班主任工作经验交流
班级是学生共同学习和生活的集体。如果班级中人心涣散，那么，这样的班级是不会让人留恋和珍惜的。所以，班主任在工作中就要拥有一颗慈母心，并学会察言观色，以了解学生的动向，从而培养学生以“班级荣我荣，班级耻我耻”的观念。
班上有个男生在初一时，经常请假，并且会有种种理由。对此，我曾经怀疑过，但转念一想，这个小孩看起来挺老实，他不会撒谎。有一天这个学生以自行车链条断了为由，向我请了半天假。结果，在当天下午其它学生告诉我他下午在网吧呢，还与他们进行了视频聊天呢。
第二天，我找到了他，我并没有直接批评他，而是对他近期的表现进行了褒奖。尤其，他在值日时，真的把班级打扫的干净、整洁，令同学们都非常敬佩。后来，我指出他的缺点—无故旷课，不说真话，这可能是他的痛处，令他很难过，他的家境不好，兄妹4个，只有他一个男孩，但父亲是个赌徒，输了就打人、骂人，他的妈妈经常被打。所以，他说他在家几乎没有温暖的感觉，在学校，他跟大家很陌生，很孤独，这也是他经常旷课的原因。
这对他的情况，我跟班委会的人员开了个会，希望班委会的成员带头与他相处，不仅从学习上帮助他，而且从生活上也帮助他。我呢，多数是从生活上给予他帮助。补课费我给他减半，我帮他买了一些学习用品，并经常与他谈心。尤其是谈到他的父母，希望他能体会到父母的不易，并希望他能树立奋斗目标，将来让他们过上幸福的生活，我们的班级因你而骄傲。
进过一段时间的观察，我发现他变了。与班上的同学相处融洽，学习也有劲头，旷课的现象再也没有发生过，现在初三的他是老师夸奖的对象，是同学们学习的榜样。
班主任只有自己做一个有责任感的人，对工作和学生认真负责，富有爱心，这样才能让学生体会到他身在这个班级的幸福，身在这个班级的价值。班主任把自己的一言一行，点点滴滴都渗透在工作中，才能激励和促进学生的健康成长。
