阅读教学简案
一、激情导入： 著名作家肖复兴说：“能够热爱读书并能懂得怎样读书，对于一个孩子真是最大的财富。”我们同学都热爱读书，那么又应该怎样去阅读呢，今天我们就借一篇文章《善良的魅力》，来一起探讨怎么阅读的问题。
二、阅读：
请同学们默读文章《善良的魅力》，完成：
1、了解文章主要内容，能概述故事情节，把握文章中心。
2、扫清文字障碍，借助工具书了解生字的音义。
展示：找同学概述故事情节，并探究文章中心，将自己解决的生字说出来与大家一起分享。
三、理解：
1、师：每个人的理解力都不尽相同，快速阅读中，必定会产生许多疑问，请你用“————？”画出自己不理解的地方，提出问题，大家一起解决。
（先同桌交流，不能解决的班上探讨）
2、师：我们做过很多阅读题，根据阅读经验，猜想假如本文作为阅读材料，会出哪些阅读题？自己出一道题，并书写答案，然后组内交流，一起分享。（展示）
四、吸收：
师：本文是一篇中考的满分作文，之所以能博得阅卷老师的青睐，一定有他的魅力，请大家品读文章，找出文章中值得欣赏地方，大家一起分享。（语段，写法都可以，班上交流）
质疑：金无足赤，你觉得本文是否有值得改进的地方，说出来让我们一起成长。
五、呈现：
师：阅读的最终目的是广收博取，然后内化为自己的东西，呈现出来。
1、将你喜欢的文字整理在读书笔记本上，并背下来。
2、将你学到的写作技巧应用到本周的周记上，至少用上一种。
六、小结：通过本节课的学习，你是否有所收获呢？读一篇文章我们应该做些什么呢？（请同学先小结，然后老师明确）
阅读要做到：
粗读文，知内容，理情感，明中心
圈词句，明音义，疑难处，共探究
细读文，猜考点，出考题，自解疑
品读文，赏靓点，善积累，成我文
七、教师寄语：
世界上最动人的皱眉，是在读书时那苦思的刹那；世界上最自然的一刻，是在读书时那会心的微笑。庸俗的人是不会读书的人，吝啬的人是不买书的人，可怜的人是与书无缘的人。
结束语：所幸我们同学都与书结下了不解之缘，就让我们在一生中与书香为伴，让阅读成为我们终生的承诺。
