苏教版二年级语文下册《台湾的蝴蝶谷》学案
寨沙镇中心校池仁秀
教学要点：
一、教学目标:
1、正确、流利地朗读课文。
2、会用三个连续动作的词语写句子，能理解课文中的比喻句把什么比作什么，并能仿写。
3.能找出重点句,了解蝴蝶谷的特点,能用画笔简单地画出蝴碟谷.
一、读生字组词。
祖（）源（）景（）赶（）批()
季（）茂（）撒（）丛（）
二、请同学们自由读课文第一段，想一想为什么说台湾是蝴蝶生长的好地方。
三、个请同学们齐读课文第二段并思考：
１.这一段共有几句话？
２.本段是围绕哪句话来写的？划下来。
3“山谷”指的是什么样的地方？
4．人们为什么把这些山谷叫做蝴蝶谷呢？在文中找出相关的句子画下来。
分析：
１.从哪些词可以看出蝴蝶多？
２.用“∆∆ ”标出蝴蝶动作的词语。学用三个连续动作的词语写句子。
1.早上我()进教室,()出书,大声地()起来.
2.我的书掉在地上,我()下腰,()起来,把它()书包里.
3.()
四、请同学们默读课文第三段思考：
1、这段话有（）句 ，主要写（）
2、.文中介绍了几种情况下的景色？找出有关的句子.
3．读词语，我能写几“金光灿灿 ”这种结构 的词语。
金光灿灿（）（）（）
雪白 火红 天蓝 草绿金黄 银灰红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黄澄澄蓝湛湛
绚丽多彩 万紫千红五光十色灿烂夺目 姹紫嫣红 色色俱全 五颜六色色彩斑斓
4．山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷。就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，
随风飘来，又随风飘去。
这是一个（）句子。把（）比作（）？
你能照样子写一句话吗？
（）像（).五、蝴蝶谷的景象是多么的迷人啊，吸引了大批中外游客，那么蝴蝶是怎样欢迎前来观光的
游人的？自由读课文四段，画出相关的句子。
六．按课文内容填空。
祖国的宝岛台湾（），（），（），是蝴蝶生长的好地方。
七．台湾的蝴蝶谷是多么迷人的地方啊！用你的画笔把它画下来.
2014.326
