敬业、坚守，在探索中走向成熟
各位领导，老师，大家好：
今天我发言的题目是《敬业，坚守，在探索中走向成熟》，其实这是我曾经写的一篇论文。由于时间有限我只来简单谈一下期中的两点。有不当之处还请各位同行指正。
我参加工作已经16个年头了，而班主任工作也伴随我走过了16个春秋，在多年的坚守中我体验过成功的喜悦，也同样感受过失败的痛苦，但是，在这16年里，我收获的是自我价值的体现，是从稚嫩走向成熟的历练。说起做一名的班主任，我想在坐的有许多都是非常优秀的。是值得我去学习的。
要想做一名优秀的班主任，我认为，首先要做到拥有一种精神，即敬业精神。
敬业是事业成功的前提，一个人只有敬重自己的事业，才能热爱工作，开拓并进，取得成功。对教育事业的热爱与否,决定了教师对工作的投入程度。很难想象一个不热爱自己工作的人能够全身心地投入到工作中去,很难想象一个不能全身心投入工作的教师能够成为一个优秀的教师。虽然说“教师是太阳底下最光辉的事业”,但这种“光辉”主要还是精神层面的一种境界。目前的状况是,教师虽然受到学生和家长的尊敬,但经济待遇整体来说还是偏低,这就需要我们的教师，我们的班主任更加需要具备一种奉献精神。一个对班主任工作不怀有热情的人，得过且过，别人怎样我怎样、学校叫做什么就做什么，只能算得上是一个基本合格的班主任，算不上一个称职的优秀的班主任。只有对班主任工作发自内心的去热爱，才会有对班主任工作的极大热情。有了一种非干好这项工作的强烈的愿望，才会想方设法的去学习，掌握班主任必备的知识，虚心向那些行家里手学习；这样能搞好班级工作。因此，班主任必须高度重视自我，把教育学生当作是自己的事业，拥有一份敬业精神。
要想做一名优秀的班主任还需要掌握一定的教育方法，比如说学会赏识教育。常言道“赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更高明”。因此，发现学生的闪光点是赏识教育的关键。在每天的教育教学活动中，班主任应当以赏识的眼光去关注每一个学生，善于发现学生身上的“闪光点”，以积极的态度欣赏，并加以赞扬褒奖，引导、激励他们去争取更大的进步。其次，要接受和喜爱身边的每一个孩子，并注重随机教育，不失时机地为学生的点滴进步喝彩，哪怕是学生做错了什么，也切记大声呵斥，而应当讲究艺术，语气要婉转而富有启发性，既帮助学生找到不足，又保护学生的自尊心，这样，学生才能从教师的态度中敏锐地感觉到教师对他们的热爱与信任，从而使自己充满自信。在11界毕业班，我就是恰当运用赏识教育的受益者。我教的班级是一个普通班，入学时成绩普遍偏低，只有个别学生还算可以，但是经过四年的赏识教育，他们不仅德智体美劳全面发展，在各项活动中都走在了学年的前面，而且中考成绩也十分优秀，在清华部六个教学班中，我班考入省重点的学生是最多的。其中统招数也是最多的。在这四年当中，我作为一名班主任，同样也是快乐的。最后我祝愿在座的所有班主任，都能快乐的工作，在思考中完善自我，在进取中超越自我，为五十三中学建设好每一个小家，这样我们的大家才会更加快速的实现伟大的复兴。
