语文八年级上翼教版第26课《变色龙》学案1
一、导入
师：同学们，说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的，可有一种蜥蜴是特别的，下面请同学们来看一段这种蜥蜴的录像，到底有何特别吧？
在播放介绍蜥蜴这种动物的录像片后引导：“录像中的蜥蜴叫什么名字？变色龙给同学们留下的最深刻、最有趣的印象是什么？它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》。今天，我们就一起走进小说，去了解那里发生的故事。(板书文题、作者)
二、预习展示
1、自查资料，了解契诃夫，完成填空
契诃夫(1860～1904)，是（ ）国短篇小说大师。代表作有小说《 》、剧本《 》等。
2、给下面加线的字注音。
契 诃 夫：（ ）（ ） 恐 吓( ) 魁 梧( )（ ) 逮 住 （ ） 戳( ) 伶 俐( )( )
3、读课文，思考问题。
小说的主人公是谁？他处理的是一起什么案件？故事表现此人最大的特点是什么？
三、分析课文
1师引导：很好！刚才大家发言用词虽然不同,但都抓住了警官奥楚蔑洛夫的一个显著特点———变（板书:变）,下面请大家速读课文，找出奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中哪些地方发生了变化？怎么变的？
讨论、明确：
明确：奥楚蔑洛夫对案件的处理，态度有五次变化。
主要体现在对小狗的称号上：野畜生，疯狗——它是那么小
——下贱胚子——名贵的狗——野狗——好一条小狗。
同是一条狗,三次说是野狗,三次却说是名贵的狗。警官奥楚蔑洛夫在短短的时间内对狗的态度变化之快令人瞠目，这种夸张的表现，对比强烈的称呼令人印象深刻,充分展现了主人公的一大特点———变。也因此作者契诃夫又将他戏称为── 生：（齐）变色龙。
2.变色龙，他的肤色会随四周物体颜色改变而改变，而本文的主人公奥楚蔑洛夫也是随环境、事态的发展变化而变化，他的所作所为也像 变色龙一样。
师：知道变色龙这个动物为什么会变色吗？ 生：是为了保护自己不受外敌侵害。
师：说得很好，那么，警官奥楚蔑洛夫呢？他的变色又是出于何种目的？(生答) 师：警察的工作就是管人的。什么样的人或者狗应该管、可以管、必须管？什么样的人或者狗不能管、无法管、想管也管不了？自己首先要心知肚明。试想，假如，奥楚蔑洛夫刚正不阿，严办了狗再罚狗主人将军一笔赔偿金，奥警官会怎么样呢？ 反过来，如果奥警官维护了小狗，收拾了赫留金，会给他带来好处吗？ 连我们初中生都知道结果，奥警官会不知道吗？奥警官会不知道怎么办吗？当然知道，利害关系明摆着的。所以是奥警官该不该变呢？ 对，必须变！
3小说用大量语言描写表现奥楚蔑洛夫外在变化，只是在奥警官不断否定自己刚刚说过的话的时候，他心里会不会有些惭愧呢？有着什么样的心理呢？从那些细节可以表现出来呢？
生答：一次次脱穿大衣是为了掩饰自己的心虚、害怕，为变色做准备 4师：不管是外在的变来变去还是表现心理的脱穿大衣，都是为了维护将军的利益，也就是说对于奥楚蔑洛夫来说将军是至高无上的，维护了将军就是在履行一个警官的职责，同时也保护了自己，所以他当然不会觉得自己的变化很可笑。可是其他人也不觉得好笑吗？齐读后两节课文那群人就对着赫留金哈哈大笑。”请问：这群人在笑什么？生答
师：受伤的赫留金没有得到大家的帮助，哪怕是同情怜悯，得到的只是沦为一个笑料；而那个溜须拍马、欺负受害者的奥楚蔑洛夫却没人质疑、反驳他。我们可以想象一下，这是一个怎样的社会？ 生：黑暗。生：腐朽。生：反动。 师：同学们能结合课文谈谈吗？生：
5师：分析得不错。由此看来，奥警官要在这种黑暗、腐朽、经济衰败的社会里生存，采用变色这个方法也就不足为怪了。既然如此，我们来一起帮奥警官总结一下变色的方法技巧，或说是工作心得，就像武功秘笈一样，怎么才能成为出色的变色龙呢？
生答，师总结：脸皮要厚黑，敲诈恐吓无不晓；目标要盯牢，媚上欺下不动摇；应变要随机，自我否定不可少；是非要混淆，管它害臊不害臊
6师：奥楚蔑洛夫精彩的演绎了人类中的变色龙，也因此成了变色龙的代名词，在21世纪的今天类似的变色龙在我们周围还有吗？如果有请举例。
7：下面我们来做一点想象训练。课文结尾写道：“我早晚要收拾你！奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说，便裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。”后来的情景怎样，课文没有交代，留给读者自己去思考。现在，请同学们充分发挥自己的想象力，以《广场事件之后》为题，把后来发生的事情写出来，要求：１、内容上与原文衔接，不另编故事；２、人物的性格、品质符合原文；３、续写内容主题与原文保持一致；４、语言力求生动流畅。
