九年级数学中考复习计划
（2013-------------2014）
靖 西 县 第 四 中 学
方格
“三年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒”，我校初三毕业班数学总复习工作即将拉开序幕,面对今年教学时间短，任务重，要求高，题型多等现实，如何提高数学总复习的质量和效益，特别是如何提高基础差的学生的成绩，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面结合我校实际情况，对本届初三毕业班的复习我作如下计划。
一、复习目标：
（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；
（2）精讲多练，巩固基本技能；
（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法；（
（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。
二、复习措施：
1.认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。⑴.根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：即：了解、理解、掌握和熟练掌握。⑵.熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年来试题型类型，以及考试情况。
2.正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况。（1）是对平时教学中掌握的情况进行定性分析；（2）是进行摸底测试，互相谈话。（3）将学生很好的分类，了解学生的成绩档次，以便针对辅导。
3.根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。
4、切实抓好“双基”的训练。
初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。
⑴、是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。
⑵、是要突出复习的特点创出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。
5、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。
复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际，对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例题、习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知解题的方法，提高学生综合分析问题、解决问题的能力。
讲解时可以从以下几个方面入手⑴、寻找其它解法；⑵、改变题目形式；⑶、题目的条件和结论互换；⑷、改变题目的条件；⑸、把结论进一步推广与引伸；⑹、串联不同的问题；⑺、类比编题等。
6、落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。⑴、采取不同训练形式。如：改变题目的结构，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣。
⑵适当进行题组训练。用一定时间对方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，让学生印象深，掌握快、记得牢。
总之，在初三数学总复习中，挖掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提倡减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。
具体复习安排：复习分三轮进行：
第一轮：基础知识复习时间：从2014年3月4 日---2014年5月11日 第二轮：综合训练复习时间：从2014年5月12日---2014年6月12日 第三轮：模拟训练
查缺补漏复习时间从2014年6月13日----2014年6月24日
具体复习的内容、时间安排如下表：
（第一轮）
复习章节复习内 容课时完 成 时间
第一单元数与式
第1讲有理数1课时
第2讲实数1课时
第3讲代数式1课时
第4讲整式2课时
第5讲因式分解2课时
第6讲分式2课时
单 元 测 试3月12日前完成
第二单元方程与不等式
第7讲一次方程及其应用1课时
第8讲二元一次方程组及其应用2课时
第9讲分式方程及其应用2课时
第10讲一元二次方程及其应用2课时
第11讲一元一次不等式1课时
第12讲一元一次不等式组及其应用2课时
单 元 测 试3月25日前完成 第三单元函数
第13讲函数基本知识2课时
第14讲一次函数及其应用2课时
第15讲反比例函数及其应用2课时
第16讲二次函数的图像和性质2课时
单 元 测 试4月3日前完成
第四单元相交线平行线
第17讲相交线平行线2课时4月6日前完成
第五单元三角形
第18讲三角形基本概念1课时
第19讲三角形分类1-2课时
第20讲全等三角形1-2课时
第21讲命题公里与定理1课时
第22讲尺规作图1课时
单 元 测 试4月13日前完成
第六单元四边形
第23讲平行四边形2课时
第24讲矩形1课时
第25讲菱形1课时
第26讲正方形1 课时
第27讲梯形1课时
第28讲多边形1 课时
单 元 测 试4月20日前完成
第七单元相似图形
第29讲相似图形2-3课时
单元测试4月23日前完成
第八单元解直角三角形
第30讲解直角三角形2课时4月25日前完成 第九单元圆
第31讲圆的基本性质1-2课时
第32讲 与圆有关的位置关系1课时
第33讲圆中的计算问题2课时
单 元 测 试5月4日完成
第十单元图形与变换、图形与坐标、立体图形与视图第34讲图形的对称1课时
第35讲图形的平移与旋转2课时
第36讲图形与坐标1课时
第37讲立体图形与视图1课时
单 元 测 试5月11日前完成
第十一单元统计与概率
第38讲统计1课时
第39课时概率2课时
单 元 测 试5月13日前完成
第二轮
综合复习
5月14日--6月12前完成
第三轮
模拟训练及查缺补漏6月13----24 前完成附：复习中注意的几点：
1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。
注意过“三关”：
(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。
(2)过基本方法关。
(3)过基本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。
2、第一轮复习应该注意的几个问题：
(1)必须夯实基础。
（2）中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远甚至脱离课本复习。
（3)不搞题海战术，精讲精练，举一反
三、触类旁通(4)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师可采用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。(5)实际出发，面向全体学生，因材施教
第二轮：综合训练
1、在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。
2、第二轮复习没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，因此提高学生的能力，这是第二轮复习的任务，但要避免题海战术
应该注意的几个问题
(1)第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立题库，有可能的话可设立专题。
(2)专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；围绕热点、重点、难点，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
(3)以题代知识，老师讲解题目时可适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。第三轮：模拟训练
第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺，俗称考前练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力以及答题拿分的技巧等。
第四阶段：查漏补缺
对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考。
