连奏练习
幼教部钢琴公开课教案
授课班级幼一（4）班 开课时间2011.9.28 一． 教学目的
1.通过对连奏技法的学习，纠正部分学生的手型。 2.学习休止符，附点音符，连线。
3.通过对乐曲《骑木马》的学习，让学生学会连奏的正确方法和乐句的呼吸。
二． 教学重点：连奏的学习三． 教学难点：乐句的呼吸 四． 教学过程
（一）连奏技法的学习
1.复习上节课内容，请几位同学弹奏断奏小练习。
2.导入新课，弹奏肖邦遗作《夜曲》，让学生回答和上节课学习的断奏有什么不同。
3.学习连奏的方法：以右手五个手指为例：
大拇指（1指）：将右手抬起至谱架高度落下去后，其它四个手指离键，和弹奏断奏一样，手腕高于白键低于掌关节，掌关节应立好撑住。
食指（2指）：弹食指时，由掌关节活动，抬起食指，指关节不动，手指呈弧形，弹完的大拇指立刻抬起。
中指（3指）：弹中指前，由掌关节处活动，同食指，指关节不动，手指呈弧形，弹完的食指立刻抬起。
无名指（4指）：直接由掌管节抬4指是抬不起来的，应和小拇指一起抬起，弹完的中指立刻抬起。
小拇指（5指）：由小拇指掌关节处活动，其它手指离键，弹完的无名指立刻抬起。
4.同样的方法让学生练习左手连奏练习。
（二）能用到的乐理知识的学习1.连线： 连线的定义。
带连线的乐句用连奏的方法来弹。 2.休止符： 四分休止符
二分休止符 全休止符
3.附点音符：
加上附点等于加上原来时值的一半。 附点四分音符 附点二分音符 附点全音
（三）乐曲《骑木马》右手的练习1.先给学生弹奏一遍
2.带领学生分析乐谱：提问四三拍什么意思。 3.带学生打节拍唱右手 4．让学生用连奏的方法弹奏三分钟
5.进行个别指导,指出学生存在的问题,并正确演奏给学生看
五．课堂小结：这节课复习了断奏练习，学习了连奏的方法，还学习了一些基础知识及乐曲《骑木马》的右手，学生学习得非常认真，对钢琴的兴趣也有所增加。
