值提高，这些加大了护理工作的难度，增加了护理风险。 2 防范措施
2.1 建立完善的制度 建立完善的制度是确保护理风险管理的有效保障。管理者不但要制定临床相关的核心制度、岗位职责、护理常规，更重要的是注重监管落实。
2.2 根据规定合理配备护士，护士长应严格把关好职业准入制度，做到护理人员100%持证上岗。
2.3 重视“三基三严” 对新分配或轮转护士，要制定详细的、有目的的培训计划。重视提高护士的专业素质，不仅要具备常规操作能力，还要掌握边缘学科知识、专科技术、专科护理等基本技能。科室护士长把好培训考核关，对不合格者要必须有实际奖惩措施。 2.4 增强护士风险防范意识和能力 医院定期对临床护士进行相关法律法规知识的培训。科室护士长建立不良事件报告登记本，对临床工作中出现的差错或差错苗头，鼓励护士及时登记上报，并利用晨会、交接班或业务学习时间组织学习、讨论报纸或杂志上刊登的医疗纠纷案例，分析存在风险及提出整改措施，以杜绝类似现象再次发生。同时还要强化护患共担护理风险的意识，进行侵入性操作前必须履行护理告知义务，详细讲解其目的、配合的注意事项、作用及副反应等，严格履行病人或家属签字认可制。
2.5 加强对护士的职业道德教育 进行护士职业礼仪培训，转变服务理念，增强服务意识。在临床工作中，护士长应指导好护理人员克服说话不讲策略的弱点，树立关爱患者的人性化服务理念，与患者建立和谐的护患关系。这样即使有部分不足，患者也能理解，降低了纠纷风险。
2.6 重视临床护士长能力的发挥与提高 护士长作为护理管理者应协调护患关系，要懂得调动护士积极性、发挥护理骨干带头作用的重要性；要熟悉护理相关法律知识，掌握处理问题的尺度与技巧；要熟知病区内的高危人群、环节、区域。不过，基层医院的临床护士长接受省、市级培训的机会相对较少，因此护士长应不断加强自身学习，以更新观念，提高业务水平。 3 讨论
病人从入院到出院每个环节都存在护理风险。要加强对临床护士的业务能力和应急能力的培训，制定相应的应急急救流程，严格操作规范，重视护理风险的教育，强化临床护士的风险防范意识，及时杜尽和预防不安全因素，减少风险事件的发生。
基层医院产科护理风险因素分析与对策
［关键词］基层医院；产科；护理风险；对策
妊娠分娩本属正常生理过程，但由于母婴情况变化快，临床上需要医护人员观察仔细、判断准确、处置合理，否则容易导致医疗纠纷。因此，产科是一个高风险科室，而基层医院产科护理工作量大，护理人员年轻、学历低，并相对配置不足，部分护理人员对产科技术掌握不够全面、
不够扎实，而又整日忙于繁杂的日常工作，学习的意识不强，对产科的护理风险缺乏预见性及有效的防范措施，个别护理人员未严格执行护理工作制度， 也会增加护理差错的发生率。我院通过加强对产科护理风险的管理与防范，提高了产科护理工作质量和安全水平。现报告如下 1产科护理风险因素
1.1风险管理小组成员履行职责不到位：风险管理小组成员
未履行工作职责，无组织、无系统收集、分析、预告各种风险信息，缺乏预见性，存在安全隐患。
1.2护理工作制度未落实：护士未认真执行各项护理工作制度及护理操作规程，工作不认真，忽略查对制度、交接班制度、分级护理管理制度、危重患者抢救制度等。
1.3产科配备的护理人员学历偏低，素质良莠不齐：在基层医院，产科助产士绝大多数是中专学历，整体业务素质不高，对产力、产道、胎儿及精神因素的观察与分析，无法作出全面正确的判断，加上目前临床护士年轻，法律意识淡薄，责任心不强，这些因素可能留下护理纠纷的隐患。
1.4产科护理技术培训流于形式：由于产科护理管理不力，助产技术培训不到位，遇到紧急事件或抢救时出现慌乱，工作无条理，存在较大的安全隐患。1.5 抢救仪器设备未处于完好备用状态：如胎心监护仪、简易呼吸器、气管插管设备等不完好，日常没有认真检查及维护，急救时延误了抢救时机，容易产生护患纠纷。1.6 护患沟通不到位，谈话签字未落实：由于产科母婴情况变化快，
不确定因素多，在遇到紧急情况如脐带脱垂等，未履行告知义务或沟通过于简单，谈话签字也未落实而引发纠纷 2对策
2.1 成立科室风险管理小组：成立由护士长担任组长，护理骨干担任组员的风险管理小组，并制定其职责及上报制度，有组织、有系统收集、预告各种风险信息。对科室及护理部的质控及安全检查存在问题记录在科室差错登记本上，便于翻阅，起到教育与警示作用。每周六科室对本周存在的问题进行分析、讨论，制定规避风险的具体措施并组织实施，护理部及时跟进，有效地避免产科护理差错的发生。
2.2 认真抓护理工作制度的落实：作为产科护士长率先垂范，检查护理人员各项制度的落实情况，对容易发生差错的人加强管理力度，并进行跟班检查、指导、考核。护理部经常下科室抽考护理人员对护理核心制度执行情况；定期检查各种仪器设备是否处于良好备用状态，监督检查科室护理人员对各种仪器的性能和使用方法是否都能熟练掌握；抽查护理人员对科室应急预案的掌握情况等，将检查结果作为科室和个人的考评依据。医院实行护士长末尾淘汰制，到目前为止，我院已有3名护士长被淘汰出局。由于管理得当，措施得力，产科能切实将护理工作制度落到实处，避免了护理差错的发生。
2.3 加强产科护理人员理论及护理技能的培训及考核：①制定产科危重症如产后大出血、羊水栓塞、新生儿窒息等抢救流程和处置原则，并逐项进行培训及演练，包括抢救时护理人员的安排与定位，职责明确，医护人员的配合，抢救的熟练程度等内容。我院在接受上级部门产科质量检查中，多次得到上级专家的好评。②定期进行专科知识、急救知识及操作技能的培训及考核。产科每月进行晨间提问、护理业务查房、护理病例讨论一次，专业理论知识和技能考核一次，对特殊典型的病例进行分析讨论，特别加强母婴保健知识产科技能、急救知识等的培训与考核。护理部每月进行专科、三基、法律法规等知识的考核及护理业务讲座一次，每季度组织全院护理业务查房、
护理病例讨论、操作技能考核一次，不断提高产科护士的专业技能。③选派产科护理骨干外出参观、进修、学习，鼓励自学。护理部有计划地安排选送业务强、技术精、爱岗敬业的产科护理骨干外出学习、进修培训，将带回的产科新知识、新技术、新项目结合本院实际进行探索、运用，促进了产科护理业务水平的提高。同时鼓励产科护理人员参加函授、自学考试等学习，拓展知识面，提高业务素质。④合理临床排班。根据护士的业务能力、临床经验和沟通交流能力，分层使用护士，采用新老搭配的方式，一个年轻助产士轮换与多个老助产士搭班，加强了中、晚、夜间薄弱环节的护理力量，起到扶、帮、带作用，学习老助产士的优点。在助产技术上让有经验的助产师介绍助产经验及技巧，这样更有利于年轻助产士的成长。⑤实施护理部管理人员包干制。为加强产科的管理力度，护理部专门指定一名副主任分管产科的护理质量和安全质量的监控和管理工作，并检查护理人员的专科理论知识及业务技能的培训和考核情况，提高了产科护理质量和护理人员的综合素质
2.4加强护患沟通，落实谈话签字：要求每位助产人员切实做好入院宣教工作，介绍住院环境，告知规章制度，对高危孕妇及其家属告知分娩的风险性并签字，让孕妇及其家属有充分的思想准备，一旦发生问题，避免不必要的医患纠纷，大大降低了护理纠纷的发生率。2.5深入开展星级护理服务：护理部为调动护理人员工作的主动性和积极性，增强竞争意识，在全院引进了宾馆服务模式，开展了星级护理服务。产科也要求每月对护理人员的业务能力、住院患者的满意度、考试考核成绩、护理工作情况等进行考评，将考评结果作为护士评星、评先、评优、奖金分配的依据，增强了竞争意识，使各项护理工作更好地落到实处。
2.6加强风险管理意识教育，增强护理人员工作责任心和风险意识：科室组织护理人员认真学习法律法规知识，分析典型的案例，总结经验和教训，当护理人员发生差错、缺陷时及时上报护理部，科室及护理部分别组织讨论，总结经验及教训，提出改进措施，落实整改，形成常态化管理，进一步增强了护理人员的风险防范意识和责任心 3讨论
产科从入院到出院每个环节都关系着母婴生命安全，风险管理小组实施全程安全监控， 实施预见性的护理，落实护理核心制度，
加强产科护理人员理论及护理技能的培训及考核，提高护士业务素质是根本。良好的护患沟通，及时履行告知义务及谈话签字，会大大降低护理纠纷的发生率。深入开展星级护理服务，激发护理人员的积极性和主动性，会使产科护理人员严格自律，从而保证各项产科护理工作落到实处。加强风险管理意识教育，能增强护理人员责任心和风险防范意识，也才能提高产科护理质量，确保母婴安全。所以，我院通过采取上述措施，防范于未然，实现了3年来产科护理零投诉，取得了良好的经济效益和社会效益
第15篇：文章
彭绪洛笔下的兵马俑
-------读《兵马俑复活》有感
长兴七小
601 董浩男
指导老师：徐敏红
兵马俑在我国陕西省西安市，是秦始皇的陪葬品。透过这一个个兵俑，我仿佛看到秦始皇当年威风凛凛，所向披靡的威武阵势，让人不禁浮想联翩。
这个暑假我阅读了《兵马俑复活》这一册书籍，看完后我思绪万千，我仿佛来到了古代，仿佛看到了兵马俑那强大的气势。作者是一个喜欢冒险，想象力特别丰富的人，看了这册书，我仿佛踏上了奇妙的穿越之旅，揭开了兵马俑背后的惊天阴谋！四册书中，主要写了《超时空的争夺战》、《无敌兵马俑军团》、《恐怖的连环失踪》、《兵临城下的决战》。其中我最喜欢第二册《超时空争夺战》了。书中主要写了赵逸飞想要复活兵马俑改写赵国灭亡的历史，被秦良发现了他的阴谋。为了防止赵逸飞找回生命水，飞鼠罗米将生命水带到异度空间，不料惨遭不幸，古神兽罗米尸骨无存，生命水散为碎片。为寻回生命水，赵逸飞进入异度空间，挑起五大国战争，终于得到生命水，复活了兵马俑，正义的力量获得了胜利。书中情节扑簌迷离，让人看了心潮澎湃。
看了整一册书，我感慨万分，我对主人公洛水的敬佩之情油然而生。他为了不让历史被改写，和朋友极力阻止赵逸飞的所作所为。虽然他经常遇到困难，但他不气馁，在朋友的一次次帮助下战胜困难，化险为夷。他这种百折不挠的精神是值得我学习的，由他的精神我也想到了自己的懦弱。
生活中的我总是不够坚强，不够勇敢。每次遇到困难，我总要退缩。记得有一次，我想做一个网来捉小鱼，却因为找不到小棍子，我就放弃了。读了《兵马俑复活》让我知道了 做任何事情都应该有始有终，不能半途而废，更让我懂得了坚持是不可战胜的力量，精诚所至，金石为开。
我们应该做一个坚持不懈的人，只有付出才会有回报。书虽然看完了，但留给我如何做事的精神却是受益无穷的。
美丽的荷塘，柔美的月色 ---------读《荷塘月色》有感
长兴七小
601 王奕雯
指导老师：徐敏红
月光如流水一般，静静地泻在一片叶子和花上。朱自清笔下的荷塘月色是多么优美恬静啊！这个暑假我认真读了朱自清写的《荷塘月色》，美好的人、事全留于心间。
朱自清，我国现代著名散文家、诗人、学者、语文教育家、民主战士。他写过很多描写自然景物的作品《绿》、《青》、《荷塘月色》都是经典之作。其中《荷塘月色》那幽静、神秘深深吸引了我。叶子出水很高，像亭亭玉立的舞女的裙子。叶子中间，点缀着白花，有点袅娜地开着，有的羞涩地打开花朵；好像一粒粒明珠，又如碧天上的星星„„荷塘边树上的知了声，水里的蛙声最热闹，如此美的地方，真让人心旷神怡啊！
这篇文章表面上写的是荷塘月色的美景，可是字里行间却间接反应了黑暗社会的不公平。作者想要超越现实却又不能的复杂心理跃然纸上，他想借荷花“出淤泥而不染”的高尚境界来体现自己的情操。他对现实不满，很渴望自由自在的生活。由此，我不禁想到了自己的生活。我现在生活在和平年代，看不到硝烟弥漫，听不到炮火连天的声音，我每天丰衣足食，要什么有什么。而朱自清生活的年代和我真是天壤之别。在那个黑暗的年代，是一个过了今天不知道明天的年代，是一个荒谬无耻的年代„„因此我应该珍惜现在的生活，自由自在的生活是多少人渴求的啊！
愿我们的心境如荷花一般清纯，像月光一样清澈，始终保持一份清新素雅，过与世无争的生活。
我要做一匹自由自在的马
--------读《野马归野》有感
长兴七小
601 郑建刚
指导老师：徐敏红
著名动物小说作家沈石溪是我非常崇拜的作家，他写了很多动物小说，如《金蟒蛇》、《野马归野》、《动物大战僵尸》等，其中我最喜欢的是《野马归野》这本书了，我读了一遍又一遍，这匹渴望自由的马给我留下了深刻的印象。这本书体现了动物和人之间是平等的，友好的。
《野马归野》以世上仅存的野马种群普氏野马的野放实验为背景，展示新疆卡拉麦里自然保护区辽阔神秘的自然风光，描述普氏野马群在野外恶劣环境中的惊险生存抗争情景，体现了保护濒危野生动物任务的紧迫性和艰巨性。故事主要讲述了一匹叫奈木扎的野马，它从小狂傲不驯，不愿在人类的约束下生活，它向往自由，为此惹出了很多乱子，奈木扎毋宁死，也不愿在人类的约束下生活的品质感动了我。
这本书里有很多故事深深吸引了我，有《与野狼生死搏杀》、《可怕的麻醉弹》、《马和狼的一场智斗》等都是一个个惊心动魄的故事。《马和狼的一场智斗》这个故事扣人心弦，野马为了能喝到救命水，不顾生命用跪的方式到乌龙潭喝水，不知是谁惊动了野狼，野马们拼命逃跑。狼一直向奈木扎追击，可是马永远比狼跑得快，最后野狼死在了卡拉麦里。
奈木扎的聪明执著令我敬佩，它对自由的渴望令人深思。读了《野马归野》这本书，聆听了奈木扎的事迹，我情不自禁地想起了自己的生活。其实，我也十分渴望自由，生活中的我就像一只小鸟被关在“笼子”里，怎么也逃不出来。记得有一次，我在家里闲得无聊，我便央求妈妈让我出去骑车。可妈妈却铁面无私，非但不让我出去玩，还让我做两张练习卷。我听了不知有多么难过，望着窗外的小伙伴在一起骑自行车，他们那种自由自在的生活多么令我羡慕啊！我知道妈妈不让我骑车是为了我的安全，但我是多么希望妈妈不要事事约束我，给我一个自己的天空啊！
一匹马都知道不依靠别人，向往自由的生活。更何况我呢？我希望能像它一样过自由自在的生活，妈妈请还给我自由，我要做一匹自由驰骋的骏马。
做生活的强者
读———《红飘带狮王》有感
长兴七小
601 程鹏翔
指导老师：徐敏红
沈石溪是一位远近闻名的作家，被人们尊称为动物小说大王。因为在他笔下的每种动物都是栩栩如生的，书中描绘的场景也十分吸引人。在那么多动物小说中，我最喜欢阅读《红飘带狮王》这本书了。
当我一拿到这本书，就立刻被封面吸引住了，上面有一只威风凛凛的大雄狮蹲在那里。书中的内容更是精彩纷呈，让我看了流连忘返，仿佛自己也进入了这浩瀚的大森林，成了狮子家族的一员。书中主要记叙了狮子红飘带准备登上王位时，突然被其他狮子抢先霸占了王位。蜂腰雌狮看不惯狮王的样子就离开了狮群，决心训练红飘带让他成王。红飘带不负众望，历尽千辛万苦，尝尽各种磨难，终于登上王位。
书中有许多令我着迷的故事，《象狮大战》、《鏖战黄巨鬣 》、《收留无鬣公狮》等。令我记忆深刻的是《努力塑造新雄狮》这一章节了。为了能让红飘带活下去，为了能让红飘带变回原来的坚强，蜂腰雌狮一如既往地帮助他，决心把他变成一只勤劳、勇敢、善良的雄狮。在蜂腰雌狮的帮助下，红飘带变得主动起来，每天天刚亮就会从沉睡中醒来去捕捉猎物；即使在捕食过程中遇到一些强大的对手，也不懦弱，他拼命追逐、厮打；虽然有时被一些攻击性很强的食草动物打得青一块紫一块，可他依然斗志昂扬。正因为他的执著，终于使他变成了一只勤劳、勇敢、善良的狮王。
读了这本书，我感慨万千。红飘带狮王那种坚持不懈的精神深深打动了我。这也使我想起了自己面对困难十分懦弱的事。记得在我学骑自行车时，刚学了一会儿总是摔跤，原本信心满满的我就消失了。即使大人怎么鼓励我，我都没有勇气去练，就这样我就妥协了，直到现在我还没学会。看来，坚持不懈是一种无法比拟的战斗力。
我们每个人都应该学会坚持，只有坚持什么事都会成功，才会拥有美好的生活。如果贝尔不坚持就没有电话的发明，如果爱迪生不坚持就不会有电灯问世。让我们发扬红飘带狮王的精神，做勇往直前的探索者。
我的生态家园——长龙百瀑
长兴七小
601 王奕雯
指导老师：徐敏红
说起生态家园，我便情不自禁地想起了家乡安吉，那里山清水秀、鸟语花香，像世外桃源一样清新脱俗。无论外面的世界多么绚丽精彩，家乡始终保持着沉静与矜持，因此生态环境总是那么和谐。
一走进安吉的地界线，绿树成荫，群山环绕，好似走进连绵不断的画卷。往里走，便看到一大片一大片茂密的竹林，郁郁葱葱，浩瀚无边。每一棵竹子都那么高大挺秀，一阵微风拂过，竹子随风舞动起来就像一片绿海。竹林边的小溪永远那么清澈，绿得像一块翡翠，隐隐约约还能听到丁丁当当的流水声，让人十分惬意。家乡的一草一木依旧未变，环境永远那么清新。
说起家乡生态环境保护得最好的那还要数长龙百瀑了。之所以取名为长龙百瀑，是因为这座高山上有一百多条瀑布倾泻而下，远远望去就像一条条长龙。长龙百瀑一年四季风景如画，美不胜收，无论什么时候去，她总是风光无限，分外妖娆。夏天的长龙百瀑总能令人心驰神往！不计其数的瀑布“哗哗”地从高山上飞泻而下，从山顶到山脚的瀑布不计其数，好像一道道水帘一样。瀑布的水流非常湍急，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的感觉。瀑布两岸栽种的树木长得又高又壮，树枝正好指着那条瀑布，好像在说：“欢迎你来长龙百瀑游玩。”因此夏天来这里游玩的人总是络绎不绝。在那里玩上半天，你会感觉天空一下子变得明朗了，空气也变得新鲜了。
最刺激的还是在那里玩漂流了。从高高的瀑布一直往下滑就可以来到一条小河上，顿时你会听到尖叫声此起彼伏。炎热的夏季在此可以寻找到清亮的世界，开心的天地，来过长龙百瀑的人都会回味无穷。时光虽然在流逝，可长龙百瀑却始终保持着原始的生态环境，用清新纯朴的自然美吸引着无数游客。
长龙百瀑，多么诗情画意的名字！长龙百瀑，多么奇丽的景色！
平安创建宣传“三字经”
长兴七小 601 王韶焕 指导老师：徐敏红
小学生， 体力弱， 既防水， 又防电。
水无情， 盖过你， 电大力， 但易避。
不乱走， 要牢记， 家中火， 不好奇，
既不碰，
出事后，
要游泳，
不可靠，
钱和物，
小便宜，
去河边，
全关严，
头脑醒，
有危险，
平安三字经
也不摸。 家人忧。 去馆中。 不安全。 细心看。 不要占。 有人看。 细查看。 勤转弯。 立报案。 家中煤， 中学生， 把钥匙， 乘车时， 中奖了， 小朋友， 离家时， 识骗局， 保平安， 为他人， 不乱摸， 体力中， 胸口挂， 不打盹， 不轻信， 莫贪玩， 水气电， 防受骗， 人人参， 去宣传！
平安三字经创编
长兴七小
601 张雯媛
指导老师：徐敏红
保平安
人人参
有危险
先报案 红灯亮
停下来
绿灯亮 立出行 机动道
汽车行 非机动
行人走 司机们
请谨记
喝酒后
不开车 要开车
勿喝酒 小朋友
请牢记 河塘边
不要去 见鱼虾
切勿捉 若下水
酿大祸 父母亲 泪成河 河塘深
勿游泳
若要游
游泳馆 六月天
变化多
出门时
关门窗 电插头
应拔下 水电器
必关严 想健康
多锻炼
信科学 永不变 你平安
我快乐
都和谐
好家园
平安三字经创编
长兴七小
601 潘家祥
指导老师：徐敏红 暑假到，暑气旺。享安全，最重要。 要安全，三不准。牢遵守，定安稳。 防溺水，有高招。如下水，大人陪。 私下水，危险随。不会游，远离水。 独在家，莫碰电。小玩笑，憾终生。 拔插坐，大人请。电远离，莫接触。 熊熊火，必须隔。误烧伤，及时医。 常言道，火无情。不得碰，防万一。 小学生，上下学。听指挥，不乱跑。 过马路，两边瞧。红灯停，绿灯行。 勿下水，记心上。何时地，不可忘。 说安全，道安全。惜家庭，来不易。 学救助，提技能，全家欢，享太平。
关于空气污染的调查报告
长兴七小 五0一 王韶焕
一、问题的提出:
我和小伙伴在过年时常常会闻到一股浓浓的火药味,这总令我的鼻子很难受,所以我和小伙伴们决定一起去研究为什么过年时会有这么多垃圾和这么大的空气污染.
二、调查方法：
1.询问小区中的居民，为什么他们喜欢在放完烟花后喜欢把垃圾随便乱扔。
2.上网查询过多放烟花好不好，人们在那一天一共会放多少鞭炮，造成的环境污染大不大。
3.询问卖鞭炮的老板过年时会卖出多少鞭炮。
三、调查情况和资料整理：
1.春节是人们的传统节日，每个人都会以放烟花来庆祝这一个非常隆重的节日。
2.人们都有一种虚荣的心理，比别人放得多，这样才能来满足自己比别人好。
3.在整个中国全年中所浪费的鞭炮价值十分多，多得可能会达到4佰至5佰个亿元。
4.在鞭炮放完后会造成空气污染，严重时看不清50米以外的东西。
5.长期放鞭炮还会造成噪音污染，令听力下降。6.卖鞭炮的老板说前几年生意非常好，很多人都到这儿买鞭炮，赚了很多钱，但现在买鞭炮的人少了。
7.鞭炮会污染环境，而且用完就没有了，就随地一扔，那开心只有一小会儿，还让环保工人为难。
四、结论：
鞭炮对环境造成了很大的伤害，放多了对空气又有污染，又浪费资源，所以我想最好不要再放鞭炮了，因为这样对地球对人类都有危害。
智慧的力量
长兴县第七小学 501 潘家 指导老师：徐敏红
人类在不断的进步，因此时代也在不断的进步。上个年代和这个年代就相差甚远，上个世纪和这个世纪更是天壤之别。这就是智慧的力量。
在这个时代里，信息，网络无处不在。谁能想到，在几十年前，这些还只是个雏形。在几十年前连个像样的手机还没有，电话也没有几个人能买得起，所以人们要联系远方的亲人要就只好去发电报，十分麻烦。在那时，农业依靠人力，工业也没多少像样的机器，别说智能手机，就连电脑许多人都是闻所未闻。
那个时候的技术搬到现在，简直无法令人生活。现在，电脑，平板，智能手机满天飞，要联系远方的人几秒钟就搞定，还可以看到对方。手机听音乐，拍照早已是家常便饭，农业中，不仅有了机器代替人力，而且产量翻倍增长，工业中，更是几乎完全用机器代替了人力，质量和效率都大大提高，这些，十几年前都是无法想象的。这就是智慧的力量。
前几天，我和爸爸去了杭州，去买票时，售票处多了几台自动售票机，轻点几下，票就出来了。进大厅时，还经过了电子安检，检票时，检票员变成了自动检票机。很快，我们登上了堪比飞机的高铁，50分钟不到，就到了杭州。我们通过手机的无线网络，找到了地图，使得我们没有迷路。回来时，我们乘坐了地铁，我简直不敢相信火车竟在繁华都市的地底下穿梭。几分钟后，我们就来到了几公里外的火车站乘高铁回了家。我简直不敢相信在一天的时间内我就来到杭州游遍了西湖又回来了。这就是智慧的力量。
智慧让科技发展，让时代进步，让生活美好。我想，这就是智慧的力量。
我参与，我行动，共建生态家园
长兴县第七小学 501班 潘家祥 指导老师：徐敏红
地球是我们的家园。蓝蓝的天，清澈的河，新鲜的空气，茂盛的森林。这是每个人心中的家园的样子。我们的家园以前是这样，可是现在，一切都变了。灰蒙蒙的天，肮脏的河水，混黄一体的戈壁，这还是我们的家园吗？
近几年，人们大量砍伐树木，用于工业，庞大的森林变成了微小的树林。人们也乱扔垃圾，随处可见垃圾成堆。人们还将污水排入江河中，污染了大片水源。人们还大量捕杀动物······人们这种种行为使和谐的生态环境变得不平衡，是我们的家园面临毁灭。我想，人们并非不想拥有一个美丽的家园，而是他们没有意识到自己所作所为的严重性。记得有一次，我去景区游玩，喝完的矿泉水瓶没出仍，就随手扔在了草丛里。后来，我又经过那里时，那里竟然对了不少垃圾。我随手的一个动作竟造就了一个垃圾堆，我很羞愧，赶紧把垃圾全部扔进了垃圾桶。
环境的污染越来越严重，人们也意识到了环保的重要，做出了不少有效的行动。人们限制砍伐树木，保护森林植物，禁止向江河里排放污水，进行植树活动，不乱扔垃圾，限制捕猎······经过人们的行动，我们的家园生态变得平衡。就拿我家来说吧。我家后院原来是个垃圾堆，臭气熏天，让人无法忍受。于是，我们几家一起把垃圾堆铲走了，接着，我们一起在后院种了许多植物，这些植物越长越大，使得后院变成了一片树林，空气十分清新，谁也不会想到，这里曾经是一个垃圾堆。
我相信，只要我们人人参与到保护环境，建设生态家园的行列中来，不砍一棵树，不排一滴污水，不乱扔一个垃圾，不猎杀一个动物······只要我们一起参与进来，行动起来，做到这些小事，就一定会拥有一个环保、生态的家园
第16篇：文章
还记得张三丰教张无忌太极拳的时候说的那番话吗？张无忌说忘了一半了，然后就说全忘了，然后就练成了太极拳，英语阅读也是一样的道理，我很同意的建议大量阅读地道的英语文章新闻是突破你现在遇到瓶颈的正确方法。我推荐bbc cnn abc路透社的所谓的英语思维就是一种头脑的反射，这种反射需要日复一日的锻炼才能渐趋熟练，乃至达到对语言词汇感觉很自然，甚至有时忘了他们，那时候你的英语思维就练成了。
其实疯狂英语还是很管用的，在月底说越大声越说越快的过程中，慢慢就会摆脱母语的影响。如果每句话都要从母语翻译过来的话，由于技法的不同，就算词汇量很大，句子结构也要重新组织，自然就不可能说的很六，然后就是不断练习，不断重复很多句型就会形成条件反射，用李阳的话就是脱口而出了。
我和老婆都是英语专业，都自学过疯狂英语，而我是高中时候在家吼过我老婆大学教学楼顶上吼了两年，口语比我溜的多，继续提升水平就需要大量的练习了。比如天天看美剧不带字幕，甚至跟着把某一段台词背出来。我高中的英语老师说，他当年*后上的大学英语专业毕业，也听不懂VOA后来工作了，在家，在办公室天天开着收音机，也不一定仔细去听，就是听感觉几年以后都能听懂了。我老婆有个研究生同学大专上来的，英语还带口音，但勤学苦练，现在经常做同传英语，就是个熟能生巧傻逼都能学好的技能。
一般的生活用途口语的好坏或者书面写作的文笔是否流畅，个人感觉跟词汇量关系不大。我中学对英语很感兴趣，自学了新概念，3.4疯狂英语，所以虽然是理科生，填志愿的时候听从英语老师的指点填了英语专业。刚上大一的时候上课很认真，也经常去英语角，口语写作都不错，但后来追同班某mm搞得很惨，人变得很颓废，很长一段时间上课都不想说话，每天都宅在寝室，到了大三发现自己口语居然不如大一的时候了，悲剧啊！
写作能力的衰退会比口语慢很多，但在词汇量ok的情况下，口语能力的恢复也会比写作能力的提升要快。口语似乎只要通过短时间的强化唤起大脑的某种记忆，就又可以恢复到比较顺溜的感觉。顺便提一下，当时本专业还有另外一个高中同学，此人入学成绩学年第一大一的时候英语非常好，但不久就迷恋上了游戏，到大三的时候基本上就是天天在寝室玩游戏，除了班主任的课给他面子去一下专业课都逃。我午饭经常让同学带，后来没人愿意给她带，她就每隔几天去超市扫荡一下靠方便面面包火腿肠过日子，不过由于天分实在很好，专四专八一路过关，他也没怎么挂科，安然毕业了。但那时候他的英语水平跟她刚进大学那会儿差不多。
举个例子，比如美国人他们看电影和电视剧，大多数是没有字幕的，因为不需要而中国人看大量外文电影和电视剧，所以看这么成了常态，甚至有时候看中文电影也恨不得有字幕。
有一个简单方法，是以前中学老师教的，他让我们每天花十分钟左右写英语日记，不用去想怎么组织以及逻辑关系等等，心里想到什么就写什么，用英文这样一段时间之后就会发现自己想东西什么的，有时就是用英语想的，慢慢慢慢英语思维就这样培养起来了，个人认为这种办法是很有用的。后来大学跟一个外教讲起，他也很赞同，但是那个外教本身有那种白人优越感，所以呵呵，人家心里乐开了花，这不是方便人家文化殖民吗？另外，这么做还有一个缺点，就是对于本身逻辑思维能力比较欠缺的人，这种做法会更加损害及逻辑思维能力。
有位朋友告诉过我英语是语法型语言中文释义彗星，并且建议我去看看英语的历史源头，有助于真正明白他们的思维方式。慢慢地现在也能看到一些曾经觉得诡异的英文句子的美丽之处了
一．如果问题的重点是通过阅读英文文章以培养英语思维。
首先要明确自己阅读英文文章的目的性。关于阅读的目的性可以参考只有推荐的《如何阅读一本书》。该书第二章关于阅读的成绩中提到读者在阅读过程中追求目标可分为1.为了消遣2.获得资讯3.增进理解力其实，怎样的阅读目的决定了采用怎样的阅读方法，不同的阅读方法和阅读技巧又决定了阅读效果的完成状况。
就拿阅读《如何阅读一本书》为例，作为英语教师，如果只是为了熟练掌握科学的阅读技巧，便知道学生做好阅读理解题，多半我会直接阅读“如何阅读一本书”而非how to read a book如果为了体现双语教学在阅读课程中的优越性，也只需返回英文版，将关键词句的英文表达背个滚瓜烂熟，因为如果只是为了培养英语思维大课，不必将脑细胞浪费在阅读英语文章上换做我，我会直接阅读一些介绍英语思维方式的中文版书目。
二．如果问题的重点是怎样培养英语思维英语思维怎样知道阅读英文文章，我认为思维方式在一定程度上就是一种思维定势，我很少听说一个英国人要培养英文意思思维方式，因为他的一言一行都体现了母语的思维定势。举个例子，英国留学生路过学生生活园区会对阳台上随风招展的衣服被子感到诧异，因为在他们看来衣物在laundry里洗净烘干回去直接塞衣柜里就行了。
因此，培养英语思维就要打破一种思维定势，不要碰到任何事情都是想当然。打破一种思维定势的前提就是要先建立一套思维定势，这个貌似绘画的废话在英语学习中反而至关重要，因为思维的方式健全与否直接影响你对英文文章的理解程度，这也就是数学老师在讲解应用题英语教师在讲解阅读理解体会是不是怀疑那些倒霉孩子的语文老师死的早的原因。在接受了一定没有文化熏陶具备一定能力思维方式的前提下，我认为培养英语思维就需要更多的嵌入到英语文化氛围当中，了解英语文化和母语文化的差异性。关于“浸入”二字，其深浅又是因人而异的。
但在“浸入”英语文化的过程中，我们要明确差异性，并不等于优越性，在阅读英文文章时才去英语，思维还是母语是为适应你的阅读材料而定的，两者只有合不合适，这边没有孰优孰劣之分讲，假想在阅读一篇两情相悦单向离死别的英文故事时，脑海中浮现出Romeo&Juliet并不比梁山伯&祝英台高明多少，怕就怕你思维混乱，脱口而出那脍炙人口的《梁山伯与朱丽叶》。
若你没有建立英文思维，你就不算真正的掌握一门语言，所以下面的回答是关于如何学外语的，等你真的可以掌握一门语言的时候读英文文章的能力就是水到渠成的事。不过关于提问者这种谈到阅读的话，应该是有很好的单词素养有另一个很棒的方法可能更合适你的(适合已经有很高的单词量的人，一开始并不适合初学者）
我回答了另外一个关于英语学习的问题，我将一部分拿过来
倔强的拉丁文教师
在19世纪的法国有一位拉丁语教师，他有一个很普通的法国名字叫做弗朗索瓦，在法国教拉丁文教的好好的，突然在1878年的某一天，觉得自己应该学习德语了，又是决定停薪留职一年到德国汉堡去学德语，当时正是在语法翻译法统治的时代，而且因为自己是学习拉丁语的大行家，于是他认为最好的学习德语的方法当然是背诵德语语法书和248个不规则动词啦。于是他把自己关在一个房间里整10天。弗朗索瓦太有才了十天的时间，他背会了整本语法书和全部动词，于是他兴奋地奔向德国大学的课堂来测试他的德语能力。哎呀，怎么一个字都听不懂，怎么任何语法结构都辨认不出来，怎么没听出一个刚背过的动词老弗没放弃，咱是语言专家呀？联系了宇都学过，想起希腊语的词根了，于是老弗又背会了800个德语词根，当然还有各种相关词汇，他觉得这回基本的德语应该差不多了吧，又是她又跑回到大学课堂，唉呀，怎么还是一个字都听不懂呀。这回这个可爱而倔强的老弗终于放弃了他语言专家的架子，开始上街上学德语去了。可他的语言能力实在太低，啥也听不懂，说的德语还遭到了那些老外的嘲笑，于是羞愧难当，又回到了自己的房间里，开始翻译歌德和席勒的作品，结果还是唉呀又花了数星期背德语，对话结果还是哎呀，于是又花了几个月的时间背下了3万字的德语字典，结果怎么还是哎呀。在德国一年期满，老弗没有学会说德语，他觉得好郁闷，还学啥语言专家 15590594425
老弗回国了，见到久别的故乡和亲人，也见到了一年不见的刚满三岁小侄子，一年不见，小侄子已经是个可爱的，一直说个不停的小话匣子了。记得去年自己出国走的时候，他还只是咿咿呀呀，胡乱比划呢，怎么才一年就成这样了，他一定有学习语言的秘密。老弗开始意识到语言教师可能都搞错了，外语也许不该这样，于是他开始天天泡小孩子了，观察和分析他们掌握语言的奇特本领，倔强有时是有回报的。嗯，弗朗索瓦提出了续列法，series method.一个直接从听力对话入手，不学语法知识。不背单词不要翻译的方法，但倔强有时又限制人的发展。老弗不擅长推销自己。1990年的人们并不了解和广泛使用他的方法，他的发明续列法，倒是被狡猾的同事贝利兹给拿来主义了，创立了著名的贝利兹学校而名利双收，结果很少有人还记得这位说\"教师都搞错了\"的老弗的功劳，但无论如何，这位倔强的拉丁语老师的痛苦没有白费，一个比较合理的语言教学方法诞生了弗朗索瓦像传统的语法翻译法进行了一个人的战争。今天这场战争在全世界已经取得了全面的胜利，但在某些地区至今仍阴魂不散，只要语法翻译法还存在一天弗朗索瓦，那孤独的火炬将永不熄灭，我们先来做个实验，我说一句外语，大家仔细听，准备好了： \"Six Fiveseven three,six eight nine four\"大家听到了什么，打六个数字，可能是个电话号，是几啊？675，什么什么事，这是一班同学的答案，为什么没听懂些单词量的问题不是是语法问题，不是是发音问题，不是那是什么。有同学答您说的太快了，可是我用的是正常速度啊，外国人就用这速度告诉别人电话号码的呀。哪用一个一个慢慢蹦啊？正常速度为什么你听不懂，有人答是不熟练，十年前就会了，还说不熟，再说就算你非说不熟，那到底是哪个字听不明白呀。都好像明白，可却怎么感觉反应不过来呢？老师我反应慢快，快别这么说，你是个正常人，反应挺正常的，不过我倒要问了你在那里反映什么呢？这事总算有人醒悟，我刚才在那里反映中文的，我刚听英文时坐在那里，在脑子里把它们分块的转成了中文，才传了一半就说完了，原因找到了，大家原来都在那里默默的翻译呢，可在座的没一个翻译过来是何故，正常说话速度是每分钟120到180字左右英文中文差不多，一般一句话两秒钟就结束了，说话是一句连着一句的两秒长的一句话，就算所有单词都会发音，语法都没问题，但需要把所有的英文字都翻译成中文才明白，还别提分析语法。那需要多长时间，至少15秒，这是大家第二句话没听见。第三句都到一半了，听不到谈何听得懂帐已经产生了，短句子还凑合，再快也没问题，一超过四个单词就跟不上了。科学家做过试验，如果听到外语需要必须在大脑中翻译的话，正常速度的语言，一般人只能翻译到第三个字就跟不上了，个别人能翻出四个，几乎没有人能超过四个，可大量的句子都是超过四个单词的呀，所以我们很多同学总在那里重复简单英语而不提高。那我练的特熟翻的特快行吗？答案是永远也不行。
可大家为什么非要在脑子里翻译不可能因为大家听到英文诗实际上脑子里空空没有概念，但都学过每个英文字的中文解释，想一下中文解释就算明了，所以都在那里努力转换，但是做不到那能不能不想中文听到英文直接就理解？这是一种什么状态？答案很简单，要能用英文思维就行，说白了就是会用英文想事儿了。这个概念十年前还新鲜，现在知道的人越来越多，会用任何语言交流的前提是必须能用这种语言思考。做不到的就永远不能正常交流，这是结论，没有英文思维，永远听不懂正常速度的英文，永远也听不了长句子。关于英语思维是英语正常交流的前提，这一结论因为已经比较清楚何为人们接受证据也比较多，所以不用再次辩论，但为什么我们学了十几年的英语都没有英语思维呢，大家看如果学每个单词都是通过被他的中文解释，学会就有问题了吧。另外还有个原因，大家可能都曾试图说几句英文，我们想一下说英文的过程是怎样的，大家都是在说之前先想一句中文：我要说这句了，听大家说中文都不可以这样做。我们在说中文时一句话都说一半儿，脑子里都不能预先清楚，知道后半句的所有者继续去说才知道，所以到这儿已经不对了，然后把这一句的所有英文单词找到对应的英文，现在能说了吗？叫说还不行，还得组织一下句子，想一想语法吧，用什么时态过去时完成时现在是进行时，将来时单数复数要加s吗？男的，她女的，她等下玩这些20秒已经过去，对方早走了，于是我们发现甚至外语学院毕业的同学在说外语时都采用同一战术，不想语法了，好不容易找到几个单词赶紧往外蹦，于是出来就是中式英语，难道是他们不熟悉语法知识吗？扉页，因为根本不及大量的实验告诉我们语法知识的多少和交流的流利程度甚至正确，都是没有丝毫关系的，语法书倒背如流，还是不能交流，还是出于犯错。原因很简单，从说话的思维机制上，人在说话时，大脑是禁止思考语法规则的，一旦想规则人就不能说话了。想一下我们中文都说得那么流利，能去想语法规则吗？主语用这个谓语用那个状语放在这里根本不可以，那英语也一样吗？所以语法知识不但不帮助形成语法思维，反而在捣乱，所以大家已经发现翻译和语法不但不帮助提高交流能力，反而阻碍英文思维，但大家看到翻译语法几个字非常熟悉，原因是我们这么多年就是这么学英语的。大家几十年来不管是上课还是自学，用的方法叫做语法翻译法。这种方法是英国人几百年前用来学习希腊语和拉丁语时间里的系统的外语学习方法，通过研究目标语言的语法结构和单词在自己语言中的翻译，去学习这种语言，比如大家当时学这句时：This is a cat这是一只猫 主语 谓语数量 宾语 代词 系动词 不定冠词 名词 这句话是一般现在时 陈述句，第三人称单数 系表结构 语态。
我已问了小时候我妈可不是这样教我说中文的呀，外国孩子真可怜，后来才发现外国孩子说英文也不这样学是中国孩子学英文才这样学是我们可怜，后来知道全世界都曾普遍使用这种方法学习外语，结果都类似，可掌握一定外语知识都不会交流。时间一久，大家就把以前学的知识都扔了，知道其他国家的阶级兄弟也深受其害，感觉好了点。
所以语法翻译法是明显很有问题的。很多国家早已放弃的还有一些国家，主要是中国和英国仍存在一些语法翻译法的捍卫者，本人在以后的章节会根据其他科学依据分析它深层次问题，现在就要拍板砖儿的先请。
现在你要想的问题是我们学英语的方法是不是错了呢？我们要用小孩子的方法来学外语呀，这也是很多答案中的关键肯定，语言不是靠记忆掌握的，是锻炼出外语思维才是正道。
什么样的学习材料才适合你呢？输入假设也是克拉申第二语言习得理论的核心部分，只要当悉得者接触到可理解的语言输入，即略高于他现有语言技能水平的第二，语言输入，而他又能把注意力集中于对一的理解，而不是对形式的理解是才能产生悉得。如果你的现有水平为i，那么就要给你提升i+1的水平输入。这种i+1的输入并不需要人们故意的去提供，只要悉得者能够足够的理解，输入时就自动地提供了。克拉申认为理解输入语言的编码信息是语言习得的必要条件，不可理解的输入只是一种噪音，按照输入假设，说话的流利程度是自然达到的，是不能直接教会的。对输入假设的理解关键点就是i+1.换句话说，我们正是因为有了这一点点难度才提高的。其实大家寻找的答案最主要的出处就是在这一条上，我们之前对一系列无趣的分析很多都能从这一假设中找到依据，我们今后掌握的最重要的技术就是不断自己创造这一条件。稍后我们详细说明。
另外，有一个非常重要的沉默期的概念是在这假设里夜路的克拉申认为无论成人或儿童在掌握说话能力前都会有一个相当长的沉默期，直到听懂的量达到一定程度而有足够的自信时，才可能说话。这一沉默期是正常的，同时也是必要的，所以大家不要着急，上来就想说说的能力要来得慢，同时他是自然到来的。
极端的例子是大家听阿拉伯语广播，如果刻苦听，一辈子也不可能听懂一个字，那是用什么方法把它变懂的。专业的说法是如何成为可理解性输入的，这一问题并不好回答，很多成功者也没有意识到是如何做到的，把握好这个关键，才会提高高效性。所以建议有深入观察的同学能具体结合语言学习的基本原理，分析出在用某一个方式实现过程中哪些手段有效了，哪些地方耽误了时间还可以改进，最后再结合个人的特点，找到适合我们自己的路线和方式就好了。
给大家举个极端的例子就明白了。你不是想要外语环境吗？很好，我给你找一个，找几个阿拉伯人在一间办公室交流，你每天都来，一天八小时听他们交流。过了三个月后，我来看你，问你啊，拉伯语听懂了几句了，很多人这时候很明白，一句都听不懂，因为你听到的那些外国声音都被语言学家称为无效的输入或本人管他们叫做无效的声音，因为不懂跟听到的噪音没太大的区别，所以并不是多听就懂，听懂是有严格的条件的，在回答中很多人直接回答狂听之类的，这些都是不正确的，要用适合你自己的材料，而不是人云亦云。建立在可理解，多一点点的基础上。
沉默期
另外，有一个非常重要的沉默期的概念是在这假设里引入的。克莱氏认为，无论成人或儿童在掌握说话能力前都会有一个相当长的沉默期，直到听懂的量达到一定程度而足够自信时，才可能说话。这一沉默其实正常的，同时也是必要的，所以大家不要着急，上来就想说说的能力要来得慢，同时它是自然到来的。先听说不读写。这是一个外国语言学家不太讨论，而中国同学却常常误解问题及听说读写之间的关系。对于中国同学来说，认为这四个方面的区别比较明显，而且我们常常把听说归为一类，把读写归为一类，这和中文的特殊性有关。中文的听说读写是分家的，大家会听说，交流后并不会认字，要去学习认字。因为中国的汉字确实需要通过学习的方法掌握，也就是主要用记忆的方法不学习汉字是无法掌握的。人在海边热汉字时大脑使用了特殊的区域以后再给大家介绍，而且英文和许多其他的拼音文字一样，读音和文字是紧密相连的，会了听说只要掌握了读音规律，拼写自然就会了。所以严格来说外国小孩上学，不学习认字，而是学拼音规律英文叫做phonics关于这个规律以后我再给大家详细分析。
我们已经明确了建立英文思维主要是建立英文声音的思维这个概念，结合二语悉得理论，在根据母语掌握的规律，可以先明确这一理念，先听说后读写，大家笑了，就这样早就听说过这个老生常谈了，而且知道母语学习都是这个顺序，其实很多人并不真正明白它的含义，也不知道做它的实际含义是叫你在你学会听说之前不要着急学读写。所以本人说的过分一点，把它称为先听，说不读，写到高阶段再说吧。著名语言学家保罗比斯勒博士的关于阅读应实现听说的语言能力掌握之后的论述给大家参考：Reading has been defined as decording the graphicmaterial to the phonemic patterns of spoken language which has already been,mastered when reading ia begun, to put it another way reading consists of coming back To speech through the graphic symbols,In short, meanings reside in the sounds of the spoken language .speaking a language is the neceary first step to acquiring the ability to read a language with meaning. 对于大多数中国同学而言，主动回避文字十分必要，因为大多数中国同学只要上到大学程度的多半是视觉学习型，而听觉学习型和动作学习型的同学一般会被我国这种教育体制淘汰掉。视觉学习型的同学建立英语思维时很容易受到蚊子的干扰，忍不住看文字，甚至先想一下文字再过度的含义成了声音字形含义的路线应该避免想到自行直接将声音和含义建立联系。关于学习类型的问题，以后有机会再说，我会告诉大家如何测试自己的类型和针对不同学习类型如何调整语言学习型，现在继续往下进入到建立英文思维的具体手段。
根据我个人的经验看，英语的阅读障碍一般是两个词汇和语法，到你每个字都认识的时候，先给你阅读速度以及理解能力的问题就是句法，比如你可能懂得倒桩，你会做题，但是当你在真正阅读的时候回想这个句式，貌似是倒装，应该怎么理解？说白了，作为一个语言学习者，你不熟练，你读得太少，应对复杂句式经验太少，你的思维方式还是翻译，这是很慢的对策。首先，对于词汇不要执着于一个词的汉语是什么意思，特别是含义有点深的词，比如infamous，你要是就记着是声名狼藉的意思，那么你每次遇到这个词就会先翻译成汉语再去理解这个词，然后再把这个词放在句子里去解释，这太慢了，但是这个过程是大多数人的过程，那么对你来说总有两个方法，一是对单词和句法了然于胸，能很快的反应，把整个过程迅速完成。二就是不要管单词的汉语意思，而是真正去理解一个词的解释，像学一个汉语词汇一样学习英语词汇，比如你小时候肯定不知道声名狼藉这个词，但是你怎么学会的呢？你知道这个词是名声很差的意思，这个概念在你头脑中只要存在，你就认识这个词，而这个概念在你的脑中不是以某种语言的形态存在，而是以你的理解存在。
对于句法，多读男人张遇到难的句子认真分析一下，时间长了自然就把理解能力提高了。比如你遇到 what do you like？你会去分析这个句子是特殊疑问句，然后再去理解吗？不会，因为你太熟练了，大脑根本不用去反应，就知道这是什么意思？不管你用什么思维方式，读多了，你就会发现你貌似真正领悟到了英语思维方式。所谓英语的思维方式没有那么复杂。
我不愿再说你应该做到什么，更愿意说你能做点什么。任何愿意提高英语能力的人都可以尝试一下。 1，如果你有英语课，那就课上多发言，如果你工作能用的就多，说没有任何目标英语环境，那就每天多听点儿自己能听明白的广播百分之多少算是听明白了呢。其实这是一个伪问题，没有人真的会帮你算出，你听懂了百分之多少，你认为你听明白了，就听明白了
2.听播客，千万不要看别人推荐什么资料，你就看什么资料，你没兴趣，再强的毅力在时间面前都不堪一击，除非你是个自制力超强的变态，你若对建筑感兴趣，就找些建筑方面的东西来听，你若对摄影感兴趣，就去网上找找摄影方面的材料，itunes store里面有很多免费的博客可以做听力，每天都要听，尤其对于没有目的与环境的人。
3.读一部美国的畅销书 至少读两遍，第一遍速度不查词典第二遍扫除所有单词障碍，把所有不认识以及不确定的词记下来，强迫自己查英文字典，并且逐条把英文释义写在单词旁边，不要试图去了解这个单词的汉语，意思也很多词是没有合适的汉语的。专注这个词所表达意译，而不是汉语对应词。
大量阅读高质量的英文文章是必须的，开始的时候兴趣很重要，可以多找一些自己感兴趣的主题，比如我对文学体育科技比较感兴趣，就在网上找这些内容来读，感谢互联网以及我们伟大的政府在中国纽约时报卫报纽约客登报纸杂志的网站还能访问，在上面找到自己感兴趣的文章来读，那么就自然地把获取信息作为首要目的，而不是像阅读理解考试那样把选择题作为最终目的。这一阶段我觉得也没什么特别的阅读技巧。关于生词，最好是读完整篇文章再去查，然后记下来，像是有道词典有生词本功能很实用，这样一来，由于自己读的是感兴趣的主题，那么关于这一主题的单词掌握得比较多，而且还能不断在新的文章中看到见到这种熟悉的感觉，慢慢就会用英语来回忆读到的内容。
当积累了足够的阅读量，可以开始关注作者的写作技巧谋篇思路措辞等等，可以睡觉用英语写总结，这是我从新概念英语里面学到的方法，这样可以逼迫自己用英语去表达独到的东西，自然会对英语思维的培养有很好的作用。
说说英语思维
对学英语的人来说，英语思维是一个书写有神秘的词，大家经常谈到，但意义又不明确是啥，先不考虑各种文化传统社会习俗，只看语言学习本身简单地说用英语思维及就是看你能否用英语来理解英语，做一个简单的测试，给你任何一个学过的英语单词，比如说 justify你脑子里最先蹦出来的是什么？如果你回答就是证明什么什么是合理的，那么恭喜你，你怎么也无法克制自己翻译一遍的冲动，这就是中文思维。有人会说脑子里对应的应该是一个具象的图像，这当然比对应中文解释要进步得多，但其实也不对，因为除去一些诸如apple,car这样有实体的名词，很多名词都是抽象的，如果每个词都要先联想到一个图片,那么要理解一句话也实在是太慢了，再说了，justify你能想到啥图像？如果不信，请再把一段中文文字读一遍，然后问问自己理解的过程中有任何图像跳出来吗？但是一个多少能用英语思考的人,拿我自己来说看到justify这个词脑子里会蹦出什么呢？答案是什么也蹦不出来，这个词我就是认识。一眼就认识到此为止了，所以要达到英文思维的水平最起码的就是像中国人都中文一样一段话从前看到后就能懂。当然我指通俗读物中的文字过于弯弯绕绕的中文也未必能一眼读懂，不需要从英文翻译到中文。从中文翻译的汉语拼音，更不需要翻译到一幅幅图片，你就是读懂了，别觉得这是一个不可能达到的目标，实际上学了几十年甚至十几年，英语居然还没有达到这个水平，其实是蛮可悲的事情。那为什么很多人不论背了多少单词，也不论背了多少遍，始终不能迈过这个坎儿呢。我观察到两个原因一如同李笑来老师说的，很多人背单词的时候只顾着背英文词汇与中文释义之间的一一对应关系，这是绝大多数人学不好英文的根本原因之一。
当然不是说这样背单词就绝对是错的。在你的英文基础薄弱的时候，你只能用自己最熟悉的语言也就是母语来理解英语词汇，这是大部分人必经的一个初级阶段，但是如果你始终将这个方法作为唯一手段，势必会在英语学习过程中陷入长期瓶颈。到了这个阶段更合适的方法就是果断抛弃英汉词典，只有英英词典特别的最好，从学习者词典开始用起，因为这里吃点一般都用不超过3000个基础词汇来定义两三万个词条，只要有一定英语基础，就不会出现连解释都看不懂的情况。市面上可以买到的学习者词典包括《朗文当代高级英语词典》《柯林斯高阶英汉双解词典》《麦克米伦高阶英汉双解词典等》。
二，不敢脱离翻译去看原文，一旦没有翻译就哭着喊着臣妾做不到啊。 这个结果就是你永远把英语当成一门学问在学，而无法当作一个技能在用。很多人会说我也想用啊，我想先学好了再用，这是这样的想法，导致无数人学了几十年英语，依然只知道读新概念，还要单词从a背到c，再从a背到c，再从a背到c你知道问题在哪里呢？因为学和用之间根本就没有一条黑白分明的界限，不是说你花100天去专心学习到了101天啊，见证奇迹的时候，你突然可以开始用了。大家都学过中文，是谁把几万个汉字和成语都先掌握了，再去看书读报的。会开车的人，谁会把车技练得跟舒马赫一样在上路的？学英文难道不是一个道理吗？如果你已经熟悉了三四千个单词，那么你就应该大胆开始阅读原文，并且果断抛弃中文译文，如同我在《你想要什么样的语言环境》一文里说的，你以为自己在双语阅读的时候根本就是在汉语阅读而已嘛。
除非是关心你饭碗或者生命的阅读材料负责，不用怕读不懂，不用怕理解错。你想象一下自己小时候是怎么一点点学会看中文说的，也不是从连蒙带猜开始的吗？但是你读了几十几百篇文章，自然就读出了感觉读出了自信，是不是这个道理？ 说到底，英语思维或者用英语思考和理解本身不是什么大不了的事情。一个愿意付出努力和坚持并且方法得当的语言学习者，经过一段时间的训练就能达到这样的水平。
第17篇：文章
屋面防水细石混凝土保护层质量通病防治措施
屋面防水层的细石混凝土保护层是屋面防水工程的重要分项工程。保护防水层免遭机械损坏和减少自然环境对防水层的侵蚀等。它是屋面防水工程中唯一可直接目测检查的项目，所以其施工质量会影响工程能否顺利通过竣工验收，特别是对创建精品工程、品牌工程的验收与核验。目前屋面混凝土保护层施工中存在的质量通病主要有：保护层开裂；表面起砂、起皮；局部塌落、平整度差；分隔条不顺直、嵌缝不饱满及混凝土保护层厚度不足等。通过对多项创建的精品工程、品牌工程总结，提出了该分项工程质量通病防治措施。
一、混凝土保护层裂缝的防治
《屋面工程质量验收规范》GB50207-2012规定，屋面保护层的分格块面积不宜大于36㎡。实践证明规范规定的上限面积过大。一般情况下分格块面积不宜超过18㎡，这是因为保护层常年处于大气环境中受恶劣环境影响，要承受极大的温差变化，混凝土保护层所承受的温度应力显而易见。
1、合理设置分格缝
分格缝应设置在房屋开间的轴线上和屋面分水变坡（如屋脊、天沟上沿）的位置上。分格块的形状应设置成正方形或近似正方形。当为矩形时，其长宽比不宜大于2:1，这样可避免分格块中横向裂纹的产生。分格缝施工时应在相应位置弹好墨线，缝宽应大于2cm，且应在浇筑混凝土时同时留出，严禁事后切割。
2、设置隔离层
为了减小基层对混凝土保护层的约束，减少基层变形的影响，应在防水层与混凝土保护层之间设置隔离层。可事先在防水层上均应撒扫滑石粉，实践证明效果良好。
二、对分格缝通病的治理
（1）在浇筑混凝土前应对分隔条进行固定，在混凝土浇筑过程中应注意保护分格条，勿使其位移。
（2）当分格条取出后，对分格缝进行修整，先将分格条接头及缝两边的毛刺清理干净。然后沿缝两侧弹墨线，按墨线进行修整，对弯曲的部位可用手持切割锯进行切割，或用1:2水泥砂浆进行找补。
（3）分格缝的勾缝。分格缝的勾缝可在工程即将竣工交验时进行。勾缝前
应将缝内的垃圾、粉尘清理干净。勾缝材料应按设计要求执行，设计无要求的可先用沥青油膏或沥青麻丝勾成凹缝，然后用硅酮胶勾成平缝，使勾成的分格缝整齐划一。
三、对保护层表面不平整的治理
为防止保护层出现塌陷，导致屋面积水，要注意屋面找坡层、保温层和找平层的施工质量。找坡层、保温层用松散材料的要注意拍实、拍平，是块材的要铺贴平稳。找平层既要平整，还要有一定的强度。当基层的含水率达到规范要求时方可进行防水层的施工。保温材料过大的含水率不但会造成保温层失效，还会引起屋面保护层变形。
四、混凝土的浇筑、养护
1、混凝土的浇筑
屋面混凝土防水保护层一般要求为4cm厚的细石混凝土，内置钢丝网，随打随抹，表面压光。混凝土浇筑前应绑扎好钢丝网，钢丝网用2cm厚的垫块垫好，并将分格条固定。然后顺流水坡拉线打点，以保证混凝土厚度与顺平。浇筑时混凝土的塌落度宜控制在30-50mm，过小不易摊平和拍实，过大不易找平。混凝土浇筑中应按打点充筋的厚度随摊平随拍实，并用2m靠尺刮平，然后用木抹子抹成毛面，待其收水结硬。混凝土收水结硬至用手指按压有水感，人站上去有脚印但不坍陷，在面层上均匀撒一层1:1（水泥：细砂）干拌水泥砂。待干拌水泥砂全部吸水湿透后，再用木抹子揉抹搓平，用钢抹子压光。为防止混凝土出现干缩裂缝，在混凝土终凝前用钢抹子最后抹压一次。
混凝土浇筑时注意以下几点： （1）浇筑中应避免踩踏钢丝网。 （2）注意保护分格条的顺直。
（3）混凝土浇筑抹平后收水期间不要伤人踩踏；
（4）撒干拌水泥砂时要掌握时间，过早会出现踩踏脚印影响成活后的平整度，过晚则不吸水，影响抹面压光，甚至会出现两张皮的现象。
（5）干拌水泥砂要铺撒均匀，并严禁用纯水泥面或刮抹纯水泥膏替代，揉搓时要注意随揉搓随找平。
2、混凝土养护
屋面混凝土保护层养护是该分项工程的重要工序之一，也是保证混凝土质量的关键工序之一。因屋面防水混凝土厚度小，表面系数大，又处于高处平面位置，易受阳光照射和风吹，出现失水干缩裂缝的概率大。因此，在施工前应备有水源和养护覆盖材料。可事先备好加压水泵和养护专用毛毡，当混凝土收水抹完最后一遍成活后，应专人及时进行覆盖，然后洒水保湿养护，养护时间不少于7天。
通过采取以上措施和加强施工过程的严格管理，确保了屋面防水混凝土保护层的施工质量，保证了屋面防水分项工程的验收成为优良分项工程。
第18篇：文章
一般记叙文的标题比较多地采用“材料法”来拟制，因为记叙文的主题主要是通过对具体材料的叙述和描写来加以表现的。另外，这也是记叙文所具形象性的特点在其标题中的体现。
二、运用修辞手法和语言技巧拟制标题的方法
拟制标题除了直接采用上述基本拟题方法以外，还可以在上述基本拟题方法的基础上，根据文章内容的需要，恰当地运用一些修辞手法和语言技巧，以使所拟标题更加新颖、多样。
拟题中常用的修辞手法和语言技巧主要有以下九种。
1、引用法就是借用俗语、名言或他人诗句等现成的语言材料来拟制标题。引用法分直接引用和变形引用两种情况。
直接引用，就是把引用的语言材料不加改动地直接取来作拟题之用。如理由的《扬眉剑出鞘》，人民日报评论员文章《铁公鸡—一毛不拔》，廖沫沙的《教然后知困》等，都属于这种形式。直接引用比较简单，无须多说。变形引用则非常复杂，需要着重谈谈。
变形引用，就是把引用的语言材料经过加工改造，然后再作拟题之用。变形引用根据不同的加工方式又可分为“反叠式”、“悖论式”、“谐变式”、“镶嵌式”等不同形式。
反叠式变形引用，就是利用其他文章标题、俗语等进行反面重叠，造成一种反叠式的标题。如蒲鲁东曾写有《贫困的哲学》，马克思便利用它写了《哲学的贫困(答蒲鲁东先生的)》，这就是反叠式变形引用。此外，诸如《“回头浪子”帮助浪子回头》，《伯乐相马与马相伯乐》等，也都属于这种形式。反叠式变形引用，内容上可以使标题产生新意，给人以新奇而幽默的感觉，形式上给人以对称的美感。
对常见的俗语、名言进行加工改造，取其反义而用之，形成一种貌似荒谬却又隐含着十分新颖而深刻的意义，这种引用方式叫“悖论式变形引用”。例如“班门弄斧”这句成语一般是用来讽刺那些在行家面前卖弄本事，没有自知之明的人。而一位作者在介绍华罗庚赴美讲学的一篇文章中却拟用了《弄斧必到班门》这样一个标题。为什么呢?因为华罗庚赴美讲学计划讲十个数学专题，为了与美国同行能在更高的层次上进行学术交流，他决定在美国各大学所讲的专题必须是该大学科研中的长项。华罗庚戏称自己这是“弄斧必到班门”，此文作者便取之为题。你看，这个标题与“班门弄斧”的本义正好相悖，却又含义深远，切合于文章内容。此外，诸如《近水楼台不得月》，《曲高未必合寡》，《要有“知人善免”的勇气》等，也都属于这种形式。
谐音式变形引用，就是利用语言的同音现象，将引用的俗语、名言中的个别字词加以替换，造成一种同音异义的语言效果，这种引用方式就叫“谐音式变形引用”。例如1987年1月25日《人民日报·海外版》登载的苏泰的文章《学而优则“侍”》，标题显然是从《论语·子张》中的“学而优则仕”一句变化而来。原来此文主题是赞扬大学生勤工助学，放下架子，课余时间去咖啡厅为顾客服务。此外，如《以“职”论价》与俗语“以质论价”谐音，《爱“才”如命》与成语“爱财如命”谐音，这些标题与原句虽然只是一字之差，却另出新意，醒人耳目。
镶嵌式变形引用，就是利用俗语、名言、古诗词等原有的语句框架，选择一些切合于文章内容的字词填嵌其中，使其另生新意。例如，有篇新闻报道，标题是《助人何必曾相识，精神文明谱新歌》，其中前半句显然出自唐代诗人白居易《琵琶行》诗中的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句，将“助人”二字填嵌其中，便有了新的含义。又如有一篇市场调查，标题为《知否?知否?应是贱肥贵瘦》，显然，这是袭用了宋代诗人李清照《如梦令》词中“知否?知否?应是绿肥红瘦”一句将“贱”、“贵”二字填嵌其
中，也使标题陡生新意。
变形引用虽然方式各异，但都能巧妙地利用俗语、名言及古诗词广泛的传播效应，给人一种似曾相识，却又颇含新意的感受，推陈出新，为我所用，使文章标题更具魅力。
2、叠加法所谓“叠加法”，就是在他人文章或言论的基础上，进一步深入研究探讨，以其相同的写作手法写成文章，其标题往往是以相同的语句叠加而成，故称“叠加法”。运用叠加法拟题最常见的一种形式，就是利用他人有关“批评”或“批判”而拟制新的驳论性文章标题。这种标题常常拟为《关于……批评的批评》，这种标题有时也可采用多重否定的形式，但常见的是双重否定形式。此外，诸如《关于启示的启示》，《对于“笑话”的笑话》等，也都是采用叠加法拟题的一种形式。
3、对偶法就是拟题时把结构相同，字数相等的一对句子或词组排列在一起，以表达相关、相联或相反的意思。例如《半月谈》评论员文章《尊师重教，育才兴邦》(1985年第3期)，其标题就是采用对偶法拟制的。此外，诸如《运用综合技术开拓未来世界》，《高价水泥一斤不卖计划指标一袋不少》，《卖债券支援国家建设得奖品为您增添喜悦》等，也都是采用对偶法拟制的标题。
采用对偶法拟制的标题，两个句子或词组的意思彼此补充，相互映衬可将文章内容达得更加深刻、鲜明，而且朗读起富有节奏感，能增强标题语言的艺术性。
4、活用动词法文学作品描写人物之所以能给人以深刻的印象，很重要的一点就是作者善于抓住人物富有典型意义的行为动作来进行描写，只有这样才能把人物写“活”。拟制标题也可以采用文学作品描写人物的这种方法，根据文章内容，选取具有典型意义的动态性的词句来拟制标题，着眼于一个“动”字，尽量把题目写“活”例如，有篇文章记叙一位公共汽车女售票员，正确对待一个无理取闹往自己身上吐痰的小青年，从而引起小青年自责的事。如果把题目拟成《售票员风格高尚，乘车人行为可耻》便很一般。而这位作者却不同凡响，将题目拟为《冷静擦去一口痰，微笑震动一颗心》，两相比较，后者就显得格外生动感人。又如有则通报批评某单位制定的服务措施只是挂在墙上而没有落实到行动上，标题是《让措施从墙上“走”下来》。你看，一个“走”字，用得真是恰到好处，平字生辉。
5、虚实结合法这是拟制双行标题所采用的一种拟题方法。大家知道，拟单行标题，作者既可以用平实的文字开门见山地把文章主题或主要内容直接传达给读者，直白陈事，实实在在，不需要任何修饰和点缀;也可以采用形象、含蓄的语句拟题，使标题富有形象性和趣味性，诗情画意，_引人遐思。两种方法虽各有干秋，但不免单调，而拟双行标题则可以把这两种方法结合起来使用，使其中一行标题形象、含蓄，另一行标题平实、明快，这就是“虚实结合法”。采用这种方法拟制的标题，其正题一般多采用富有形象性、含蓄性的语句拟制，其作用在于揭示和突出文章的主要内容，副题则采用准确、平实的语句拟制，它对正题具有诊释和限制的作用。例如，发表在《名作欣赏》1986年第3期上的朱炯强的文章:
一曲礼赞大自然的亘古绝唱
——谈《秋颂》的艺术魅力
和1995年11月24日《中国教育报》上所载李进平的文章:
雄鹰从这里起飞
——记中国人民公安大学西藏班
这两篇文章就都是采用这种方法拟制的标题。这种标题容量大且富于变化，使用起来灵活、方便，是一种颇具表现力的标题形式。
6.设迷法就是采用类似于迷语的方式，在标题中先有意设下一个“迷面”，使读者产生悬念，诱发其想要急切解答的欲望，其“迷底”待阅读全文之后自然揭晓。例如祖慰的文章《赫赫而无名的人生》(《文汇月刊》1987年第6期)，题目起得就颇为古怪、有句成语叫“赫赫有名”，“赫赫”乃显赫的意思，用来修饰“有名”，意思是名气很大，声名显赫。既然“赫赫”，何来“无名”?待看过文章之后方才恍然:原来这篇文章是介绍我国导弹核潜艇的总设计师，一位人称“中国核潜艇之父”的科学家的坎坷一生。核潜艇，乃尖端高科技产品，世界上只有极少数国家拥有，而我国已能自行设计、建造，这难道不是轰动全球的赫赫伟业?而高科技军事武器因为是国家保密项目，参与设计、建造的科学家自然也是“无名”的，所以题目就叫“赫赫而无名的人生”。此外，诸如《腰缠万贯的乞丐》，《从未见面的老朋友》，《一位没结婚的男“妈妈”》等，也都是采用设迷法拟制的标题。既然“腰缠万贯”，怎么会是“乞丐”?既然是“老朋友”怎么会没见过面?“妈妈”都是女的，怎么会出来个男的，而且又是“没结婚”的?这些标题都给读者留下了一个悬而未解的疑问，答案只有阅读了文章之后才会知晓。
7、宾语前置法拟制标题常常使用动宾结构的词组或短句的形式。如恩格斯的《论权威》，毛泽东的《论人民民主专政》，吴伯箫的《记一辆纺车》等。但有时为了使标题的形式有所变化，也可以把其中的宾语提到动词前面，变成宾语前置的形式。如马克思的《资本论》，毛泽东的《实践论》，《矛盾论》，薛福成的《观巴黎油画记》，蒸子的《无名礼赞》等。宾语前置式标题与原来的标题比较，只是形式不同，内容并无变化，因此二者可以互换。
8、隔点法运用间隔号把标题中两三个具有某种联系的单词以并列的形式分隔开来，这种拟题方法就叫“隔点法”。例如鲁迅的《猫·狗·鼠》，秦牧的《园林·扇画·散文》，林平的《读书·爱国·修身》(《文汇报》1981年5月3日版)等，都属于这种形式。
运用隔点法拟制的标题，其单词排列整齐、匀称，能给人以美感。另外，这种标题形式还能产生悬念，吸引读者阅读。这种标题一般多适用于杂文、随笔一类的短篇议论文。
9、冒号法近年来在报刊杂志上经常出现一种新的标题形式，这种标题中间都加有一个冒号。例如庄建民的《选美:众说纷纭的话题》(《缭望》1993年7月26日第30期)，《目寮望》杂志社记者文章《1993:在夏收第一线》(《缭望》199
3、
7、19第29期)。
这种标题中的冒号一般具有两个作用:一是表示前面内容是对后面内容的限制;二是表示后面内容是对前面内容某一个方面的诊释、介绍或阐述。一般情况下，这两个作用是同兼的。如上述二例:例一，“选美”是对“众说纷纭的话题”的限制，“众说纷纭的话
题”很多，“选美”只是其一;反过来，“选美”关系到的方面很多，“众说纷纭”只是对其中一个方面的阐述。例二，“1993”是对“在夏收第一线”时间上的限制;而“在夏收第一线”则是对1993年“夏收”这一个方面的介绍和阐述。
拟制冒号标题，一般总是将文字较少的名词或名词性词组放在前面，而将文字较多的动词或名词谓语部分放在后面，如上述二例即是。
运用冒号法拟题，可以准确地揭示文章内容，让凑者在有限的标题文字中获取更多的内容信息，还可以便标题形式更加多样化。这种标题形式在新闻体裁和学术文章中比较多见
第19篇：文章
小鹿的玫瑰花教学设计
建南小学
王艳红
教学目标：
1、会认8个生字，会写其中7个字，有积累词语的兴趣和习惯。
2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白
栽。
3、充分感悟黄莺和微风的话，体会栽花种草的价值，认识到为
别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
教学重点：
识记生字，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
教学难点：
分角色有感情读文，充分感悟黄莺和微风的话，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 教学课时：第二课时 教学过程：
一、复习导入
1、
2、看小鹿为我们带来的玫瑰花，请大家认读花朵上的生字。有感情地朗读课文
二、朗读感悟
交流
1、：鹿弟弟为什么说玫瑰花白栽了？
（1）小鹿常常去松土、浇水。
句子中的“常常”一词说明了小鹿对种上的玫瑰态度怎样？ （2）玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个„„
小鹿为什么数花骨朵，从小鹿数花骨朵，你从中感悟出了什么？ （3）一天，一周，一个月„„小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。„„一朵花也看不到了。
句子中“终于”一词说明了什么？这句体现出了小鹿什么样的心情？
（4）鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟“惋惜”的原因是什么？读这句话时应读出什么样的语气？你对“惋惜”一词的理解是
（5）鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 交流
2、鹿弟弟为什么高兴？为什么又说小鹿的玫瑰没有白栽？ （1） 指名读黄莺和微风的话：练习读—分角色读—挑战读。 （2） 引导想象：小鹿的朋友来了许多，他们拍下了花开的情景，想象一下他们会是谁？会对小鹿说些什么？
（3）教师小结：小鹿自己虽然没有看到玫瑰花，但玫瑰花已经开在别人的心田里，别人感到快乐，小鹿自己也感到非常幸福。所以说小鹿的玫瑰花没有白栽。
三、体会感悟，角色朗读
1、同桌之间练习分角色朗读课文。
2、学生在组内选择自己喜欢的角色练习表演，研究角色的表情和语言（可以适当展开想象，进行创造性的表演）。教师巡视，相机进行指导。
3、每组推荐一名学生进行全班比赛。
四、指导写字
学习“抽、拐、浇、终、静、躺、谢”7个字。
1、认读生字，口头组词，想办法记住它们。
2、学生观察后联系已有知识，教师进行迁移式书写指导：如烧—浇、躲—躺等。
3、学生书写，直到自己满意为止。
五、总结升华
同学们让我们也做一只小鹿用双手为身边的人送去欢乐和幸福，那时你将会比别人更加幸福。
第20篇：经典文章~
论语： 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。 列：孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。 孔子思想对当今社会的影响：最主要的贡献是儒家思想。 儒家总体说来就是讲究：忠，孝，礼，义，节。 忠：忠于国家，忠于集体，忠于单位，忠于家庭。孝：尊老爱幼。这是我们中华民族的优良传统。礼：社会主义精神文明建设。义：诚信社会。对家人，对朋友，对社会，对国家都要讲究一个诚信的问题。建设诚信社会对我国的社会主义和谐社会建设至关重要。
《大卫·科波菲尔》----查尔斯·狄更斯（英国）
《大卫·科波菲尔》是长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”， 全书采用第一人称叙事。
人物形象赏析主人公大卫·科波菲尔。曾经是个孤儿。作家描写了他从孤儿成长为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程。他善良，诚挚，聪明，勤奋好学，有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神，在逆境中满怀信心，在顺境中加倍努力，终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。在这个人物身上寄托着狄更斯的道德理想。
红楼梦-----曹雪芹 《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。前80回曹雪芹著，后40回无名氏续，程伟元、高鹗整理。本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
贾宝玉 是一个又奇又俗的人物。他性格的主要特征是叛逆， 他的行为“偏僻而乖张”，是古代社会的叛逆者。他鄙视功名利禄，不愿走“学而优则仕”的仕途。
林黛玉 是敏感而善良的，行动如弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分。
人间喜剧------巴尔扎克（法）
《人间喜剧》主要人物如拉斯蒂涅、鲍赛昂子爵夫人、伏特冷。《人间喜剧》展示了法国社会的整个面貌，其社会历史内容可以归纳为：贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶，被称为三大主题。
人间喜剧有感：在《人间喜剧》中还有一位高贵的子爵夫人一再被抛弃，原因是没有掌握金钱这张王牌。在这里，我们看到，再高贵的出身，再卓越的才情，再般配的男女，没有金钱做后盾，是难以维持情感的。上流社会的男子们，无论年轻时多么钟情，总有一天要为财产和社会地位缔结一门有利可图的亲事。圣洁无功利的爱情只能在童话中找到。
莎士比亚戏剧
莎士比亚的代表作有四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》《亨利四世》《亨利五世》《查理二世》《罗密欧与朱丽叶》等 名句：1.生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。
2.宁为聪明的愚夫，不作愚蠢的才子。
3.不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。戏剧特点：莎士比亚的戏剧不但思想性深刻，在艺术上也达到了炉火纯青的程度，具有巨大的审美价值。莎士比亚的戏剧情节生动丰富。在他的剧作中，往往有两条或两条以上的情节线索，形成多样化的戏剧冲突。 莎士比亚四大悲剧：括《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》， 中国的四大悲剧：窦娥冤》、汉宫秋》、梧桐雨》、赵氏孤儿》
《谈美》-----朱光潜
著名美学家、文艺理论家、翻译家，我国现代美学的开拓者和奠基者之一。主要著作有《文艺心理学》、《悲剧心理学》、《西方美学史》、《给青年的二十封信》、《谈修养》、《谈美》、《诗论》、《谈文学》等。 感受：我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的。“当局者迷，旁观者清”——艺术和实际人生的距离。总之：我们的生活其实就是一个大舞台，生活是可以艺术化的，有情趣的生活，那是一种驾驭生活的本领，要辛苦要勤奋，有所得有所失，得失来去全赖一种心境，心多宽路就多宽，豁达乐观的心境就是艺术，因为那是一种精神境界，是积极生活的态度，多留意生活，留意不经意的一个灵感，带一颗感激的心珍惜生活。
《三国演义》-----罗贯中（元末明初）
罗贯中，明朝小说家，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖
全名《三国志通俗演义》，作者罗贯中。是历史演义小说的经典之作。是一部历史演义小说，不仅是较早的一部历史小说，而且代表着古代历史小说的最高成就。 三国志与三年国演义的区别联系：
相同点：都是围绕三国时期真实历史而作的都以魏国，蜀国，吴国政治和军事为记叙重点。 不同点：1 三国志的作者是西晋的陈寿，三国演义的作者为明代的罗贯中
2三国志是史书记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史，演义是章回体小说3三国志既为史书可信性较高，而三国演义有许多虚构与夸张。
4就语言的精炼程度而言，演义详而志略。
5思想不同。《三国志》便尊魏为正统。而三国演义则明显有尊刘砭曹的倾向。
《堂吉诃德》------塞万提斯（西班牙）
《堂吉诃德》是文艺复兴时期的现实主义杰作，主要描写和讽刺了当时西班牙社会上十分流行的骑士小说，并揭示出教会的专横，社会的黑暗和人民的困苦。 概述：堂·吉诃德是一个不朽的典型人物。这个人物的性格具有两重性：一方面他是神智不清的，疯狂而可笑的，但又正是他代表着高度的道德原则、无畏的精神、英雄的行为、对正义的坚信以及对爱情的忠贞等等。最终塞万提斯怀着悲哀的心情宣告了信仰主义的终结。这一点恰恰反映了文艺复兴时期旧的信仰解体、新的信仰（资产阶级的）尚未提出的信仰断裂时期的社会心态。
家-----巴金，原名李尧棠
《家》这种讲述家族故事的模式在启蒙主义话语中非常典型，它对后来的家族小说创作起了极强的示范作用。对传统家族制度和封建礼教的批判和彻底否定也成为这类小说一个持久而强大的主题。
梗概：。背景是中国当时还很封闭的内地——四川成都。那里有一个官僚地主阶级的大家族——高公馆，公馆中除了老太爷，还有五房分支。小说主要以长房中的三兄弟：觉新、觉民、觉慧的故事为主，以各房以及亲戚中的各种人物为纬，描绘出一幅大家族生活的画面，集中展现了封建大家族生活的典型形态，也真实地记录了一个封建大家族衰落、败坏以至最后崩溃的历史过程。
主要艺术特色：（1）、抒发真挚浓郁的激情2）、意蕴丰富的日常生活细节描写 （3）、舒缓自然、生活化的结构 （4）、朴素、自然、流畅的语言风格
巴黎圣母院----维克多·雨果（法国）
19世纪浪漫主义文学运动领袖，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。 《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《光与影》等。短篇小说：《“诺曼底”号遇难记》 《巴黎圣母院》是法国作家维克多·雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉普赛女郎艾丝美拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。 梗概：丑聋人卡西莫多被巴黎圣母院的神父弗罗洛收养，做撞钟人，外貌正经的弗罗洛神父自从遇见美丽的吉普赛少女爱斯梅拉达后，被其美色所诱而神魂颠倒，指使卡西莫多强行掳走爱斯梅拉达，途中被弗比斯骑兵上尉队长所救，爱斯梅拉达因而爱上了弗比斯。但弗比斯生性风流，被怀恨在心的克洛德刺杀，但没有死。并嫁祸于爱斯梅拉达，令她被判死刑，行刑时，卡西莫多将爱斯梅拉达救走并藏身于圣母院中，乞丐群众为救爱斯梅拉达而冲入教堂，误与卡西莫多大战，爱斯梅拉达被由弗罗洛带领的军队绞杀在广场上，卡西莫多愤然将克洛德从教堂顶楼摔落地下，最后卡西莫多抚着艾斯梅拉达的尸体殉情。（故事中还有落魄诗人甘果瓦 和丢失了孩子的可怜母亲“香花歌乐女”的衬托剧情。） 人物分析：克罗德表面上道貌岸然，过着清苦禁欲的修行生活，而内心却渴求淫乐，对世俗的享受充满妒羡，他自私、阴险、不择手段。而卡西莫多，这个驼背、独眼、又聋又跛的畸形人，从小受到世人的歧视与欺凌。在爱斯美拉达那里，他第一次体验到人心的温暖，这个外表粗俗野蛮的怪人，从此便将自己全部的生命和热情寄托在爱丝美拉达的身上，可以为她赴汤蹈火，可以为了她的幸福牺牲自己的一切。
