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教师综合考评机制

发布时间:2020-03-02 05:53:33 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

教师教学工作考核制度

为了加强学校内部管理,充分调动广大教师的工作积极性,做到制度公开,奖勤罚懒,特制定以下教师考核制度。

1、教案检查制度:(配分10分)

为了消除无教案上课现象,每月进行一次教案检查登记,根据教案数量考核课时,根据备课数量和质量考核当月教案得分。平时考核按10分制。根据备课格式的规范性,备课内容、板面及书写综合评分,上等记为9-10分,中等记为5-8分,下等在5分以下,上等人数不得超过30%。教导处开学和期末要对教师教案进行检查,并评选出本期优秀教案。

2、作业检查制度:(配分10分)

每月对任课教师的作业布置和批改情况作检查登记,并评定当月得分,按10分制记录。作业率在10%以下记1分,作业率在10%至20%记2分依此类推。但批改不认真的要在基本分上酌情扣分,作业率=(月作业次数/月上课次数)作文一次按两次统计。

3、行政评教制度:(配分25分)

由学校教学管理人员组成评教小组,坚持经常听课查课,了解教师教学能力、教学态度、教学效果,收集学生反映并作好记录,期末对各任课教师进行综合评定打分。优秀21-25分,优秀数量不得超过30%。,良好15-20分,合格10-15分,不合格10分以下。

4、学生评教制度:(配分20分)

每期由学校分管领导组织各班部分学生进行评教,全面收集学生对教师任课情况的评价及反映,由学生给教师综合评定打分,并提出该教师的主要优缺点。学校要将学生反馈的意见转达给任课教师,帮助教师改进提高。

5、工作量考核:(配分10分)

教师标准工作量为每周12-14节,不足8节者每差1节扣2分。

6、考试制度:(配分20分)

学校实行考教分离,期末由学校组织对学生进行统一考试,严格杜绝个别教师的作弊行为。期末考试以及格率为考核指标,分为上等16-20分,中等10-15分,下等10分以下。

7、出勤考核:(只记负分)

教职工有迟到和病事假的扣当月考核分。旷工半天(或一节课)扣考核5分;迟到一次扣考核分2分;事假每天扣考核分1分;病假每天扣考核分0.5分;住院病假每天扣0.2分。

8、扣分项考核:(只记负分)

学校行政干部应坚持每天查课,及时发现和纠正教师和学生中的不良行为,经常收集社会及家长、学生对教师的反映,如发现教师有以下行为者:教案检查不合格者;课堂教学无板书或板书极为马虎者;教学采用放羊式、课堂内或实习课不管学生或管理效果极差者;有严重体罚学生者;未经特许坐着上课者;不服从临时工作安排和调动者;不按时完成布置的工作任务者;社会及家长对某教师提出确切的批评意见者;不按时完成表册、资料收集和上交者。有其它违纪失职者。

以上各项每次扣考核分2至3分,情节特别严重者扣考核分4至6分。

9、加分项考核:(最多加5分)

(1)、教师个人参与各种重要活动获得市、县、乡各种名次和奖励者,可加1-3分。参加各种辅导获奖可加1-2分。

(2)、参加科研课题并每期有书面资料者加2分,有科研论文并发表或重大获奖者加2-3分。

(3)为学校作了大量义务性工作或有其它重大项献可加2-3分。

教师全期考核分数将作为期末考核奖、评先、评优的唯一依据。( 附:各项考核配分表(满分为100分)

教师教学工作考核制度

2017.09

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《教师综合考评机制.doc》
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