消防安全ABC 教学目标：
1、了解火灾给人们带来的严重危害,懂得防火与未“燃”的道理。
2、了解有关消防安全的法律知识，知道每个人都有维护消防安全的义务。
3、学会火场逃生的方法。 教学准备： 教师：
1、搜集有关火灾的事例和消防安全知识。
2、制作教学课件。 学生：
1、了解一些火灾事故。
2、了解身边的消防设施。
课前谈话
火是人类的朋友，在我们的日常生活中随处可见，请你说一说，生活中，在哪些地方用到火？
1、全班交流
师小结：孩子们，火的用处可真大！可是你们知道吗？就像水能载舟亦能覆舟，如果火一旦使用不当，就会引发火灾，给人们的生产、生活带来巨大的损失！俗话说防患未然，怎么防范火灾的发生呢？
今天，就让我们一起走近消防，学习一些必要的消防知识，争做消防知识小达人！ 板书：消防安全ABC
一、走近火灾，唤醒生活（感受火灾的危害）
课前，老师让大家搜集生活中发生的一些火灾事例，都搜集到了吗？抓紧拿出来和组内的小伙伴们说一说吧！
1、学生分小组交流
2、全班展示交流
刚才同学们讨论的都很投入，哪个小组先来说一说，你们搜集到的火灾事例？ 生1 生2 生3、、、、、、
同学们搜集到的资料真丰富，老师也搜集到了一个火灾短片，我们来看一下。 课件展示视频
课件展示视频
知道了这么多的火灾事例，又看了这个短片，你有什么感受？ 生1火灾很可怕 生2损失非常大
生3要是不玩火就不会发生火灾了！
、、、、、、
是啊！火灾真是太可怕了！（可是你们知道吗？！）很多火灾往往都是一些不经意的小疏忽造成的！所以生活中千万不能粗心大意！可是，往往有些人消防意识淡薄。看到下面这些做法，你想对他们说些什么？
二、合作学习，体验生活（我是消患小能手）
课件出示： 生1 生2 生3 生4 同学们真是一群细心的孩子！只要大家提高消防安全意识，正确使用各种易燃易爆物品，让明火远离易燃物，就能避免很多火灾的发生，真正做到防火于未燃！想一想，生活中还有哪些安全隐患容易引起火灾？
生汇报 生1 生2 生3 同学们真是一群善于观察的孩子！俗话说，“隐患大于明火”，只有找到并消除这些火灾隐患，提高消防意识，时刻警醒自己“防患胜于救灾”，才能避免火灾的发生！那么，怎样做才能清除这些生活中的隐患，避免火灾的发生呢？抓紧在小组内讨论一下，并把你的小妙招写下来吧！ 生1 生2 生3 同学们想得真周到！老师把同学们的小妙招写进消防公约，一起来看一下。 课件展示
我们也可以把防火公约告诉给身边更多的亲人或张贴在家中显眼的位置。 相信有了防火公约的指引，只要大家提高消防安全意识，生活中不疏忽、不大意，就能避免火灾的发生！（我是消防知识小达人）
不仅如此，为了更好地预防火灾，我们国家还出台了相关的法律和完善了一些相关的消防措施。对于消防法你知道他的全称吗？ 生：《中华人民共和国消防法》
你知道我们国家为什么要制定这部法律吗？ 生1 生2、、、、、、
同学们说得都很正确，为了预防火灾，减少火灾的危害，保护我国公民人身、财产安全，维护公共安全，我国制定了《中华人民共和国人民共和国消防法》，法律规定任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。下面我们就来了解一下相关的法律条文。 课件出示法律条文
同学们听得真认真！其中一条说“任何单位或成年人都有参加有组织的灭火工作的义务”你是怎么理解的？ 生1 生2 说得对！这则法律条文充分反映国家对少年儿童的关心和爱护。灭火是一项很危险的工作，希望同学们今后万一遇到火灾不要贸然救火，而是及时通知大人，在确保安全的情况下，为灭火做一些力所能及的的事，也请同学们多了解消防法，把学到的知识告诉身边更多的人！
可是，生活中，有些时候会出现这样的场景 课件展示
如果图片中呈现的状况一直没有得到改善的话，会有什么后果？ 生1 生2 生3 所以，我们不单单要做到防火于未燃，更要懂得“防患胜于救灾”的道理，积极做好预防火灾的工作。想一想：在我们身边，你都见过哪些消防器材和逃生设备？你知道它们的作用吗？ 生1 消防应急灯 生2消防锤 生3灭火器 生4烟感器、、、、、、
同学们知道的可真多，老师也搜集了一些消防器材和逃生设备，我们一起来看一下。课件出示
万一发生火灾，这些消防设施可以帮助我们快速逃离现场，保护我们宝贵的生命，所以，请同学们一定要保护这些消防设施。
（我是逃生小能手）
孩子们，百密一疏，生活中有些火灾我们可以防患于未燃，但是有些火灾也是无法避免的。设想一下如果此刻你的身边发生火灾，你会怎么做？ 生1拨打119电话！
怎样做才能让消防员叔叔尽快知道火灾地点，并在第一时间内赶往救灾现场？下面，请同学们以小组为单位，认真讨论：如何正确拨打119火警电话。 拨打电话时，应向火警接警员说清楚什么？
1、小组讨论
2、全班汇报 生1 生2 同学们说得已经比较完整了，老师也总结了一下，我们来看大屏幕 课件出示报警方法
如果此时，你深陷火场，你又会怎样做呢？ 生1逃跑
师：如果跑不出去呢？
生2找个地方躲起来，再拨打119报警电话 生3找到安全出口，快速跑出去
师：孩子们在这时千万不要慌张，要冷静机智，采取合理的方法自救逃生，才能化险为夷，转危为安。现在请同学们说一说，你都在哪些地方见过安全出口？ 课件出示：安全出口
你都在哪些地方见到过安全出口？ 生1学校的楼道有安全出口 生2超市有安全出口 生3小区的楼上有安全出口
同学们，真是生活中的有心人！你们有没有发现，这些地方除了有安全出口外，还有能够在发生火灾时帮助我们撤离的标志？ 生1有指示安全出口的箭头。 生2有逃生路线图 你能说说你见过的逃生路线图是什么样的吗？
生说：和楼上的地图差不多，上面标注了安全出口、逃生通道，还有箭头指示方向，引导人们在遇到险情时安全撤出。
师评价：你真是一个善于观察的孩子，很多场所都有逃生路线图，告诉我们紧急情况下如何逃生撤离。老师给大家准备了一幅咱们教学楼的逃生路线图，请同学们用箭头画出图中的两条逃生路线，并找处最近的逃生路线。 1生画逃生路线 2全班展示交流
只要我们熟悉并记住经常去的建筑物的安全通道、安全出口及楼梯的位置，会看逃生路线图，火灾来临时就能尽快撤离火场。边说边张贴：熟悉环境，记住出口 孩子们！如果此时起火地点浓烟滚滚，而火灾现场正是我们的教室，在向外撤离时，又应该注意什么呢？ 生2要注意浓烟
生3按平时的消防演练逃跑
生1：用衣物或毛巾遮住口鼻防止浓烟呛入口鼻。评价 你能来给大家展示一下吗？
生：撤离时要弯下腰，不跳楼不坐电梯， 生：保护头部和身体，不推不挤有秩序。
师：是的，火灾现场出现浓烟时，我们应躲避烟雾，有序撤离。身处火场有时并不像我们想象的那样可以顺利的撤离，如果，逃生通道被大火堵住，无法通行，你有什么办法安全逃生？在火场中逃不出来时，我们又该怎么办呢？老师这里有个小妙招，大家想不想知道？ 生齐答：想！ 课件出示：
借助设备，逃离现场， 坚守避难，等待救援。
三、深化感悟，引导生活
这节课我们学习了不仅知道了许多消防知识，，还学习了这么多的逃生技巧，老师想考核一下大家，敢不敢接受考核？ 生：齐答 敢！
好！ 三年级三班听令：今天考核任务是：火场逃生演练 （课件出示 火灾情况 ）
本次演练分为两个环节：一有序外逃 二拨打119报警电话
老师给大家准备了防浓烟的毛巾，需要注意的是，毛巾要折叠6到8层才能达到防烟效果。 温馨提示：
1、本次考核为模拟火灾演练，听到消防警报时要沉着、冷静，切不可推挤、跳楼或盲目外逃；应合理利用课上学习的逃生办法有序外撤
2、到达安全地点后，小组长负责清点本组人员数量并汇报给中队长 3：中队长负责集合班级并安全有序带回（中队安全撤离请指示！） 师：有序带回！
恭喜大家在本节课的消防安全考核中顺利过关，现在，我决定授予你们“消防安全员”称号！从今天开始，你们就是一名合格的消防安全员啦！孩子们消防安全，人人有责！希望今后你们能做一名合格的消防安全员，把今天学到的消防知识告诉身边更多的人！
拓展延伸：课下，请找一找，发生火灾时，家里及你经常去的公共场所哪里可以充当临时避难所？ 播放童谣：《消防安全歌》
