7、丰收的节日
教学目标
1.演唱新疆塔塔尔族民歌《丰收的节日》,感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪,体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情,抒发对美好生活的赞美和热爱。
2.初步学会演唱歌曲《丰收的节日》的第一声部歌词,并能正确运用2/4拍的指挥图示边唱边划拍。
3.尝试在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中,运用听唱与视唱相结合的方法学会演唱歌曲第一声部。 教学重、难点
1.教学重点:初步学会用欢快活泼的情绪,清脆、明亮的声音演唱歌曲《丰收的节日》。 2.教学难点:在演唱时能初步表现出歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪,做到节奏准确,音色统一。
教学准备:钢琴
多媒体
教学过程
一、信息介绍
1、请学生分别来介绍回去收集的新疆地区的相关资料
2、教师也介绍自己收集的新疆地区的人文与音乐资料
二、新歌学唱
(一)感受情绪,熟悉曲调
1、完整聆听录音范唱,初步感受歌曲情绪
2、再次聆听范唱,学跳简单的新疆舞动作 (1)教师示范
(2)请个别学生示范 (3)分组练习(4)集体展示
3、学2/4拍的指挥图示 (1)教师示范 (2)集体模仿
(3)跟音乐边唱边划拍
(二)学唱歌曲
1、用“lu”哼唱曲调
2、请学生找找哪些乐句应该唱得跳跃?哪些乐句应该唱得连贯?
3、用较慢的速度演唱第一声部歌词 (1)集体演唱
(2)找个小伙伴分别唱给对方听
4、再次仔细听录音范唱,并跟随音乐默唱,注意音准
5、跟教师钢琴伴奏略加快速度演唱全曲
6、自由结组找找难唱的乐句相互教唱
7、再次齐唱全曲
三、新疆歌舞交流
1、教师展示新疆舞蹈
2、请学生也来回顾、表演以前学过的新疆歌曲或舞蹈
四、小结
教学反思
歌曲《丰收的节日》是一首改编的新疆民歌,歌曲的情绪轻快活泼主要以十六分音符为主。为了降低学生的学习难度,打破以往的教学模式,在本课的设计中,没有对学生专门进行节奏、歌谱的教学,也没有让学生学唱两声部的旋律。学生通过反复聆听熟悉歌曲曲调,初步表现出歌曲的情绪,感觉还不错。