蝴蝶谷的教学设计，在正确，流畅，情感上阅读文本，并且可以背诵文本.n2，通过理解词语和短语，了解蝴蝶谷的名字的起源和迷人的风景蝴蝶谷.n3，听，说，读，写结合，渗透学生使用名字收集信息和意识的信息处理能力.4，激发学生爱台湾岛，爱台湾，伟大教学重点难点理解词汇和短语，了解蝴蝶谷的起源和蝴蝶谷的迷人场景。教学过程教学和学生活动首先，介绍一个新的Leonn1，最后一课，我们知道（台湾图片）台湾岛，气候（暖），水（足够），花（郁郁葱葱），是蝴蝶生长的好地方.n2，今天我们要去那里看蝴蝶谷，今天我们继续学习（解释）n第二段文字的细读，第二段的文字说话：谈话：台湾山区，山谷也更多人为什么这些山谷被称为蝴蝶谷？n2，自由阅读第二部分，认为：蝴蝶谷的名字的原产地.n语言填充blankn3，蝴蝶派对场景必须非常美丽。请阅读孩子的第二阅读部分，画出来 描述蝴蝶党的话和不懂的话，读多次。n4，交换句子，容易解释（产生文本第2节）n不明白在哪里？让我们一起谈谈nColorful：（1）图片理解（这张蝴蝶是 色，这么多的色彩，真的色彩缤纷！n（2）为字（丰富多彩，色彩和味道，色彩鲜艳）n一组五颜六色的蝴蝶是如何满足的？nParty：（1）指的是（2）出现在引用的文本：飞越 和 etcn5，想象的经验，指导读aloudnImagine：春天，一切恢复，成千上万的蝴蝶来到党，那更活泼的啊！如果你也是其中之一，你会是什么样的小蝴蝶，什么样的花会飞，通过什么样的树，通过什么样的河满足吗？n。（谷图片）n指导说明：飞过鲜艳的花朵，穿过嫩绿的树木，通过小溪的ling流，想起和那么多合作伙伴见面，这个段落应该是如何阅读它？n阅读n阅读，读（音乐，动作）n第三，密集阅读第三自然sectionn1，谈话：成千上万的多彩马 蝴蝶来自各个方向，在蝴蝶谷相遇，蝴蝶谷现场如何？n2，轻轻地阅读文本，谈论：蝴蝶谷留给你什么印象3，集体沟通（文字部分3，指：迷人）n4 ，阅读文字，你觉得场景中的山谷是特别迷人的，你把相关的语句下来，读几遍n5，集体的沟通n首先读你的句子阅读，给你谈一下为什么认为这里的场景特别charming.n介绍经验交流：n（描述性语言） rarr;指导阅读（练习阅读，指阅读，音乐阅读） rarr;从名字（黑板）nMultimedia文件：nKingdee谷：nGold蝴蝶picturen描述语言：整个谷只这种黄色蝴蝶，在蝴蝶翼的明亮的阳光，真正的金黄光能看见，森林，花，小河旁边天空，无处不在飘飘的金色光可以蝴蝶，真的非常（引用）壮观！nClover谷：nMultimedia屏幕（根据屏幕指南体验文本内容）nTalk：你怎么看这个山谷的风景？ （太迷人，太漂亮了）n3，配乐readn4，扩展体验发展要求：金蝶谷和蝴蝶谷风光这样徘徊的城镇，其实世界着名的蝴蝶王国台湾，岛上的蝴蝶共有400多个种类，像文字那么美丽的蝴蝶谷有很多，你不能使用这个句子（一些谷）谈谈其他谷的美丽吗？n培训的步骤：（1）从说的（从产生蝴蝶图片提供想象力）n（2）四组交流（如果你可以给自己的山谷从着名的名字是更好的）（3）集体交换（旋转黑板）nFourth，密集读第四自然段ntalk：blue天空和白色的云朵，美味的红花，春天丁东，g ling，五颜六色的蝴蝶追逐在阳光下跳舞，这个场景，真的是令人耳目一新。所以台湾的蝴蝶谷吸引了（阅读第四段自然）。
