论小红花的教育技巧
《看上去很美》，片名就有一点悲伤。 我没有上过全托的幼儿园，看到电影里面的某些场景，真的让我无法想象：加汤举左手，加饭举右手；在规定的时间内集体大便；一声哨响，小朋友一个个过来擦屁股。这么制度化、军事化的管理，对于老师管理刚刚上幼儿园且人数较多的班级来说，可能是既省时又省力又省心的。在这样的管理制度下面，李老师只要强调“不能、不许、不可以”，再强调“要怎么样”并用小红花加以强化以达到李老师想要的效果。有的小朋友很快就能适应，像南燕、北燕和倩倩，她们懂如何在李老师的眼皮底下逃过批评并且拿到小红花；但是像方枪枪这样的孩子就没办法做到。
为了做一个好孩子，得到老师的表扬，方枪枪不是没有努力过。他为了和别的小朋友一样可以拿到小红花，也做了巨大的努力，他在规定的时间里认真大便、认真洗手，但是因为不会自己穿衣服还是没有拿到小红花。在这里，我就为方枪枪的遭遇感到悲哀和痛心了：一开始，方枪枪对小红花不屑一顾，抬手一扫就将小红花扫到了地上；但是现在他也变成了争夺小红花队伍中的一员，幼儿园里的老师不但没有好好利用方枪枪这一巨大的心理变化，反而打击了他的自信心，至此，电影故事情节的发展多多少少多了一抹悲剧的色彩。
在影片中一直出现的小红花在李老师对小朋友的教育及管理中扮演了极为重要的角色。可以说，小红花是李老师手中的王牌。《新纲要》中有提到：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”而表扬鼓励，是教育评价最常用的一种方式，也是幼儿教育中的一种强化手段。在现实生活当中，幼儿教师们往往会首选“小红花”作为表扬鼓励小朋友的一种手段；并且作为一种教育辅助材料，“小红花”对教育工作的有效开展有着不小的作用。在影片中我们也可以看到，小红花的正面功效，比如倩倩、比如南燕北燕的互帮互助，虽然里面也包含着其它的杂质。
但是，小红花对于方枪枪来说，完完全全变成了一种惩罚。
因为方枪枪来幼儿园的时间晚，所以他不懂李老师的游戏规则，后来他懂了，也总是晚人一步。或者说方枪枪的努力和李老师的期望值、与班上同学的平均值永远不在一个水平线上。所以方枪枪的表现永远不能使李老师满意，因此一直与小红花无缘。在这一过程中，李老师的所作所为是令人失望的。小红花的作用是为了鼓励小朋友，在他们表现得好的时候表扬他们，让他们获得自信和继续好好表现，让他们快乐。而这个“表现得好”的评判标准是什么？像李老师那样吗？我完全不赞同。这个“好”是相对来说的，而且应该是对一个个体来说。作为老师，我们不能要求每一个孩子都像第一名那样表现得很好，然后再给一朵小红花；而是应该在小朋友有进步、有做得比昨天更好的时候就要有相应的表扬鼓励和小红花。这样就能形成一个良性循环。在教育一线，师生关系虽然可能不会像李老师和方枪枪那样不和谐，但是老师往往做不到这一点，用一朵“小红花”隔断了教师和学生之间可以建立的友好关系，用一朵“小红花”让许许多多聪明伶俐的孩子活在别人的光环的阴影下，用一朵“小红花”让原本就懵懂的孩子更加迷茫。
片中有一个场景是方枪枪和班上的小女孩南燕一起逃出了幼儿园，来到了大街上，不管是电影的画面还是配音都让我感受到了方枪枪内心的自由。对比于校内严苛到近似缺乏人性的各种规矩，校外的自由空气确实令我们神往。方枪枪可以和喜欢的小女孩一起玩耍，可以自由奔跑、大声欢笑，可以得到小伙伴的关注。但是，其实这只是表面上的、短暂的自由和快乐。有一种更让人无处遁形的规则在制约。预备军人身上佩戴的大红花就暗示了这一点。小红花变成了大红花、课堂变成了社会。我们每一个人都是“方枪枪”，都曾经或多或少地沦为小红花的奴隶，而绝大部分却都不自知，这才是最可悲的。教师无法管理没有规矩的班级，我们也无法在没有规则的社会中生存，但是我们的教育和生活不能在追求规则中度过，不能仅仅为了拿小红花而拿小红花。
像片中的幼儿园，如果奖励制度一旦变得畸形，老师没有在正确的时机奖励孩子小红花以示鼓励，会使小朋友感到失落以及不受重视，在应该自我重视的方面自我放弃，在其他方面寻求关注，比如方枪枪那样捉弄李老师以得到她的关注。作为一名预备教师，看到方枪枪的遭遇着实让人感到痛心。苏赫姆林斯基曾经说过：“教育技巧的全部就是在于如何爱护孩子。”我想这种爱护，对于幼儿园的孩子显得极为重要。尤其是面对这些全托的孩子，他们本身就缺乏来自父母的关爱，但是老师又只用一朵小红花来评价他们的全部。方枪枪就是“牺牲”在小红花制度下的一个典型。
影片最后，方枪枪靠在冰凉的石头上睡着了。在家里，方枪枪得不到父母的关爱；在幼儿园里，方枪枪得不到老师的爱护；在同龄人中，方枪枪没有朋友。所以他逃离了，但是在外面，有的是寒冷的天气，有的冰凉的石头和大红花。他得不到这个社会应该给予他的爱护和关注。结尾很让人深思。
作为一名准教师，今后我们手中也会握有对于学生来说很重要的“小红花”，希望我和我们能够善用。
