初识“画图”程序
一、课堂导入
小朋友们，你们喜欢画画吗？平常你们画画都画在哪里呢？（纸上）那你们想不想知道计算机（电脑）画出来的画是什么样的呢？（想）让我们一起来欣赏一下。
出示一些以前学生的优秀作品。 你觉着这几幅画画的怎么样？
你们想不想也变成电脑小画家创作自己的作品呢？
二、认识“画图”程序界面
好，那么我们需要电脑里的一位帮手来帮助我们，大家知道它是谁吗？今天老师就带着大家一起来认识一下“画图”程序。
在认识“画图”程序之前，老师有个问题要考考大家，大家还记得怎么打开计算器吗？接下来，请大家用同样的方法打开画图。
师生演示：开始→所有程序→附件→画图，最大化。
打开以后，呈现在我们面前的就是画图窗口，接下来，就请大家对照课本15页认一认“画图”窗口的4个部分，已经完成的小朋友同桌之家互相说一说。
现在老师就来考考大家，看看大家都认识吗？
①认一认“画图”这位好帮手的4个部分（参考教材15页）。
（它主要由四大部分组成：快速访问工具栏，“画图”按钮，功能区以及绘图区域组成。看绘图区域，就是我们美术上用的画纸。）
三、认识“画图”工具
师：接下来，我找一位小朋友来说一下在美术课上，要想画出一幅作品需要用到哪些工具？
生：颜料、铅笔、橡皮、绘画纸、调色板等
师：我们的“画图”程序里也有这些工具，接下来给大家3分钟的时间请大家尝试用这些工具来简单地画一幅各自擅长的作品。（老师给大家一些小提示：想一想我们在美术课中的画图步骤，要想画出一幅作品，首先用铅笔画出轮廓，然后再填充颜色。大家可以按照这个思路来画。）找同学让他说一说画的是什么？怎么画的？ （小窍门：当鼠标指针在工具图标上停留时，指针下方就会显示这个工具的名称，同时还会显示介绍这种工具作用的文字）真是一位善于观察善于探索的小朋友。总结：她刚刚画图用到了铅笔和刷子这两个工具，接下来就请大家再用这两个工具画一幅我们校园里的树，看看大家能不能探索到这两个工具其他的功能。
四、运用“画图”工具创作作品
现在我们已经认识了这些工具，接下来，请大家选择合适的工具绘制“成长的小树”，各种形状的树都可以画，也可以参照教材16页。
【
1、交流说说，用什么工具画树枝、茂盛的大树等】 铅笔和刷子。
【
2、谁能说说“铅笔”、“刷子”这两个工具画出来的有什么不同？】 （铅笔：表现细节、勾画轮廓；刷子：多种笔头、纹理丰富。）
因此，大家在画图程序上画画时，可以跟我们在纸上画画一样，先用铅笔把轮廓画出来，再填充颜料；也可以直接用刷子把树画出来。
【
3、在刚刚画画的过程中，老师发现有的小朋友画的粗，有的画的细，这是怎么回事呢？】
是的，在画图程序里，我们可以选择不同粗细，当然也可以选择不同笔头、不同颜色的刷子等来美化我们的作品。
【
4、刚刚在画小树的过程中，我发现有的同学在画的时候，一不小心画错了，该怎么办呢？】
使用橡皮擦。（撤销或图像—删除图像）
接下来，大家进一步美化自己的作品，已经完成的同学可以帮小树添加些新朋友。如：太阳，小鸟、花等。（教师巡回指导）
五、作品评价
师总结：小朋友们在使用工具时，一定要谨慎、小心，因为鼠标非常灵活，不像我们平常用的画笔容易掌控，还有一定要选择合适的工具进行绘画。
退出“画图”程序
作品完成后，我们要退出“画图”程序，当我们单击“关闭”按钮时，屏幕上会出现一个问我们“要不要保存图画”的对话框，单击“不保存”，就不保存我们的图画，直接退出“画图”程序。
六、课堂小结
1、总结本节课所学内容。（这节课大家通过自己的探索和学习，认识了“画图”程序的4个部分，学会了铅笔、刷子和橡皮这三个工具的简单操作，下节课我们将继续学习“画图”，老师期待你们更好的作品。）
2、关机，整理桌面，下课。
