本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力。
【教学目标】
１、认识１１个生字，会写飞、马、鸟３个字。认识１个笔画竖折折钩和５个偏旁三撇儿、反犬旁、足字旁、宝盖头、目字底。
２、正确、流利地朗读课文。
【课前准备】生字卡
【教学要求】
第一教时：１、习课文，让学生认识方向。
２、学会本课生字。
第二教时：１、认识有关影子的一些现象。
２、背诵课文。
【教学过程】
一、揭题，学习生字影
１、(教师边叙述边画简笔画)一轮红日当空照着，地上有一幢高高的建筑物，旁边有一片影子。(当堂板书：影)读准影的后鼻音。
２、谁能看着图，想一想，你有什么好办法记住影字呢
３、(用红笔勾画影中的彡)这个新偏旁叫三撇儿，多像这地上的影子啊
二、初读课文，学习生字
１、你们自己读读课文，对照生字条画出本课的生字，读读拼音，看看还有什么字你能用有趣的办法记住它。
２、检查自学情况，正音。读准前、跟、影、常、朋的前、后鼻音，读准常、着的翘舌音。
３、交流讨论，记生字的好方法。
黑就像一只小黑猫，睁着两只眼，伸着四个爪子蹲在那里。狗、跟都可联系偏旁表义的特点来认识。有的可联系以前学过的部件或熟字来认识，如着、朋等字。
４、这些字去掉拼音你还会念吗？指名读，开火车读，齐读。
５、这些字放在课文中你还会念吗？试一试，不看拼音读一读。
三、学习写字
１、认识新笔画竖折折钩，可利用一截彩色电线，由竖弯折成竖折折钩，在动态演示中帮助学生了解笔画形状，知道是一笔写成的。
２、出示生字，学生认读，找找哪个字的第几笔是竖折折钩。
３、帮助学生分辨鸟与马的区别：撇就像鸟头上的羽毛，丶就像鸟的眼睛。写飞时注意横折弯钩的写法与九字里的写法不同。
４、仔细观察生字在田字格里的位置，指导写字。
飞：横折弯钩在竖中线，撇和点分别在横中线两边。
马：竖折折钩中横的一部分在横中线。
鸟：撇从竖中线起笔，横折钩在横中线收笔。
四、课堂练习
１、认读课后的生字。
２、读课文。
