政治教学质量测试学科试卷分析
陕西省洛南中学 高一政治
一、成绩统计（见报表）
二、卷面情况及原因：
（一）、选择题：
7、
8、
9、
12、
14、
15、
18、21，计算能力差，基础知识未落实、基本技能欠缺。
（二）、非选择题：
1、口水话多、术语欠缺、语言表达不规范、辩证思维能力差。
2、审题不清、回答问题角度单
一、答案点不全、主次不分、层次不明、主体混淆。
3、理解不透、识记不熟、运用不灵活。
4、评析题缺乏辩证思维能力。
5、教材知识掌握差、联系实际能力差。
6、设问扩展与转化能力差。
7、教材知识迁移与应用能力弱。
三、改进措施：
1、紧抓双击。
2、加强题型训练，加强学法辅导。
3、强化教材内容的识记。
4、强化应试训练。
5、特别是计算题及意义类、措施类、评析辨析类题型的训练。
四、试题评价：
第一卷：知识点覆盖比较全，难易适中、试题载体图文并茂、形式多样，体现商洛、陕西地域特色、紧扣生活实际、学生实际、较好的体现了能力与立意相结合，体现了人文关怀，和现阶段中国社会的理性诉求。
第二卷：对经济生活宏观把握不很到位，踩点有失偏颇，试题过多集中在
一、二单元，
三、四单元分值太小。试题情景材料相对滞后，对当今时代关注不够，未能较好的诠释政治课的学科使命。阶段考的痕迹太重，与高考相去甚远。
总之，学生基础落实较好，有效的鼓舞了师生教与学的信心与动力。美中不足的是试题导向不明，对高考的导向不力。未能hold住新教材，考察没有预期的那么给力。
五、建议：
以后商洛市统考学科命题应成立命题组，走出当前以校为单位的局限，组织全市7所标准化高中组成7人命题小组，或合作命题，或各自命题然后在此基础上优化整合，集中7校所代表的全市高中的意向与智慧。或构建市统考学科题库，提高命题的科学性与连贯性。克服市统考命题从领导到落实的个人主义倾向。
《政治教学质量测试学科试卷分析.doc》
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