班主任工作经验交流发言稿 各位领导，老师：
晚上好！
承蒙学校领导的信任，让我有机会在这里发言。说是经验交流还谈不上，只能算作本人对班主任工作的一点体会。我认为班主任的工作是一顶综合性的复杂工作，感触颇多，有几分劳累，也有几许收获。要做好班主任工作确实不容易，除了要有一定的责任感外，还必须要有一定的人格魅力和工作方法。现就自己的工作谈几点看法：
一，班主任的下班要“勤”，耳目要“灵”。
象我带的是初一生物，一周在班上只有两节正课，一节晚自习。如果下班不勤一些对学生的行为根本无从了解，只有通过课余时间在班上以及在学生肯活动的地方多走走，看看，发现异常情况，及时制止，同时引导学生养成发现问题及时报告老师的习惯。我班是初一新生，可能是年纪小吧，他们大多数都知道有事告诉老师。有一次，我班的王顺同学与65班的同学发生了矛盾，被我班女生发现，她们立即告诉了我，这样他们的打架事件被我制止了。还有一次我班上的向锦平同学被其它班的同学在教室门前打，我班的女生迅速地跑到食堂来告诉我，前个星期一早上走进教室，我发现班上有两个同学的头发颜色有点刺眼，走近一看，原来是染过了，我立即把他俩叫出来，要他们赶快去染黑，否则我会把他们的头发全剪掉。还有一次，宋春林与石杰发生矛盾，当我知道后，立即告诉王付平，把他们的矛盾及时处理好。同学们之间的矛盾一次次被我及时发现，然后及时处理，化解了同学之间的一次次纠纷。当班主任就要做到全面了解学生，耳聪目明，多与学生接触便宜捕捉更多的信息，了解到更多的情况，及时处理化解学生中可能出现的一些问题。
二，班主任要言传身教，以身作则
班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一举一动一言一行对学生都能起到潜移默化的影响，从当班主任的第一天开始，我就把在学生心目中树立起我的形象作为工作的重要一环。老师做到身先士卒一次远比在班上讲十遍要强。本学期我班的清洁区是扫厕所。刚开始，学生们也不知道怎么扫？于是我拿起扫把先扫起来同学们看到我都扫起地来，也纷纷动起手来，有的冲水，有的扫地，一会就把厕所打扫干净了。现在他们扫厕所再也不用我管了。有时我看见讲台上很乱，我就一声不响地把讲台整理干净，看到走廊或教室的地面上掉有纸屑，我就亲自捡起扔到垃圾桶里。还有一次，我班的班长告诉我她捡到一块钱，己交到潘老师那里，问我是不是可以加分，顿时我停下来，告诉她：“拾金不昧是好事，和加分无关。班级要好是靠我们全班同学共同努力的结果。”
三，熟悉掌握学生的特点，到学生中去和他们交朋友。 作为班主任，我很珍惜和学生的感情。经常倾听学生的意见鼓励学生给我写“悄悄话”。我班女生比男生强，在挑选班干部时我硬选了一个男生当纪律委员，女生经常告诉我纪律委员自己都讲话，有些班干部就以“悄悄话”的形式告诉我，她来担任纪律委员。我就告诉她，你知道帮老师分担，老师很高兴，但是班级要靠大家来管，你有任务，还要学习，。另外我还坚持每天找不同的对象谈话，了解他们的情况。我班孔冰清同学父母离异，现在同伯父住在一起，条件比较差；罗艳萍同学母亲刚刚去世，父亲一个人养他们三姐妹；欧红银脑瘫，行动不便，向江生听力有问题，把他安排在第一座，张香蕉姐妹智力不是太好，向磊父亲出车祸在家养病，哥哥是疯子，本人性格倔强，因练操逃课我还去过他家，他父母管不了他，由着他自己来，最终他退学回家等。同时我还利用课余时间与各科老师聊聊，以便了解学生的方方面面的情况，听取他们的意见和建议，做到真正尊重学生，关爱学生。
四，善于发现学生的闪光点，激发学生的积极性。 俗话说：“良言一句三冬暖”，赞美学生可以让学生获得情融融，意切切的心灵感受。让这种感受转化为原动力，燃起学生的希望之火。唤起他们的进取心。平时夸一句“你真行。”
“好样的”是我们老师的不举之劳。对于那些受冷落的后进生，也许是心灵的震撼。所以我们不要吝啬自己的赞美。
五，规范班级制度，放手学生管理。
我班是初一，学生年龄还较小，男生组织纪律性都很差，时常有违纪事情发生。为了便于管理，我带领本班的班干部制订了一套适合我班学生的班规。每天有执日生作详细的记载，并且当天下晚自习公布当天的记载情况。该罚的罚，该奖的奖，班干部各负其责。譬如我班打扫厕所，寝室基本上不用我插手。执日生的安排从不要我管，。定期召开班干部会议，总结工作中的得失。做到事事有总结。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同志们多提宝贵意见
