《大禹治水》第二课时教案
执教：金洁
今天我们继续学习第15课“大禹治水”，这儿的水指的是什么水？见过洪水吗？请同学们仔细观看这一段录象。
看到这洪水，给你什么感受？（让人心惊胆战 使你觉得不寒而栗 洪水像猛兽一样可怕）
这有几个词，请你们来读一读 出示淹没、冲倒、无家可归 指名读
能用上这几个词，说说洪水带来的灾难吗？能把这三个词放到一句话中吗？ 谁来读读第一小节，让我们感受洪水的可怕（洪水的凶猛已经从你的声音中体现出来，还有谁也能读出洪水的凶猛。洪水毁灭一切的力量你读得还不够，谁再试一试）
没有了田地，没有了房屋，你能想象一下当时的人们过着怎样的生活吗？（他们吃的什么？穿的什么？住的又是什么？）
传说，人们为了避开洪水，把家安在山洞里，像野兽一样的生活；为了避开洪水，人们把家安在大树上，像猴子一样爬上爬下，日子过的很悲惨。禹见到这样的情景，心里会怎么想呢？（你们都说出了禹当时的心情）
是啊，看到老百姓无家可归，流离失所，读：禹下决心要治理洪水。 谁能读出禹治水的决心？（很好，你一下子就读出了禹的决心。这是坚定的决心。多么坚定的信念啊。让我们一起下定决心，读）
治洪水可不是简单的事，来看看禹先做的事情。 出示禹吃尽了……水流和地形 请男生一齐读这句话。
有一个词讲禹爬过的山特别多，趟过的河也特别多，是哪个词？“千山万水”
认真看一看老师给你们准备的图片。禹翻过一座又一座山，趟过一条又一条河，仔细察看水流的方向和地势的高低，最终确定了治理洪水的路线和方法。
读读这个词（很多山很多河出现在我们眼前。我们仿佛看见禹坚定地行走在荒山野岭。那么多山，那么多河，什么时候才走得完啊。）
把这个词放进句子里读一读。请作好准备，我们一起读
这其中的每一座山，禹都爬过；这其中的每一条河，禹都趟过，用文中的一个词讲就叫“走遍”。走遍千山万水，禹会遇到哪些困难呢，猜一猜：
同学们说得真好，传说禹爬的山太多了，腿上的毛都脱落了，小腿被划出一道道血痕，加上趟的水太多了，得了严重的腿病。更严重的是由于他长时间泡在水中，脚趾甲都被泡掉了，露出了血红血红的肉，即使这样，他还是拄着拐杖一步一步走过了千山万水。
禹吃了这么多苦，受了这么多累，这就叫“千辛万苦”
谁愿意读这个词？ (这不是一般人承受的辛苦。同学们，这可是千辛万苦啊) 把千辛万苦放进句子，谁能读出禹所受的千般苦万般累？（多少次，禹跌倒在崎岖的山路。多少次禹饿晕在无人的江边。多少次，禹面临饥饿的野兽的侵袭）
这其中的每一种苦他都吃过、每一种累他都尝过，再用文中的一个词说就叫“吃尽”
这些红色的词语读好了，句子也一定能读好。 自己先练习一下
指名读
这才是治水前的准备工作，更大的困难还在后头呢。 出示他带领……流入了大海 把这句话读给自己听 有两个词带有同一个数字，找一找是哪两个？
这儿的9就正好是9座山，9条河吗？那是多少？你们说得很正确
谁有本事读出数量多,数也数不清? （数量不少，有更多的吗？山很多，河也很多。让我们学着他的样子来读）
为了疏通洪水，就必须把两条河挖通，使洪水流入大海。画图 老师在黑板上这样一画很容易，真挖起来就不轻松了，据史料记载，就算最近的两条河也要相距90公里，相当于从我们这到掘港得走6次。他们要一锹一锹地挖，辛苦吗？
确实是千辛万苦，你来读这句话（你关注了这两个数字，所以读得这么好！）
还有比这更辛苦的呢，如果遇到大山，就要劈开大山。画图 这就是当年禹带领老百姓挖山的情景．说一说，你看到了什么？他们不仅要挖开一块块坚硬的岩石，挖下的石头还要一筐一筐地运走。劈开一座山已经很辛苦了，要劈开那么多座山，那就更辛苦了，一般人能承受吗？
这种苦就叫“千辛万苦” 板书 谁再来读这个词，要读得比刚才更好。 带着这样的体会再来读这句话（他带领„„） 捧起书，摆好姿势，我们把第2小节连起来读，别忘了要读出禹治水时受到的千辛万苦。
读到这，你想对禹说些什么呢？
禹在治水的过程中，像这样感人的故事还有很多，听老师讲一段，注意里面的数字。
13年，四千七百多个日日夜夜，让你感受到什么？你能读出这种长吗？四千七百多个日日夜夜，只有三次路过家门，可他为什么一次也不回家看看呢？（你真会思考，思考得也很有深度。这就叫“舍小家为大家”，禹舍弃了家人，一心只为受灾的老百姓。）
13年啊，谁能忍受13年的骨肉分离？谁又能忍受13年的相思之苦？禹做到了，他凭着顽强的毅力和无私奉献的精神，做到了“三过家门而不入”，板书，以至于，读下去 “禹的儿子„„”
数字读好了，这段话的意思就理解了，看谁能把数字读好。先读给你的同桌听听 有谁愿意把你的理解读给大家听 我们一齐来读好这个故事。
经过这13年的千辛万苦，禹终于制服了洪水，这多么让人高兴啊！洪水退了，想想看，人们的生活又会发生怎样的变化？
此时，人们还用在树上生活，在山洞里躲藏吗？他们有家可回了，有田可种了，这样的日子叫什么日子？（安定）
禹用自己的千辛万苦换来了老百姓的安定幸福。如果你就是这些百姓中的一位，你会怎么感谢他？
孔子说：如果没有大禹，我们可能都变成鱼虾了。是的，禹的丰功伟绩我们不能忘记，后人为他建了一座像，并尊称他为大禹，改课题 以表示对他的尊敬和赞颂。
站在这大禹像前，同学们，你想说些什么？
让我们记住这位治水的伟大英雄。让我们心怀感激和敬佩之情，把课文最后一节齐声朗读。
板书
千辛万苦
大禹治水
伟大英雄
三过家门而不入
