《出师表》教学设计
1 什么叫“表”？这种文体有什么特点？
明确：表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。
2 诸葛亮是什么心情下写《出师表》的？
明确：实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路 ，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。
关于本文的结构，教师要引导学生着眼于“出师”二字。具体地说，一是要看作者对出师后国内政事的安排；二是要看作者说明出师的理由。这两个问题弄清楚了，全文的脉络也就清晰地显示出来。
明确：可将本文分为三个部分。
先帝创业未半而中道崩殂（cú）。今天下三分，益州疲（pí）弊，
先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世。现在天下分裂成三个国家，蜀汉民力困乏，
此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，
这实在是形势危急、决定存亡的关键时刻啊。然而宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；忠志之士忘身于外者，
盖追先帝之殊遇，
欲报 疆场上忠诚有志的将士，舍身忘死的作战，大概是追念先帝对大家的特殊恩遇，想要报答
之于陛下也。诚宜开张圣听，
以光先帝遗德，
在陛下身上啊。陛下确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，
恢弘志士之气，
不宜妄自菲薄，
引喻失义，以塞（sè）忠谏之路也。
振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说出不恰当的话，以至于堵塞了忠臣劝谏的道路。
①当时的不利条件是什么？“先帝创业未半而中道崩殂，今益州疲弊”（客观）
②当时的有利条件是什么？“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”（主观）
③本段提出什么建议？“开张圣听”
④提出这一建议的目的是什么？“光先帝遗德，恢弘志士之气”
⑤对陛下进行了怎样的规劝？“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”
宫中府中，俱为一体；陟（zhì ）罚臧（zāng）否（pǐ），
宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，
不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，
不应因在宫中或府中而不同。如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，
宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏，以显示陛下公正严明的治理，切不应私心偏袒，使宫廷内外施法不同。
①作者在本段提出的建议是什么？具体内容是？严明赏罚；
②如何具体执行？“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”
③提出怎样的劝诫？“陟罚臧否，不宜异同”；“不宜偏私”
④“内外异法”内外各指什么？宫中、府中
侍中、侍郎郭攸（yōu）之、费祎（yī）、董允等，
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，
此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。
这都是些品德良善诚实、志向思虑忠贞纯正的人，所以先帝才选拔来给予陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，
我认为宫内的事情，事无论大小，应当征询他们的意见，然后再去施行。
必能裨（bì）补阙（quē）漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，
弥补缺点和疏漏之处，得到更多成效。将军向宠，性情德行平和公正，通晓军事， 试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
过去任用的时候，先帝称赞他说能干，所以大家商议推举他为中部督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行（háng ）阵和睦，优劣得所。
我认为军营里的事情，事情无论大小，都要征询他的意见，就一定能够使军队团结和睦，好的坏的各得其所。
①为什么要举荐这些人？“此皆良实，志虑忠纯”
②提出亲贤的具体作法是？“宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行”
③亲贤的好处是？“必能裨补阙漏，有所广益”
④概括第3段的内容？述说文臣的安排——举荐贤才，着眼于思想品质。
⑤为何举荐向宠？“性行淑均，晓畅军事”；“试用于昔日，先帝称之曰能”
⑥具体如何举用？“营中之事，悉以咨之”
⑦好处？“必能使行阵和睦，优劣得所”
⑧概括第4段的内容？述说武将的安排——举荐武将，赞其德才兼备。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝的做法，没有不痛心和遗憾的。
侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军，此悉贞良死节之臣，
侍中郭攸之、尚书陈震、长史张裔、参军蒋琬，这些都是坚贞、可靠，能以死报国的忠臣，
愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
诚愿陛下亲近他们，信任他们，这样汉王室的兴盛，就时间不远了。
①本段的中心句？第1句
②“每与臣论此事”中“此”指？第1句
③“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是？“亲贤臣，远小人”
诸葛亮写这篇表文的主要用意（主旨）是什么？
明确：主要用意是希望后主“亲贤臣，远小人”。其理由是：(1)“开张圣听”“严明赏罚”是对刘禅“亲小人”而言；(2)在人事安排上，为刘禅创造了“亲贤臣”的条件，强调亲贤远佞是关系到国家存亡的大事；(3)亲贤远佞思想是贯穿全篇的。 第一部分（1—5段），从当前形势出发劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，
先帝不介意我身份低微，地处偏远，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，
咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
征询我对时局大事的意见，因此我深为感激，从而答应为先帝驱遣效力。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，
后来正遇危亡关头，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，
尔来二十有（yîu ）一年矣。
至今已有二十一年了。
①表明作者出身的句子（词语）？“臣本布衣，躬耕于南阳”；“布衣”
②当时作者的志趣是什么？“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”
③“感激”的原因？
“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”
④文中的“卑鄙”是什么意思？具体指什么？
低微而鄙俗；具体指“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”
⑤哪句话概括了与先帝患难与共的历史？
“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之中，尔来二十有一年矣。”
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，
先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我了。接受遗命以来，
夙（sù）夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，
日夜担忧兴叹，唯恐托付给我的大事做的没有成效，从而损害先帝的明察。
故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，
所以我五月率兵南渡泸水，深入荒芜之境。如今南方已经平定，武库装备充足， 当奖率三军，北定中原，庶(shù)竭驽（nú）钝，攘（rǎng）除奸凶，
应当勉励三军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，
兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
复兴汉朝王室，迁归旧日国都。这是我用来报答先帝，忠心于陛下的职责的事。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
至于考虑事情是否可行采取适当措施，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。
①作者夙夜忧叹的原因？“恐托付不效，以伤先帝之明”
②“五月渡泸，深入不毛”的原因？ “受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明” 。
③表明伐魏时机成熟的句子？“今南方已定，兵甲已足”
④表达作者思想感情的句子？“此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。”
第二部分（
6、7段）追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，
希望陛下把讨伐曹魏的任务交给我，如果不能成功，那就惩治我失职的罪过，
以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，
用来告慰先帝的神灵。如果没有发扬圣德的忠言，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，
以彰其咎（jiù）。陛下亦宜自谋，以咨诹（zōu）善道，察纳雅言，
用来揭示他们的过失。陛下也应该自行谋划，询问治国的好道理，识别采纳正确的言论，
深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
追念先帝遗愿，我就受恩、感激不尽了。
①第一句照应上段哪一句？“奖率三军，北定中原”
②第二句前半句照应上段哪一句？“斟酌损益，进尽忠言”
③第二句后半句照应第一段哪一句？“开张圣听”
今当远离，临表涕零，不知所云。
如今正当离朝远征，面对着奏章眼泪滴落，不知道自己说了什么。
表达依依惜别之情。
第三部分（
8、9段），明确各方面的责任，向后主提出恳切的期望，总结全文。 中心思想。
明确：本文以恳切的言辞劝告刘禅认识必须亲贤远佞，才能修明政治，从而完成“兴复汉室，还于旧都”的大业。
