《夏感》教案[推荐]

发布时间：2020-03-02 09:00:55 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

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一教学目标

(一) 有感情的朗读课文，整体感知课文内容，理清行文思路及文章结构; (二) 品味课文语言，体会抓住景物特征写景，对比手法突出景物特征写法。二教学重点难点

朗读课文，整体感知课文内容，品味语言，体会抓住景物特征写景。三教学方法朗读法设疑讨论探究举例分析法四教学设想

第一课时：通过朗读法、寻找关键词句法、设疑讨论法完成目标一；第二课时：通过举例分析、设疑讨论探究完成目标二。五教学过程

第一课时

(一) 导入:谈谈夏天的感受。 (二) 自读课文积累字词

1、看注释写拼音；

2、朗读识记“读一读”；

（三）初读课文学习朗读

1、试读课文，要求：音准、节奏、感情

2、试读课文。

（四）朗读课文整体感知

1、设问讨论：

⑴夏的总特征是什么？提示：寻找总结段落。 ⑵分别从哪几个方面描写夏？特征是什么？提示：寻找段落中心句、关键词。 ⑶表现作者什么情感？提示：寻找段落关键词。 ⑷课文是什么结构？

2、自主、合作学习；

3、发言、点拔、明确：[板书] (五) 朗读课文小结课文

要求：在准确、通顺的基础上根据课文内容及作者情感有感情的朗读。 (六) 作业练习

1、熟读课文，找出文中优美的比喻句、拟人句说说妙处。六板书设计

夏感

梁衡

总----------特征：紧张、热烈、急促

夏的自然景物------磅礴之势

分------ 夏的色彩----------金黄色

夏的旋律----------紧张

总----------感情：赞美、热爱

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