第二课时
一、检查复习
1、默写生字词、集体订正
2、指明分节读课文、要求读正确、流利
二、仔细品味、整体感知
1、学习课文第一段
（1）学生自读课文
（2）让学生结合平时观察所得，说说茉莉的特点。
（3）结合看图、联系“嗔怪、莫名其妙、一本正经”等词没情境
（4）引导学生紧紧抓住“平淡、无奇”一词、读好本段。
2、学习课文第三段
（1）听录音思考：本段可分为哪几个层次。
（2）指导口述、老师流朗。
（3）让学生从整体上把握这部分内容、初步感受爸爸妈妈互相照顾体贴对方的一片真情。
（4）再读课文、用笔在文中画一画找出哪些可以让人感受到“爱如茉莉”的词语、写出自己的感受。
（5）理解重点语句：
（6）反复诵读，仔细体会爸爸妈妈之间的真爱。
（7）指导抓住重点词句进行朗读
3、学习课文第二段
（1）学生自己默读课文、画一画能体现父母之间真情的词句
（2）读一读、议一议、说一说、并互相交流
（3）指导抓住“虚弱、没、直奔”等词语进行朗读
（4）学生再读课文、指导读指正
三、领会中心总结全文
1、再读课文、说说本文是怎样突出父母之间“爱如茉莉”的感情的。
2、放重点朗读录音、训练朗读
3、课文小结
作业设计
必做题:
1、那株茉莉如此“平淡无奇”，为什么妈妈却说真爱就如茉莉？你从课文的那些细节中感受到了“爱如茉莉”，请摘录几处细节描写，写写你的感受。
选做题：
1、不同的人对“爱”有不同的理解和认识，如果让你来打比方，你认为爱如什么？请写一两句话。
2、留心观察生活中“爱”的镜头，学着通过细节描写来表现人物。
板书设计
平淡无奇—嗔怪、莫名其妙、一本正经
爱如茉莉真爱—虚弱、没、直奔
恬静、紧握、静谥、眸子。
《五年级第六单元教案.doc》
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