四年级第一周阅读理解教案
课时一
教学目的:
(1) 老师、学生自我介绍,师生互动共同探讨有关语文学习的心得体会。总结出辅导课程的安排计划; (2) 通过交流掌握学生个性特征,因材施教。
课时二
教学目的:
(1) 根据学生的不足之处,分模块进行有针对性的教学训练; (2) 使学生掌握做题的思维过程,做到会做题、能做题。
教学内容:
对试卷阅读理解的题型进行分析,使学生们掌握、把握住阅读理解的题型:
1、理解加点字、词,体会句子的含义;
2、概括文章(段落)的主要内容;
3、揭示文章的中心思想;
4、对文章关键人物的评价以及系生活实际谈感受;
5、加标点符号;
6、关联词填空。
课时三
教学目的:
加深学生对阅读题型的把握。 教学内容:
通过具体题目有针对性的训练,使学生掌握做题的规律。
1、阅读理解加标点的专项训练、并讲评;
2、阅读理解关联词的专项训练、并讲评;
课时四
教学目的:
加深学生对阅读题型的把握。 教学内容:
通过具体题目有针对性的训练,使学生掌握做题的规律。
1、阅读理解中心句的专项训练、并讲评;
2、阅读理解正误的专项训练、并讲评;
课时五
教学目的:
加深学生对阅读题型的把握。 教学内容:
通过具体题目有针对性的训练,使学生掌握做题的规律。
1、阅读理解的加点字、词,体会句子的含义专项训练、并讲评;
2、阅读理解概括文章(段落)的主要内容的专项训练、并讲评;
课时六
教学目的:
分析题型的解题技巧,是同学们能够更好地解题、使同学们解题时更有信心。教学内容:
1、整体把握文章。
做到“快、细、清、真”
快:做到能够快速阅读文章,把握文章大意;(速读原文材料) 细:细找文中原话,做题要有据可依;
清:看清题目要求; 真:认真回答问题。
2、标点、近(反)义词的答题要求。
课时七
教学目的:
分析题型的解题技巧,是同学们能够更好地解题、使同学们解题时更有信心。教学内容:
1、仿写或句型转换;
2、中心思想的总结;
3、字、词、句的理解;
4、关联词的总结分类;
课时八
教学目的:
是同学们掌握阅读理解答题技巧,做题更有信心,相信自己,克服心理障碍。教学内容:
复习巩固阅读理解的题型、答题技巧。
课时
九、十
教学目的:
检查同学们掌握情况。 教学内容:
阅读理解专项练习考核。