《解读高效课堂》约稿
一、栏目
1 卷首语（李炳亭文章）
2 看点或速览或资讯
看点：体现杂志的新闻性。主要是指新闻时事、热点、难点等，可以是原创也可以是文摘，呈现形式可以是文字也可以是图片；
速览或资讯：主要是平时单位及会员校、教育局的一些活动，如大型会议或会员校、教育局的一些新闻事件。
3 途径或专题 途径
专家文章（李炳亭、于春祥、刘爱军等以及优秀课改校长、局长的文章）；编委文章；拟最后结集出版。
专题
根据“2011主体年”的精神，设立“新教师”专题、“课堂狂欢”专题和“班级制度”专题，每个专题在6篇左右。拟最后结集出版。
两大栏目依次进行。
4 先锋
该栏目是杂志的灵魂，是区别于其他杂志的重要元素之一，也是体现杂志采编水平的重要途径，是编、读之间的真正接触，属于“接地气”的部分。该栏目拟通过相关人物（校长、局长）的采访，挖掘其课改心路，剖析课改心得，总结课改经验，以达到全面了解课改人及所在区域的课改现状，为课改树立典型和样板。拟最后结集出版。
欢迎提供稿件或采访线索。
5 解读 在高效课堂的具体操作过程中的一些创新和做法（如：我这样分组、我们这样编写导学案等）。字数不限。
6 课堂
每期录用两节优秀课，其中包括老师说课、课堂实录及专家评价。拟最后结集出版。
7 札记
课改局长、校长、老师在具体实施高效课堂过程中的所思所悟—课改札记；专家在对学校进行具体指导和视察时所感所想—指导札记；编辑进行现场采访时的所见所闻—采访札记等等。字数不限。拟最后结集出版。
8 我与高效课堂
具体从事高效课堂工作的研究人员和业务人员的一些感悟以及局长、校长、教师的课改心路、情结等。字数不限。拟最后结集出版。
9 荐书
二、说明
1来稿必须为原创，如果文内有引用部分，必须注明出处且字数不得超过全文字数的10%，一旦发现作者有抄袭现象，其任何稿件都将永不录用。
2 稿件一经录用，在一定时间内，向作者发放相应稿酬和邮寄样刊一份，公司内部人员的用稿情况，将列入公司相关考核。
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