规范教学行为，创新教学管理机制，深化教学改革，全面提高教学水平与质量2016行动计划
教学水平与质量问题是中职学校生存与发展的关键问题，如何不断提高教学水平与质量，不仅是社会、家长对学校的普遍要求，也是中职学校可持续性发展与适应教育市场竞争的迫切需要，教学水平与质量是学校的生命线。为创新教学管理机制，深化教学改革，全面提高我校教学水平与质量，经校长会研究决定，制订此行动计划。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，质量立校为宗旨，努力探索美好教学实施的有效途径与方法，与时俱进，开拓创新，规范常规管理，创新教学管理机制，完善教学制度，加快教学信息化教学管理平台建设，为深化教学改革与创新奠定基础，努力提高我校教学管理水平与教学质量。
二、2016年主要工作任务与要求
（一）启动专业建设改革与调整项目
职业技术教育为经济、社会服务最突出的体现是专业设置，因为中职学校正是通过设置专业将受教育者培养成为具有某方面专门知识和专门技能的人才的，并因之与社会分工的职业岗位相对应，满足不同职业对不同类型人才的需要，是职业学校自身生存、发展的基础。它关系到职业学校办学能否坚持为经济建设和社会发展服务的方向性和有效性，关系到能否适应学生的择业需要，能否广泛吸引生源。
第1页
1、指导思想：全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以质量为中心，以改革创新为动力，以内涵建设为重点，走产学研结合发展的道路。
2、工作目标：根据科技进步和产业结构调整的需要，积极创造条件开发、增设新专业，拓宽、改造老专业，形成各自的专业特色和专业优势。
3、2016年工作任务
(1)增设工业机器人应用与维护专业。
机器人技术是具有前瞻性、战略性的高技术领域。国际电气电子工程师协会IEEE的科学家在对未来科技发展方向进行预测中提出了4个重点发展方向，机器人技术就是其中之一。
【任务一】：在今年上学期启动师资培养和实训条件建设，下学期开始招生，探索与实践“项目引领，岗位实境”工学结合人才培养模式，完善“任务驱动，能力递进”的专业课程体系，校企共建工业机器人技术应用中心,建设一支专兼结合、双师结构教学团队。
责任人：周飞舟
(2)做好专业定位调整和各专业人才培养计划的修订
指导思想：①坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，做好专业定位调整。②坚持适应地方经济、行业和社会发展需要、全面发展、突出应用性和针对性、加强实践能力培养、贯彻产学结合的原则，正确处理好学生技术应用能力的培养、可持续学习能力的培养和创新意识的养成三者关系，要注重提高学生的综合素质，切实保证“合
第2页
格+专长+特长”的高素质技能人才培养目标的实现，做好人才培养方案的修订，调理课程结构，建立新的课程体系，并根据不同的教学层次重新制订各门课程的教学计划，以满足学生就业、升学、个性发展的多元化需要。
【任务二】：对学校各专业进行专业定位研究与调整，在此基础上做好各专业人才培养方案进行修订，形成规范性文件。
责任人：胡泽林和各专业组长 （3）各学科教学内容的调整
指导思想：①坚持德育为先，能力为重，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。②坚持教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材内容与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接。以职业资格标准为制订专业教学标准的重要依据，努力满足行业科技进步、劳动组织优化、经营管理方式转变和产业文化对技能型人才的新要求。③坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，注重“做中学、做中教”，重视理论实践一体化教学，强调实训和实习等教学环节，突出职教特色。④坚持根据社会经济发展需求改革教学内容。大力开发反映新知识、新技术、新工艺和新方法的课程和校本教材。
【任务三】：对各专业教学内容进行调整，编写出各专业各学科的校本教材。对口高考班完成各学科练习册、寒暑假作业、模拟考试试题集的编写。
负责人：何克诚和各专业（教研）组长
第3页
(二)完善教学管理制度，规范教学行为。
教学管理是学校工作的基础性工程，是确保学校稳步、健康、可持续发展的基本前提，是提高学校教学水平与质量的根本保证。所以，建立科学完善的教学管理机制，并且能将之有效地应用于学校教学工作的各个环节之中，使学校各项工作都可以规范化、制度化以及有序化，这是实施教学改革，提高教学质量的关键。
1、指导思想: 以科学发展观为指导，遵循职业教育教学规律，坚持以能力为本位的教学思想，全面规范教学行为，形成良好的教学秩序，合理使用和科学开发各种教育资源，营造职业教育教学文化氛围，全面提升教学质量、效率和管理水平。
2、任务：
【任务四】：教学管理制度与教学规范建立，编写学校《教学工作手册》。责任人：向上
【任务五】：落实（备、教、批、辅、考、训）教学常规，建立良好的教学规范与教学秩序，确保高本部门教学质量（含高考）不断提升。
总负责：向上、胡泽林。具体负责人：高一年级责任人为黄乾；高二年级责任人为李可；高三年级责任人为胡湘毅；就业班责任人为任泽辉；实训上机课责任人为周飞舟。
【任务六】：加强专业（教研）组建设。明确专业（教研）组的基本任务：组织教师学习有关教育方面的方针政策；研究和制订专业教学实施方案（人才培养方案、教学计划）、教学大纲（课程标准），分
第4页
析教材；研究教学方法与手段，总结推广教学经验；组织教师开展课题研究和校本教研；组织集体备课、教学观摩及公开课等活动；落实教学检查和教学质量分析；抓好实验实训室建设等内容。教研活动应有计划、有总结、有考勤、有记录。要建立专业（教研）组目标管理考核评价制度。
责任人：何克诚和专业（教研）组长
【任务七】：在专家委员会的基础上成立各专业教学专家咨询与指导委员会，负责专业建设、（天津对口高考、湖南对口高考和就业班）教学研讨、技能训练与竞赛、教师培训与考核等咨询与研讨工作。
责任人：向上。
【任务八】：完成教学信息化平台的建设工作。要依托数字化校园建设，加强教学信息化建设。建立教学信息化管理平台。教学管理各环节的改革、教师考核评价、学生成绩评定与学分制管理等都建立在教学信息化管理平台基础之上。加强教师信息化教学能力培训。鼓励教师通过教学信息化平台运用信息化教学手段与方法，运用多媒体课件、微课等新的教学手段，改革教学方法与模式，提高教学水平与质量。加强班班通管理，确保信息化教学设备正常运行。
责任人：胡仲南、周纲。
（三）启动良好学风和班风建设工程。
学风是一所学校的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。加强学风建设，是中等职业学校培养和造就高素质人才的重要条件。
第5页
1、指导思想：结合我校学生的特点，提升学生的理想定位，激发学生学习的动力，营造良好的学习氛围。同时重点还应放在建立有效的评价和激励机制上，引导学生全面发展。学风建设需要“教、学、管”三管齐下，而且必须长期坚持不懈，持之以恒。
2、目标：在全校各班级建立“学做合一，知行统一”的良好学风与班风。
3、任务
【任务九】：加强教育与管理。将学风和班风纳入班级目标管理考核评价；利用学生集会、主题班会、文化晚餐等途径开展经常性学风、班风教育；在课堂上基本杜绝上课迟到早退、玩手机、睡觉、玩游戏、吃东西（零食、早餐）等不良现象。
责任人：彭朝晖
【任务十】：加强学业质量考核管理。改革学生学习考试考核办法。采取考试、考查、技术等级鉴定等方式，把终结性评价与过程性评价有机结合起来。理论课程考试可采用理论考核与技能考核相结合、口试与笔试相结合、开卷与闭卷相结合等形式；考查可采用课堂提问、卡片提问、作业练习、阶段测验、学习总结等形式，在平时教学中进行。任选课程考核可采用考查或学习过程（出勤与学习态度、提问与讨论、课堂笔记、平时作业、终结性作业）考量的形式。实习课程应根据实习教学计划安排，采用教学实习考核、生产实习考核和技术等级考核鉴定等形式进行；组织学生参加本专业相关工种职业技能考核
第6页
鉴定、计算机能力考核和外语等级考试；建立补考、留级和注销学籍制度；逐步实行学分制。
责任人：胡泽林、任泽辉
（四）启动学生素质提升工程
1、指导思想：充分利用各种教育教学资源，有计划地组织和指导学生参加课外学习活动与技能训练，拓展学生学习时空，充分发挥学生个性，扩大学生知识视野，提高专业素质，增长社会实践活动能力，促进全面发展。
2、任务
【任务十一】：认真执行落实《学校体育工作条例》和《国家体育锻炼标准》。
责任人：任泽辉、宋建光
【任务十二】：组建各项课外活动小组、训练队、社团、兴趣小组；专业（教研）组要将此纳入本组学期工作计划。
责任人：任泽辉
【任务十三】：组织好学校田径运动会、体育竞赛、文艺演出、“三独”比赛和书法、绘画、手工制作、摄影比赛等活动，积极参加中职生文明风采竞赛活动并取得好成绩。每年应举办一次艺术节。
责任人：彭朝晖
【任务十四】：组织各种专业技能训练队、专业兴趣小组、科技服务小组，组织学生参加市级、省级、国家级技能竞赛成绩不断提升；
第7页
专业（教研）组要将专业技能训练队、专业兴趣小组、科技服务小组工作纳入本组学期工作计划。
责任人：周飞舟
【任务十五】：学校应以技能节形式举行各项专业技能竞赛，技能节应每年举办一次。
责任人：周飞舟
【任务十六】：落实“书香校园”建设方案，组织征文、诗歌朗诵、演讲等活动；专业（教研）组要将此纳入本组学期工作计划。
责任人：胡泽林
（五）实施完善教师队伍培训与管理工程
中等职业学校要上水平、有成效、大发展，就离不开一支业务精、技能强、理念创新、师德崇高的高效专业师资队伍。
1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，适应职业教育改革创新的需要，以推动教师专业化为引领，以加强“双师型”教师队伍建设为重点，以创新制度和机制为动力，以完善培养培训体系为保障，以实施素质提高计划为抓手，统筹规划，突出重点，改革创新，狠抓落实，加快建设一支数量充足、素质优良、结构合理、特色鲜明、专兼结合的高素质专业化中等职业学校教师队伍。
2、任务
第8页
【任务十七】：完善“老带新 ”制度。要求三年内的新教师主动联系落实自己的指导老师并签订帮带协议；专业（教研）组要将此纳入本组学期工作计划。
责任人：何克诚和专业（教研）组长
【任务十八】：开展教师观摩课、公开课、优质课活动。教研组长、高级教师、市级以上骨干教师、专业（学科）带头人每学期应上一次示范观摩课，目的是介绍并演示优秀的教学方法，交流先进的教学思想，总结经验，研究该课程教学的特点。新教师应上汇报观摩课，由青年教师独立进行教学设计，编写教案，经老教师指导、修订后讲授，目的是激励和帮助青年教师提高教学水平。新建专业或已有专业的新开课程，由教研室组织有关教师研究讨论，设计教案，然后由主讲教师上教学专题研究观摩课。其他教师一般每学期应上1次公开课。每学年开展1～2次教学比武、说课比赛、讲课比赛等优质课评选活动。专业（教研）组要将此纳入本组学期工作计划。
责任人：何克诚和专业（教研）组
【任务十九】：加强对教师职业能力的培养，落实教师到企业或生产服务一线进行生产实践的制度。专业课教师、实习指导教师每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践获得“双师型”教学能力，实践内容：一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；二是熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的生产实
第9页
际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节，提高技能型人才培养质量。文化课教师和相关管理人员也应定期到企业进行考察、开展调研，了解企业的生产情况及其对职业教育的需求，不断改进职业学校的教育教学和管理工作。
责任人：何克诚
【任务二十】：加强队教师的校本培训，不断提高教师的思想政治素质、职业道德水平、教育理论水平、教育技术水平和教学业务素质。建立每月一次校本培训制度。
责任人：何克诚
【任务二十一】：落实《教师专业发展支持制度》，建立教师教育科学研究及教学成果奖励机制。
责任人：何克诚
【任务二十二】：建立教师教学业务考核制度。学校应建立和健全教师教学业务考核制度，根据教师的职业道德要求、教师任职条件、教师岗位职责、教学工作规范，对教师的思想政治表现、出勤、业务能力、工作态度、工作成绩每年进行一次定性定量考核。
责任人：张跃
【任务二十三】：建立教师教学工作目标管理考核评价与奖励制度。
责任人：胡泽林
第10页
【任务二十四】：完善外聘教师管理制度，实行（根据考核）分级管理，充分调动外聘教师积极性。
责任人：张跃
（六）采取项目管理办法，定期对以上22个任务的落实情况进行检查、督促、评估、考核。
1、项目管理采用以质量管理为核心的综合计划节点全过程管理方法，加强对24个任务任务研究与实施过程的控制，按任务节点进行考核，确保以上任务的高质量完成。
2、办公室和教务部门按照任务计划节点考核任务节点任务完成情况并报校长办公会；对未完成节点任务的项目，提交详细情况说明和整改方案。
3、设立设立校长项目发展基金，由校长对以上24个任务完成好、执行效果良好（如验收、成果显著等）的团队与个人进行奖励。
二0 一六年二月二十四日
第11页
教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见
