永城市龙岗乡中心校中招工作
交流材料
龙岗乡中心校
2008年8月
一学年来,我乡全面贯彻教育方针,自觉落实各级教育工作会议精神,全面推进素质教育,结合我乡工作的实际,真抓实干,不断强化质量意识、发展意识和以人为本的管理意识,学校教育改革与发展思路清晰,团结协作,开拓创新,向着既定的目标迈进,今年的中招考试取得了令人可喜的成绩,汇报如下:
去年我乡升入永城一高98人,今年升入永城一高70人。在全市位居农村乡镇第七位。
我校之所以能取得如此优异的成绩,具体原因如下:
一、开展学校德育工作
(一)、“礼仪教育”正行为
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去,学校以“礼仪教育”为先导,引导学生学习文明礼仪,学会以礼待人。
(二)、法制教育
如果说礼仪教育是引导学生“内省”。那么,法制教育就是对学生进行“外束”。我乡根据目前社会上青少年违法犯罪呈上升趋势,也为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设,加强法制宣传教育的有关精神,针对学生特点,开展形式多样的法制教育活动。
组织开展法制报告会。5月22日下午,我乡天齐中学邀请龙岗乡派出所所长常勇,举办了一场针对性的法制教育讲座。常所长先结合学生的心理、生理特点,从通俗易懂的道理入手,用同龄人的犯罪事实,阐述了学校环境与学生发展、家庭环境与孩子成长、社会环境与学生成材的重要性,说明了从小不遵守纪律,一步步走向犯罪的量变到质变的道理。常所长用生动的案例教育了学生世上没有后悔药,要
珍惜生命和自由,在学生心灵深处打下了\"在校做个好学生、在家做个好孩子、在外做个好少年\"的烙印,收到了良好的法制教育效果。
二、认真学习新课标,转变教师教育理念
实施新课程改革,必须转变教师的教育理念,使全体教师能够自觉地围绕新课程的培养目标开展教育活动,着眼于促进每一个学生的全面发展。新课程倡导尊重学生的个性与差异,发展学生的潜能,倡导学生自主、合作、探究的学习方式,建立新型的教与学的关系,倡导把“教学生学会”转变为“教学生会学”,培养其思维的多向性,以创新作为人人憧憬与追求的学习境界,鼓励学生大胆质疑和创新。
1、改革课堂教学模式,转换教师角色。
我们提出了“教师应由课程规范的复制者变为新课程的创新者”的口号,要求教师由“讲”师变为“导”师,由课程知识的实施者成为教与学意义上的交往者、互动者,由课程分数的评判者成为学生自主性学习的促进者。
2、提高教师自身素质,提升教师群体水平。
我们鼓励教师积极参加上级有关部门组织的各项培训,坚定不移的推进教学方式和学习方式的转变。其次,要求教师改善知识结构,转变工作方式。因为新课程呼唤综合型教师,我校组织教师认真开展“信息技术与课程整合”的培训工作。教师通过培训,自己制作并应用图、文、声并茂的多媒体课件,促进了课堂教学的多样化、直观化,学生身临其境,视野开阔,思维活跃,有效地提高课堂教学效率。
三、强化教育教学常规管理
(一)狠抓教师队伍管理。
努力造就一支师德高尚、业务精湛适应新形势要求,具有开拓创新精神的教师队伍,是实施素质教育的重要保证。本学期在师资队伍建设中着重抓了以下几方面:
(1)狠抓师资培训和校本师训的计划落实工作。
(2)狠抓教研活动,提高教师的业务素质。以学校和教研组和“新课改”教师三个层面展开教研活动。
(3)狠抓骨干教师培养。①抓培训,让他们参加各种不同形式的培训,使骨干教师的自身素质过硬。②抓带教,通过骨干教师对青年教师的带教,有一批青年教师迅速、健康的成长。③给机会,学校为骨干教师创造展示自身才能的机会。
(4)狠抓青年教师培养。我乡着重做了以下五项工作:一抓政治思想,培养爱岗敬业精神;二抓课改学习,夯实自身功底;三抓基本功达标,提高他们的综合素质;四抓教学管理,提高组织教学能力;五抓业务水平,提供广阔的展示舞台。目前,我乡的青年教师在思想上、政治上、工作上都有较高的追求和目标,逐步形成了良好的竞争氛围,现在学校已基本建立起一支热爱工作、勤于钻研、勇于开拓、乐于奉献的教师群体。
(二)狠抓“教学五认真”
教学质量是学校工作的生命线,学校的一切工作、各项活动都是为了提高教育教学质量,都将落实到提高学生素质上。实施素质教育,一是让学生全面发展,二是面向全体学生,三是打好坚实基础。
想方设法,努力提高课堂教学效益。提高教学质量,减轻学生过重的学习负担,关键在于提高课堂教学效益。课堂教学是教师的教和学生的学共同组成的双边活动,教师的教只有通过学生积极、主动的
学才能发挥作用。我们积极推进“主体参与式”课堂教学模式,让教师逐步实施并掌握此教学模式进行教学。
四、典型、问题与建议
二中付家明、谢兰勤,一中刁新乾同志在工作中发扬不怕苦、不怕累的精神,认真教学,恪尽职守,是我乡学生交口称赞的好老师,不仅在教学中关心学生的学习,而且在生活中也处处关爱学生,今年所担班级在全乡名列前茅。
现在我乡所面临的困难较多,主要是骨干教师的流出,学生大量向城里流入,给两所初中带来很大压力,我们要变压力为动力,争取明年中招考试取得更辉煌的成绩。
根据现有农村中学学生严重流出的现状,建议市局领导增加农村初中分配生指标,让优秀教育资源共享。
永城市龙岗乡中心校
2008年8月