《幼儿园课程》作业
本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”,由15个选择题组成,每题1分,共15分。第二部分为“主观题部分”,由简答题和论述题组成,共15分。作业总分30分,将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分:
一、选择题(每题1分,共15题)
1、幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的( )。
A.计划 B.内容 C.工具 D.方法
2、课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内,说明课程内容的选择符合()。 A.目的性原则 B.发展适宜性原则 C.兴趣性原则 D.价值性原则
3、课程评价中评价儿童是为了( )。
A.鉴别儿童 B.检核课程 C.评定教师 D.制定评价标准
4、蒙台梭利认为儿童秩序感发展的高峰期大致在( )。
A.1岁左右 B.2岁左右 C.3岁左右 D.4岁左右
5、在学前知识系统教学理论中,专门组织的集体教学形式被称为( )。 A.上课 B.学习C.作业 D.练习
6、学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的( )
A.个性成长 B.学术发展 C.身体发展 D.行为养成
7、陈鹤琴“活教育”的方法不包括( )
A.做中学 B.做中求发展 C.做中教 D.做中求进步
8、项目活动实际展开时,主题网应该( )
A.由教师操纵 B.由幼儿决定 C.固定不变 D.适时调整
9、根据幼儿的特点,幼儿园课程的主要形式应是( )
A.活动课程 B.游戏课程 C.隐性课程 D.学科课程
10、用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为( )
A.教育目标 B.发展目标 C.表现性目标 D.行为目标
11、对儿童的评价内容以认知、身体动作、社会情绪,及语言为范围,这种评价属于( ) A.保教活动综合评价 B.自我评价 C.发展评价 D.学习区评价
12、实现HIGH/SCOPE课程关键经验的主要是( )
A.幼儿在各个兴趣区的活动 B.幼儿的生活活动 C.幼儿参与“人群”活动 D.项目活动
13、蒙台梭利认为儿童具有一种吸收知识的自然能力,即所谓的( )
A.“内在需求” B.“吸收的心智” C.“图式 D.“内在敏感性”
14、根据幼儿教育总的培养目标,以及幼儿园课程目标,来选择或涉及活动,使得幼儿在幼儿园中得到全面地发展。这属于幼儿课程选择的( ) A.适合性原则。 B.整体性原则。
C.促进幼儿身心全面和谐发展的原则。 D.经济性原则。
15、编制幼儿园课程内容的方式不包括下述哪项 ( ) A.学科课程
B.活动课程
C.核心课程
D.综合课程
主观题部分:
一、简答题(每题2.5分,共2题)
1、幼儿园课程的性质是什么?
2、选择幼儿园课程内容有哪些原则或标准?
二、论述题(每题5分,共2题)
1、什么样的单元主题是一个比较好的主题?
2、在幼儿园课程实施过程中,教师应主要注意哪几方面的问题?教师又应如何解决这些问题?
《幼儿园课程》作业答案
客观题部分:
一、选择题(每题1分,共15题) 参考答案:
1.C
2.B
3.B
4.C
5.A
6.B
7.B
8.D
9.B
10.D 11.C
12.A
13.B
14.C
15.D
主观题部分:
一、简答题(每题2.5分,共2题)
1、幼儿园课程的性质是什么? 答案要点:
幼儿园课程具有以下基本属性:(1)基础性;(2)非义务性;(3)适宜发展性。
2、选择幼儿园课程内容有哪些原则或标准? 答案要点:
(1)合目的性原则;(2)基础性原则;(3)价值性原则; (4)发展适宜性原则;(5)兴趣化原则;(6)直接经验性原则; (7)兼顾“均衡”与“优先”的原则。
二、论述题(每题5分,共2题)
1、什么样的单元主题是一个比较好的主题? 答案要点:
(1)主题是幼儿喜欢的,符合他们的兴趣和需要;
(2)主题蕴涵着多种教育价值,有助于达成多方面的教育目标;
(3)涵盖的课程领域比较广,有助于幼儿获得均衡的学习经验,也有助于安排各种不同
类型的活动;
(4)具有可行性,所需材料容易获得,也比较容易转化为具体的活动,让幼儿直接参与;
(5)与其它单元之间具有连续性,能保证幼儿所获经验的连贯与完整。
2、在幼儿园课程实施过程中,教师应主要注意哪几方面的问题?教师又应如何解决这些问题? 答案要点:
在幼儿园课程实施过程中,教师应主要注意以下三个方面的问题: (1)时间问题; (2)物质——空间问题; (3)教师本身的素质问题。