三年级语文作文课教案(我画成了______)
类型：作文指导
教学内容：我画成了________
习作要求：
1、观察有关图形，展开合理想象，在图形上添几笔画成一样东西。
2、把添画的过程写清楚。
教学准备：师准备幻灯课件，作文纸。学生搜集各种几何形状的东西。 教学重点难点：根据有关图形，展开合理想象。把一段话写清楚。
教学过程：
一、激发兴趣，导出学习任务，初步明确习作要求
1、师生交流各自的绘画爱好。
2、幻灯出示各类几何图形，并认识它们的名称。
3、谈话交流，引出本课的学习任务。
出示课题：我画成了_______
4、明确习作要求，知道本课要我们在图形上添几笔画成一样东西，并把添画过程写清楚。（幻灯出示习作要求）
二、看看画画说说。
1、师示范添画一条热带鱼，要求学生仔细观察添画过程。
2、学生交流说出老师添画的过程。
3、交流引出两篇范文比较。
学生作文一：我先画了热带鱼的尾巴，接着画了鱼的眼睛，再画了个鱼鳍，然后又在身上画了很多圆圈，最后又画了很多泡泡，还画了很多水草。一条热带鱼画好了。
学生作文二：我把月牙形当作热带鱼的身体，在身体的后边画了一个三角形，这就是它那小巧玲珑的尾巴，接着在月牙形的左边画了两个小圆就成了热带鱼的眼睛，那双葡萄般的眼睛可好看了，好象还在向你眨眼呢！然后在身体的腹部画了个又窄又长的三角形，这是鱼鳍，鱼儿游动可少不了它。我看了看，又在身体上画了一个个小圆点，那是热带鱼漂亮的衣服——鱼鳞。对了，热带鱼还会吐泡泡，最后，我又拿起笔在鱼的周围画一些小圆圈和水草。瞧，它正在顽皮地吐着水泡，多好玩呀！一条栩栩如生的热带鱼终于在我的笔下出现了。它在水草丛中穿来穿去，好象在对我说：“谢谢你，把我又一次放回了美丽的大海。”
4、学生交流以上范文，斟字酌句，知道展开合理想象，并注意优美词语的积累与运用的重要性。（幻灯出示第二篇作文中的好词好句）
三、想想练练说说。
1、把题目补充完整，准备作文。（再次出示课题：我画成了_______）
自由选择几何图形，认真构思，展开合理想象，引导学生说说想要画什么，交流各自将要添画成某一种图形的名称及添画过程。
出示板书：（机器人、火箭、房子、飞机、热带鱼、兔子、小女孩„„）
2、激发兴趣，学生自己动手添画，展开合理想象，尝试写一段话。
再次出示习作要求，学生独立添画成一个图形，想想自己是怎样一步一步作画的，画好后展开合理想象，尝试写出自己添画的过程，把一段话写清楚。指导用好连
接词：先、然后、接着、再、又、最后
（出示连接词，师巡视指导，出示各类几何形，提示学生添画写作）
3、抽学生出示自己添画成的图形及写的一段话（实物投影），然后结合图片介绍写的一段话。师生交流评析想象合理性，并且是否写清楚。
