2005年县幼儿园目标管理自查报告 县教育局：
我园自通过省教委一类幼儿园的评估验收以来，全园教职员工并没有因此而满足，而是以此作为一个新起点，与时俱进，乘势而上，深化改革，提高质量。为了能早日成为红河州示范性幼儿园，我园以《规程》和新《纲要》精神为工作准绳，明确了“三全 四优 创一流”的办园目标，努力提高教师整体素质。一年来，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，我园不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式，努力形成“和谐、团结、务实、创新”的园风，幼儿园保持了应有的正常发展，幼儿也得到了较为良好的发展。幼儿园不仅在社会和广大家长中赢得了良好的声誉，而且还受到了领导与同行的好评，通过不懈的努力较好地完成了各项工作。
现签订工作目标管理责任书的日期已到，我园参照各项考核指标认真自查，自查情况如下：
一、德育工作 （自评分10分）
1、抓好政治学习，提高思想素质。俗话说：教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园十分重视教师的政治理论学习，通过学《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》来约束自己的言行；通过学先进典型事迹，让教师学有榜样；通过民主评议、家长问卷调查来提高教师的师德修养。由于重视学习，教师们树立了正确的世界观、人生观和价值观，在园内形成了“讲政治、讲师德、讲奉献、讲实绩”的浓厚氛围。每位教师还结合实际认真制定了爱生公约，对自己的工作提出了严格要求：即满腔热情对待每一个孩子，耐心引导、积极启发，循循善诱，平等相待，做到“奉献爱心，巧启童心”。受到了社会、家长的一致好评。
2、抓好理论学习，更新教育观念。我们把引导教师确立正确的教育观、儿童观作为师资队伍建设的重中之重来抓。一年来，我园采取组织教师学习业务理论，外出参观学习、剖析典型教育实例、写教养笔记等手段，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，并使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性；帮助教师树立可持续发展观念，即用发展的眼光去看待每一个孩子，承认并注重孩子的个体差异，充分挖掘每个幼儿的闪光点和潜能，使他们在原有的基础上得到充分的发展和提高；帮助教师努力创设宽松、和谐、平等、融洽的师生关系，培养幼儿的实践能力和创新精神，为造就新世纪的栋梁打下坚实的基础。
通过认真开展学习教育活动 ，确保了教职工队伍稳定和良好的师德师风的形成。开学以来，我园以优化社会形象为重点，认真抓好教职工队伍建设，对教师进行了“发展与奉献”、“活出生命的意义”等主题的师德教育学习。教职工们通过参加师德教育活动，都能以良好的师德和良好的精神面貌积极投入到工作中去，确保了各项工作任务的良好完成。
二、中央及省、州专款项目 （自评分15分）
2005年我园没有中央及省、州专款项目。为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，满足孩子多方面发展的需要，在负债200多万的情况下，幼儿园自筹资金10多万元用于创建工作，使园容园貌、硬件设施在原有的基础上有了较大的改善。
1、完善设施
良好的园舍设施是实施素质教育、提高保教质量的物质基础。幼儿园本着安全第一的原则，利用寒暑期、节假日，先后对场地、厨房、围墙、活动室等进行了改扩建和更新。原先坚硬无比的水泥操场先后铺设了塑胶软质地，使场地更加美观、平整、安全。根据卫生部门的要求，我园为厨房安装了通风和防蝇防鼠设备，更换了不锈钢的门窗，厨房面貌焕然一新。园内还添臵了实物投影仪、VCD、电脑转换仪、摄象机、空调等现代化的设备。用20台电脑装备了娃娃电脑房，专用教室里又添臵了图书、人体模型和动植物标本，丰富了孩子学习环境，尽最大可能来满足他们探索和求知的欲望。
2、优化环境。
环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。新《纲要》也明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”为此，我们在积极完善设备设施的同时，还努力营造优美的育人环境，通过环境使师生身心得到愉悦，获得美的情感体验。我们对幼儿园的每一处都进行了精心的布臵，我们尽可能地让每一块墙说话。首先，我们在幼儿园的主要出入口布臵了各类人员职责、职业道德规范、安全制度、教师、家长、幼儿的日常行为规范，以此来自律、警示并起到监 督作用，同时还将幼儿园的办园目标、教风、学风、教育目标、办园宗旨、园风等展示出来，充分激发教师的使命感和责任感。其次，我们利用每一个空间和角落创设富有童趣和教育意义的环境。外墙的墙面上镶嵌着幼儿熟悉的卡通图案；过道上、走廊里布臵着孩子生活学习的照片和美术作品，尽最大可能让孩子参与到环境中来，给予他们小主人的感觉。场地周围的墙面、镂空围墙上布臵着大幅的彩色图案：有给人以无限遐想空间的空中城堡；有体现小动物团结友爱、开动脑筋、热爱劳动的画面；有启迪孩子智慧的迷宫；还有爱祖国、爱科学、讲卫生等德育教育方面的图案。教师们还动手在地面上、墙面上、玻璃上创作、设计，一幅幅画面栩栩如生。师生还共同创设了游戏区，区内许许多多废旧材料的运用为幼儿提供了表现、创作、施展才华、模仿生活的机会和场所，在这些小空间中，孩子们无拘无束，他们在玩中学、学中玩，充分感受发现的乐趣，提高了观察力、想象力，激发了孩子的求知欲望，为创新思维的发展奠定了良好的基础。除了创设优美的物质环境以外，我们还十分中建构健康、平等、和谐的师幼环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。
三、两基工作 （自评分15分）
（一）明确育人目标，全面推进素质教育，促进幼儿全面发展
幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的生命，我园始终坚持以素质教育为中心，以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。
从现代化教育观念出发，优化一日活动。现代化的教育观念以现代化的儿童为出发点。现代儿童有其优秀的一面，他们健康、活泼、聪明、大方，但也存在着许多不足，如自私、娇气、依赖性强、动手能力差。在一日活动中，我们怎样看待幼儿？如何进行正确的师幼互动？如何创设物质、精神环境，激发幼儿内在的学习动机和使幼儿获得不断学习的能力，对幼儿实施全面和谐发展的教育，这些都是我们所必须重视和研究的。为此，我园在面向全体幼儿的同时，既突出幼儿的主体地位又注重教师的主导作用，既认真制定各类计划又能根据幼儿实际情况灵活调整，既注重幼儿的身心健康又注重智力开发与品德培养，既关注教学的结果更注重教学的过程，在此基础上，确立了以丰富幼儿的情感体验为本，通过日常活动渗透情感教育，优化一日活动。具体做法如下：第一，有计划地组织一系列外出活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体验丰富的感情历程。如：走访敬老院，慰问孤寡老人。在新年前夕，孩子们自制贺卡，编排节目，和老人共同联欢，使他们受到了一次生动的尊老敬老的传统教育。观摩消防队叔叔的消防演习，更增添了孩子勇敢顽强、不怕困难的勇气和信心，培养了热爱解放军的情感。组织丰富多彩的节日活动，表演节目、布臵环境，真真切切地让每个幼儿感受到了节日的快乐，这无疑也是一种情感的体验。在厂房、在奶牛场、在军营、在公园、在新城区都留下了孩子们的足迹，愉悦了孩子的身心，丰富了孩子们的情感，逐步形成了友好、热情、有礼貌、爱思考、爱学习、善于创造、有自信等良好素质，为培养一带新人打下了良好的基础。第二，努力在一日活动中萌发幼儿的创新意识。“一切尊重孩子，尊重孩子的一切”，积极营建平等、宽松、和谐的师幼关系，为创新教育奠定了基础。教师们改变了“一言堂”的旧模式，设计开放性的问题让幼儿多说，在教学活动中还提供丰富材料让幼儿自己去探索、发现，积极鼓励幼儿的求异思维，引导幼儿对同一问题、同一事物从多种角度、用不同方法去思考揭示，培养幼儿主动学习的习惯。第三，积极开展以学 会做人为重点的德育教育。我们十分注重德育工作的方法，变空洞说教为符合幼儿年龄特点的情感教育，晓之以理，动之以情，潜移默化，持之以恒，从而培养幼儿良好的道德情操和行为习惯。一日活动是对幼儿全面实施素质教育的主要阵地，我们要求保教人员向每一天要质量、要效益。根据新纲要精神，我们要求教师要及时接过孩子抛过来的球，要根据幼儿的兴趣爱好预成、生成课题，制定计划和目标。园领导加强指导，深入班级随堂听课，抽查半日活动情况，发现问题及时整改。开展以班级为单位的比赛活动：如环境布臵评比、操节评比、幼儿绘画涂色评比、幼儿书写评比、幼儿讲故事评比、幼儿卫生习惯评比，通过评比增强保教人员的竞争意识，同时激发幼儿参与活动兴的趣。
（二）树立服务意识，构建幼儿园、家庭、社区三位一体的社会教育框架 随着大教育观的日益深入人心，家园共育已成为幼儿教育发展的必然趋势。幼儿园必须与家庭相互支持、相互配合，为幼儿的发展创设一个良好的环境，帮助幼儿顺利实现从家庭到学校的过度。而家长的一些先进的教育理念和成功的育儿经验，不同的知识与职业背景，不同的家庭环境都为幼儿园提供了丰富的教育资源。虽然我园孩子的家长素质不是很高，家庭条件不是很好，但我们也尽力挖掘他们中可利用的教育资源，努力实现家园共育。
1.图书玩具资料的共享。
为了丰富孩子的知识面，家长为孩子买了许多图书、玩具，但有的家长由于工作忙或其他的原因，忽略了对孩子的指导，许多孩子胡乱看一下，就把书放在一边，有的甚至把书折成飞机，当起了玩具。这样就不能充分发挥图书的教育功能。我们很多班级设臵了图书角和玩具区，请幼儿自带心爱的玩具、图书上幼儿园，这既充分利用幼儿家里丰富的图书、玩具资料，丰富幼儿的活动内容，又可以促进幼儿的合作、共享等社会行为和家园之间的互动。共享图书、玩具资料增强了孩子的责任意识，提高了他们的交往能力和语言表达能力。
2.优秀育儿经验的共享。家长是幼儿成长过程中的第一任老师，家长对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。他们在长期的教育过程中总结了一些育儿经验，我们通过家长会，让家长各抒己见，谈谈自己教育孩子的成功经验及失败的教训。如；一位小班家长提出孩子不肯吃早餐，几个有经验的家长就各自介绍自己成功的做法。一位中班的家长向大家介绍了自己是如何争取爷爷奶奶的支持，步调一致地教育孩子的。大家在热烈的交流气氛中互相学习，共同进步。
四、职业技术教育 （自评分10分）
五、师资队伍建设 （自评分10分）
现代化的保教设施，严格的科学管理，都必须通过高素质的教工队伍去使用和实施，因此，建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍十分重要。一年多来，我园从实际出发，认真制定了教师培训计划，从抓思想、抓业务、抓文化来强化师资培训，提高整体素养。
1、抓好继续教育，提高文化业务素养。优化师资队伍是全面推进素质教育，提高保教质量的的关键，我园将其作为师资队伍建设的核心工作来抓。第一，帮助教师树立终身学习观念。俗话说：要给孩子一杯水，自己得有一桶水。所以我们积极鼓励教师参加高层次学历进修，为业务水平的提高奠定文化基础。目前，我园本科毕业率及本科在读率达 50%。我们还积极鼓励教师参加各类学习，以适应时代发展的需要，如：计算机、英语的等级考试，参加现代教育技术的培训。全园有90%以上的教师参加了全国中小学教师普通话培训班并顺利地通过了等级考评，取得了较好的成绩。
2、进行新老教师结对子拜师学艺活动。我们建立了师徒结对子制度，对每一位新入园的教师都开展拜师活动，通过发聘书，签协议，充分发挥有经验教师的优势，这种传、帮、带活动，不仅使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。
3、给年轻教师压担子。提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满创造力，富有开拓进取精神的一支队伍。我们并不因为自己是一所二类幼儿园而气馁，放弃对自己的要求，而是努力争取，积极准备，牢牢抓住机遇，因为我们相信，只有弱者才会等待机遇，为此，我园常常主动向教研室申请对区公开半日活动。
4、拓宽教师的视野，学会深层次的思考。幼儿园多次选派教师外出参观学习听讲座，先后多次赴北京、昆明等地学习，同时还走访了省内多所办学有特色的幼儿园，以此来增强教师对幼教信息的把握，启迪教学灵感。在采用走出去的同时，还邀请幼教界资深专家来园听课、看活动、检查计划制定情况，磨练内功，提高教学水平。
5、有针对性地组织业务学习，进行理论指导，以达到理论指导实践的目的。一年来，我们重点学习了新纲要，通过学习，教师们对不同年龄孩子的发展水平已经有了一定的认识，目标更为明确，教育教学工作也真正做到了有的放矢。
6、积极引导教师开展教科研活动。园长鼓励广大教师积极参与园内的课题研究活动。我们清醒地认识到：幼儿园保教质量的提高离不开教育教学研究，我们始终把教育科研作为创特色园的重要条件之一。一年多来，幼儿园先后对自信心的培养、幼儿早期阅读活动开展了深入细致的研究，通过上研讨课、观摩活动等形式，并邀请教研员、幼教专家、同行进行点评，教师也参与讨论，从课题的选择到目标的确定，从材料的投放到每一个环节的安排都作了细致的研究，使大家的观念与实践真正融为一体，教育教学水平提高较快。幼儿园具有浓郁的科研氛围，做到园有专门立项研究课题，教师人人有专题研究。脚踏实地地去开展科研工作，为促进幼儿整体素质的提高而努力，形成自己的办园特色。
由于对师资队伍建设的重视，近一年中，幼儿园先后有2位教师受到县政府的表彰，陈剑老师在红河州音乐说课竞赛中获二等奖；有40篇文章在省上获奖。教师在各级各类竞赛中或辅导幼儿参加比赛也多次获奖。
六、公共管理目标 （规范管理，严格执行安全、卫生保健制度 自评分10分）
1、从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。2004年全国各地多次发生幼儿园、学校的安全事故，引起了国家教育部及各地教育行政部门的高度重视。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来抓。首先，由园长、总务处、到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。其次，建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。第三，不断完善接送制度，充分发挥全体教职工严把接送关。入园时，医生、门卫在园门口迎接幼儿，离园时，食堂工作人员，配合门卫，执行凭接送卡进园，教师在班级把关。同时做好延长班的记录、值班工作。这样，层层把关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。第四，户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。
2.做好传染病的预防和隔离工作。幼儿年龄小，体质弱，和容易受病毒的侵害，为保证每个孩子的健康，我们严把新生入园关。凡是新生必须经过妇幼保健院的体检，合格者方可入园。若发现问题，及时接受治疗，健康后才接纳。加强晨间一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒。
3.重视幼儿的用餐管理。
每周制定科学合理的食谱，注意做好六搭配，保证食物的多样性、丰富性。培养幼儿良好的生活习惯，无论是点心，还是午餐，幼儿园都严格按妇保所的要求规范操作。园长、保健老师、食堂工作人员经常检查幼儿的用餐情况。食堂工作多次顺利通过了各级部门的检查和抽查，今年被评为“A级卫生食堂”。
七、开创性工作 （教研兴园 自评分18分）
在贯彻新《纲要》的过程中，我们日益感到教师自身素质和幼儿园的发展正面临着前所未有的挑战，教育不仅仅要关注怎样“育人”，更要关注怎样“育己”。因此，教研活动理应成为育人兴园的重要途径。我园以教研为切入点，根据教研中存在的典型问题：一是教研活动开展难以保证；二是教师缺乏参加教研活动的积极性、主动性；三是教研工作形式化；四是教研成果短效的工作现状，改革了教研模式：一是重新定位管理者角色，营造一个宽松民主，开放愉悦的活动氛围；二是提供富有挑战，利于交流的学习活动；三是确定贴近教学实际，促进教师成长的活动内容。探索出了一条教师乐于参与、生动激趣，优质高效的教研之路，解决了新《纲要》下教师角色要求和教师现有整体素质不够的矛盾，取得了令人瞩目的成绩，物化成果层出不穷，切实提高了保教工作质量和教师素质。
综上所述，我园2005年度教育工作管理目标明确，能结合幼儿园实际创造性地开展工作，取得了良好的办园效益，在私立幼儿园激烈竞争下我园生源有增无减，入园率和巩固率不断上升，办园水平不断提高，社会影响与日俱增，较好地完成了与您局签订的目标管理协议。经我园结合自身实际，参照考核要素认真自评，认为达标情况较好，自评分89分，恳请上级主管部门考评，我们将再激再励，求实创新，向着更高层次的目标迈进。
特此报告
石屏县幼儿园 二OO五年十一月十一日
