班主任工作中的点滴感悟
回望两年多的班主任工作历程，我经历了一个由热情满怀到迷茫困惑再到冷静思考的过程。在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深。停下脚步，反思过去，调整以往，以更好的精神状态面对未来，面对以后的工作。现在班主任工作期间的一些心得与困惑总结如下： 发现问题就要及时处理。班主任工作可以说是琐碎、繁杂的。每日面对一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，常常会遇到各种或大或小的问题。这学期我除了担任班主任工作外，还有数门科目的教学工作，每周十八节课，在这样的工作量下，很容易出现有问题没及时解决的情况。如果发现在问题而没有及时处理的话，那么大多这个问题会被遗忘掉。考虑到这些，在班级管理中发现问题时，我就把它当时落实到某个同学去跟进，如果需要我处理则让他负责提醒我。这样就使得问题能比较及时地得到处理。及时地处理往往起到比较理想的效果。例如，假如学生向我借一本书，而我答应了，但却忘记了，没有很快地把书给到他，就会使得学生认为：老师不重视我，老师答应的事做不到。而发现或意识到问题却没来得及处理往往容易导致问题的扩大化、严重性加剧。延迟的处理往往也会非常地费心而效果不佳。
明确班级管理每一阶段的目标，围绕着开展工作。我班有大半是07秋季的学生，大多数学生在暑假里都去打暑期工，对社会、工作有了初步的了解，加上上个学期已完成了考取从业资格证考试任务，这个学期对学习就有所松懈了。考虑到班上存在这样的情况，我调整了这个学期班级管理的工作目标，多讲讲就业方面的信息，为学生将来在新的环境里顺利地从校园人角色到社会人角色地转换打下基础。另外，结合学生的兴趣去举办一些活动，为学生提供一个锻炼的平台。在这个学期里，考虑到学生平时比较喜欢唱歌，但是在胆量方面有所欠缺，我班举办了一次歌唱比赛，从活动的准备到组织，全部由班干部及愿意尝试的学生去完成，在这个过程中，我充当着协助者的角色，在学生提出需要的时候给予帮助。 在班主任工作中，我体验到作为班主任的乐趣，得到成功的体验，也有不愉快、令人遗憾的地方。大多数学生是愿意学习的、喜欢学习的，这是件让老师高兴的事，尤其是在职校里，遇到这样的学生更让人为之欣慰。但是离我所设定的目标还有一段距离，怎样才以教师有限的精力去关爱几十名学生，如阳光般遍及大地？这是我最大的苦恼。
在工作中，还有很多需要我去学习的地方。对于学生，只要我是真诚的，用心去做好每一件事，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中，在校领导的关心与指导下，经验丰富的教师的帮助下，得到提升。
