一、
实践教学环节内容与考核
1、
设置计划与具体内容
新闻策划是一个贯穿新闻报道全程的动态的过程，主要分为三大步骤：选题策划（内容策划）、选题执行策划（方法策划）、选题实施（策划效果验证）。是以在这三个环节设置实验课程，以使理论与实践相结合。实验基本上是模拟新闻单位新闻报道的真实流程。
2、
每一环节训练目的
i.
选题策划：其一，训练学生学会识别某媒体的定位与选题价值取向；其二，训练学生学会识别何种题材具有公共传播价值，析取选题的新闻价值。
ii.
选题执行策划：训练学生对选题可操作性的把握以及设计报道结构与报道方式的能力。
iii.
选题实施：通过实施来验证前两环策划的效果，体会一个报道从无到有的全过程。
iv.
作品发布：让学生品尝大功告成的喜悦或于失败的苦涩中有所思省。
3、
实施方法
i.
选题策划：模拟报题。全班分成若干小组，以小组为单位研究某一媒体（某电视栏目或某报纸版面或杂志专栏）的定位及选题标准，模拟报题，例如：给《焦点访谈》报选题。亦可不受栏目/版面/专栏限制自行设计特别选题。每个小组限报三个选题。每个小组抽取一位成员与教师以及业界嘉宾组成选题评议小组。被接受的选题进入下一环节，模拟执行策划。
ii.
选题执行策划：模拟执行策划，制作选题执行策划案。
iii.
选题实施：经过内容策划与方法策划两个环节，于众多选题中进一步斟选品质最优良、最具可操作性的选题，根据现有实验条件，将学生分成若干大组分头实施选题。
iv.
作品发布：课堂展示之外，尽可能寻求其他相对公开与正式的发布平台。
4、
考核标准
对选题报告及选题执行策划案评分。评分项目及大致标准如下：
（1）模拟报题，占总分的30%
a)
选题是否具有新闻价值，35分（很好：30-35分；较好：25-30分；价值较小：20-25分；没有价值：20分以下）；
b)
选题是否切合目标媒体的性质、定位以及选题价值标准，35分（很好：30-35分；较好：25-30分；一般：20-25；很差：20分以下）；
c)
选题阐述的方式方法（是否运用恰当的报告手段），15分。
d)
小组协作自评（是否全员参与、合作愉快），15分。 （2）模拟选题执行策划案制作，占总分的30% （3）模拟选题实施，占总分的30%。
（4）出勤及课堂讨论，占总分的10%。
5、
预期效果
通过这种实验训练，学生应当对新闻报道的工作流程有相当清晰的认知，并且可以强烈地感受到策划在整个制作流程中的重要作用。由于是仿真模拟，学生一旦进入新闻媒体实习或工作，可望迅速熟悉环境，进入情况。
