2013-2014年上学期期末检测卷二年级语文试卷分析
则黑中心校
田琴
一、试卷分析
本次小学二年级语文试卷共四道大题，满分100分， “基础知识”占55%（包括抄写句词语；选择正确读音；看拼音写汉字、词语；选词填空；连线；补充句子；照样子写句子。）“课外阅读”占12% “课内阅读”占19%。写话题注重培养学生的表达能力。（这几类组成。体现了注重基础、突出能力、尊重个性、鼓励创新、联系生活实际的原则。试卷难易程度适中，但部分试题分值偏高。
二、学生答题情况分析：
1、基础知识 （1）、字词
本题总分31分，从学生答题情况来看，学生掌握了95%已让，极少数的学生出现个别字词的混淆不清而出现错误，如：歌唱的“歌”学生把后边的“欠”写成了反文旁，可见字词应该常抓不懈 （2）、句子
照样子写句子，部分学生失分较多，主要原因是部分学生还不能正确的分析前边的例句从而知道题目的要求，没按要求答题，导致失分。
2、知识积累与应用 （1）、根据课文内容填空
学生基本达到了不丢分，说明老师在平常抓的非常紧，学生也能够按老师的要求做到细心、认真的学。 （2）、课内阅读
本题学生的答题效果良好，基本没有人丢分，说明老师在平常上课比较用心，能够吸引学生的注意力，分析的比较透彻。 （3）、课外阅读
本题答题的正确率达到了90%以上，丢分原因主要是学生不够细心，老师念题的时候没有认真听清楚老师的要求，因此在题目后边胡乱答题，特别是第二题，部分学生应该画波浪线错画成横线，丢分比较严重。有这就证明学生做题太粗心，没有养成细心审题的习惯，学生理解能力较差，有待今后在教学中，教师要注意培养学生学会自己读题、细心审题，认真答题的习惯。另外本题中的第一题，在文中划去不正确的字分值较高，划去一个字就2分。我觉得这个题非常简单，学生基本都能做对，应该一个字就给一分。 （3）、写话
学生得分不够理想。主要原因是大多数学生没文章中顺序混乱，有的写的太笼统，不够具体。个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有一些学生没写完。 三、整改建议 针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：
1、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，并且要会写。
2、培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。时刻了解学生的学习情况。
3、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。
4、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。 要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。
5、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生明了题目要求，分析题意，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。
总之，通过这次考试后，我发现了教学中的优点及存在的失误，为今后的教学找到了明确的方向，注意培养学生审题的能力，做题时要看清题目，审清题意。认真抓好基础知识技能。努力提高课堂教学效率，该背的不仅让学生会背，还教会学生要求会写。掌握解题方法，养成独立思考解题的习惯。习惯的培养并非一朝一夕，是长期强化训练成的，一旦形成将对学生终生受益。
