《校园百态》
第一部分：现实环境
背景分析：在中国，校园似乎一直是和外界所分离的，外界对校园里所发
生的事了解得少之又少，而大学校园就像一个小小世界，校园里经常
会发生各种各样的奇事怪事，如果将校园里所发生的制成一档综合节目，必然在社会上掀起一股校园文化热潮。
企划动机：就目前为止，各类节目纷繁复杂，而建立一档文化氛围比较单纯的校
园节目则比较新颖，比较突出。并且通过这一类节目可以架起一座我
们学校和外界沟通的桥梁，加深外界对我们学校的了解，增加我们学
校在社会上的影响力，同时也为我校学生构建一个展示自己的平台。
第二部分：节目设定
1、节目名称：校园百态（可再想）
2、节目类别：有关校园文化的文艺性节目
3、节目宗旨：娱乐大众，传播文明
4、节目目标：增加人们对我们学校和学生的了解，扩大我们学校在社会上的影
响，锻炼我们学生自己制作节目的能力
5、节目定位：所有对大学生活、学习感兴趣的人（例如父母一族，他们将是这
一类节目的忠实观众，因为他们就很渴望更多的了解自己的孩子
在学校的情况。还有企业家，他们可以通过这一类节目更多的了
解一个学校的学生文化素质，为他们企业招聘人才做好准备。）
6、节目形态：故事内容不限，但讲述的都是发生在我们大学生身上的故事。
7、节目特色：讲述大学生的真实生活。
8、节目内容：主要是以讲述发生在大学校园里的奇事怪事为主，也可以展示大
学校园里一些有特色、有故事的风云人物传记等，只要是和我们
大学生有关的事都可以讲。
9、节目风格：睿智、轻松
第三部分：节目流程
1、主持人开场白
（例如：各位观众朋友们，大家晚上好，欢迎收看今天的校园百态！校园故事天天有，今天特别多！本期我给大家带来的是„故事）
2、播放大学生主演的故事视频
（故事开头设下悬念，可采用倒叙，“一段视频+主持人串词+视频„”，具体设置可模仿《王刚讲故事》）
3、主持人结束词
（例如：年轻的群体，新鲜的故事！感谢大家收看本期的校园百态，下期精彩节目，不见不散！）
第四部分：节目形式
主持人风格
轻松、睿智、富有幽默感，具有浓厚的时代气息。
（例如，时常以巧妙的比附、善意的嘲讽、欲扬故抑、旁敲侧击等语言的技巧来
赢得受众惬意的欢笑以及对困惑的化解，以巧妙、机智的语言，时而将繁复、艰涩的问题转化为轻松、有趣的对话，时而把受众从一个沉重和压抑的境地引导到和谐的充满谐趣的氛围中。）
节目长度：15-20分钟
播出时段：每周六晚8：00至8：30
制播周期：每周一期
制作方式：录播
第五部分：前景分析
一、节目优势分析：
1、我们作为在校大学生，身处校园，对校园里每天发生的事比较熟悉，故事题材比较容易获得；
2、我们是新闻与传播学院的学生，制作节目的设备、器材比较充分，能力较强。
二、节目市场分析：
以大学校园为背景，文化氛围比较单纯，节目内容比较新颖，单纯以校园故事文化为题材的节目在社会上目前还比较少，可能会引发一个新的节目热点。
