小学信息技术四年级下册第二单元第5课教学设计
第5课
一举一动
——创建电子相册
新蒲新区第三十八小学 张培进
【课题】创建电子相册
【授课者】新蒲新区第三十八小学 张培进 【课时安排】1课时 【教材分析】
本节是清华大学出版社信息技术教材四年级第2单元第5课创建电子相册的内容。学生学会PPT的播放演示文稿，更好的表达主题思想。本节是本章的重点，结合学生实际自行设计，能用PPT制作电子相册。 【学情分析】
四年级学生掌握了部分计算机基础知识和基本技能，学习了PowerPoint部分知识，学会了创建演示文稿和播放演示文稿。学生掌握了“插入”工具的方法时，可以在演示文稿中进行操作。 【设计思路】
激发学生兴趣，演示操作，通过任务驱动，完成教学目标。 【教学目标】 知识与技能: 认识软件PowerPoint的工作环境；能用PowerPoint软件制作一个简单的电子相册。
过程与方法：
通过提示卡与实践操作使得学生掌握电子相册的制作。学生经历发现问题----自主探索----解决问题等一系列探究过程，引导学生对作品进行合理的修改。 情感态度价值观：
培养学生自主设计的能力，使学生感受成功的喜悦心情。
【教学重点】：PowerPoint软件制件电子相册的方法并进行合理修改。 【教学难点】： 在PowerPoint中插入图片、跨幻灯片播放音乐的方法。 【教学法设计】
演示法、任务驱动法、启发教学法、问题解决法。
1 小学信息技术四年级下册第二单元第5课教学设计
【教学准备】
图片素材、背景音乐、PPT电子相册课件、学生自学使用提示卡 【教学过程】
一、创设情境，激趣导入
我来自新蒲新区第三十八小学，我叫***，你们可以叫我张老师，叫一声试试。老师的家乡也是非常美的，有樱花谷、红叶谷、玫瑰园。同学们想看看吗？（教师播放电子相册PPT）那儿美吗？同时，我带来了许多照片，想不想看？喔，我带的照片呢？可能是来的路上丢了。还好，还剩一张，（教师出示照片）同学看，颜色好看吗？我想让我的照片永不丢失，永不褪色，还能图声并茂，同学们能帮老师解决这个难题吗？这就是电子相册。那我们就来创建一个电子相册。下课后，老师将你们制作的电子相册带回和我们学校的同学共同分享！
［设计意图：创设轻松愉快的情境，将新知识的学习过程与学生的已有知识和生活实际相结合，既引出新知识的学习，又激发学生学习新知的兴趣］
二、自主探究，获取新知
任务
一、新建相册
师：这个任务怎么完成？完成这个任务有没有困难呢？别着急，可以用老师提示卡帮忙。
首先，请同学们思考三个问题：
1制作电子相册用什么软件？
○2给自己的相册取一个什么样的名字？（要求动听而有意义）
○3新建相册的操作步骤是什么？
○师：我们看看“第一关”提示卡上都写了什么？ 师：有提示卡帮忙，你们有信心完成这个任务吗? (1) 自主合作学习
学生通过自主阅读，合作学习“第一关”提示卡内容，上机实践，找到解决问题的方法。
（2）探究新建相册的方法
1找一位学生介绍自己相册的名字。 ○ 学生介绍自己相册的名字
2你能说说新建相册的方法吗？
○教师根据学生描述进行总结：
新建相册 插入→ 相册→新建相册→插入图片→图片版式→创建（板书）
（3）过渡：新建相册大家都会了吗？真聪明！第一个任务都难不倒你们。我这里还有一个难度更大一些的任务，大家有胆量接受下一关的挑战吗？（学生回答）真是勇气可嘉，让我们一起挑战第二关！
2 小学信息技术四年级下册第二单元第5课教学设计
［设计意图：这一环节设计了闯关的形式，通过任务驱动法，将新知识的学习贯穿其中，调动每位学生参与的积极性。设计“提示卡”帮助学生根据自身学习进度差异情况，自主获取所需知识。既充分满足学生的表现欲，又尊重学生的个体差异］
任务
二、添加背景颜色
师：这个相册的颜色全是白色，太单调了，能不能把背景颜色改变一下，变成自己喜欢的颜色?如果有困难，请打开“第二关”提示卡帮忙。
（1） 学生自主学习、合作探究
学生开始自主学习、合作探究，找到完成任务的方法，并进行交流。教师巡视指导。
（2）讨论交流背景颜色填充的方法。
师:哪位同学愿意把你的操作方法与大家分享呢? 师根据学生的描述进行总结：
添加背景颜色 设计→背景样式→填充→纯色填充→颜色→全部应用（或关闭） （板书）
（3）过渡：同学们会添加背景颜色了吗？真了不起，老师真佩服你们。大家有胆量和勇气接受下一关的终极挑战吗? （学生回答）为自己的信心和勇气鼓掌。
［设计意图：这一环节的设计充分发挥学生资源优势，采用自主学习与小组合作学习相结合的方式，讨论交流进行学习。通过学生间的合作互助，突出重点，突破难点］
任务
三、设置背景音乐 师：老师觉得这个相册只有美丽的图片，要是再能配上动听的音乐就更完美了，你们想吗？如果有困难，请打开“终极关”提示卡帮忙，认真阅读其中相关的操作方法内容，有问题的地方和同学讨论、合作解决。
（1）学生自主、合作学习
学生通过自主阅读学习，合作探究学习“终极关”提示卡内容，上机实践，找到解决问题的方法。
（2）讨论交流添加背景音乐的方法。
请完成任务的同学坐端正！你们哪位同学愿意和大家分享你的操作经验？ 师：根据学生的描述进行总结：
设置背景音乐 插入→声音→文件中的声音→选择声音→确定→在单击时（或自动）。单击音频图标→播放→播放声音(跨幻灯片播放) （板书）
（3）小结：同学们说一说，完美的电子相册的制作的几个步骤是什么？
［设计意图：激发学生学习兴趣，保持学习动力，通过学生自主学习与合作学习，鼓励学生敢于尝试，追求完美的学习意识］
三、展示作品，体验成功
3 小学信息技术四年级下册第二单元第5课教学设计
通过大家的合作互助，我们的电子相册成功完成了。现在大家已经迫不及待地想分享同学们的劳动果实，想看看同学们的电子相册究竟有多美。谁愿意展示他的大作？
学生播放自己制作的电子相册。 这么美的相册，我们一定要把它保存好。同学们，你的电子相册保存好了吗? ［设计意图：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断探究中陶冶情操］ 四.创作天地
尝试用数码相机给全家人拍照，然后制作“全家福”电子相册与大家共同分享。
［设计意图：这一环节，是本节课内容的巩固、拓展和延续，既将本课内容加以深化，又令人回味无穷］
［板书设计］
创建电子相册
新建相册 插入→ 相册→新建相册→插入图片→图片版式→创建
添加背景颜色 设计→背景样式→填充→纯色填充→颜色→全部应用（或关闭）
设置背景音乐 插入→声音→文件中的声音→选择声音→确定→在单击时（或 自动）。单击音频图标→播放→播放声音(跨幻灯片播放)
教学需要的软硬件环境：
硬件：教师机需要教学交互控制系统，有大屏幕。 软件：
(1)操作系统：Windows XP或WIN7 (2)应用软件：Powerpoint2010
4
