第四单元公共生活讲道德
3.不怕一万就怕万一
教学目标： 1.情感与态度：
（1）知道注意公共安全是有公德的表现，认识到公共安全与每个人的生活息息相关。
（2）知道公共安全的重要性，增强安全防范意识，让学生懂得珍爱生命。 2.知识与技能：
（1）认识有关安全标志。
（2）理解“不怕一万就怕万一”的意思，提高安全防范意识。
（3）设计安全用语，懂得如何注意公共安全。 3.行为与习惯：
（1）树立自我保护意识，在平时生活中能注意公共安全，不做危及公共安全的事。
（2）能主动对身边不安全的行为进行制止，并积极宣传安全知识。
教学重点、难点：
知道公共安全的重要性，树立安全防范意识，懂得如何注意公共安全和增强防范意识。安全提示语的设计
一、创设情境 导入新课 播放录像学生看
师：同学们看到这些视频，你们有什么感受呢？ 生：害怕、可怕、可怜。
师：是啊，这些都是不注意公共安全所引发的后果，生活中有太多的意外，这些教训告诉我们一定要牢记公共安全的重要性，我们平时一定要小心，正所谓不怕一万就怕万一。（板书课题）
师：关系到多数人的生命、健康和财产安全我们都称为公共安全。为了提高大家的公共安全意识，我和你们的班主任商量要在同学们中选一批“安全小卫士”。先来看“招聘启事”。（出示课件）
招聘启事：为了提高学生的公共意识、文明水平，提醒周围的人注意公共安全，预防意外事故的发生，形成文明健康的社会风气，特在四X班招聘“安全小卫士”若干名。
二、招聘大闯关：
师：看来啊，这个“安全小卫士”可不是好当的，你们有没有信心呢？下面就进入到我们的闯关环节！
1、
第一关侦探在线
（1）师：（出示一组图片）你发现了什么？这些行为会造成什么后果？ 生自由说，师评价
（2）师：在我们的生活中，你知道哪些像这样忽视公共安全的现象吗？
生：横穿铁轨、醉酒驾驶、踩踏事件、火灾隐患等等。 师：是啊出示课件老师读（据有关部门的统计，我国每年大约有1．6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天差不多有一个班的学生在“消失”，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。）
2、第二关火眼金睛识标志。
师：孩子们，请记住生命只有一次，安全与我们息息相关。所以为了提醒我们注意安全，生活中这些无声的朋友们出了不少力，你们都认识他们吗？那就让我们进入第二关：火眼金睛识标志。
师：在哪儿见过，起到什么作用？生抢答
3、第三关实地考察
师总结：你们真是火眼金睛，为了奖励你们啊我准备带着大家去郊游，进入第三关：实地考察。看我们的“快乐大巴”来了。（出示课件）让我们坐上“快乐大巴”去郊游吧！谁来当司机？好出发喽！（课件播放刹车的声音）不好，你们看这两个小男孩在干什么呢？他们做的对吗？谁来劝劝他们呢？ 生：
师：你说的很有理，他们肯定会改的。我们也该上车了，车子继续走喽！（继续播放课件）
同学们想一想还有哪些行为会伤害到别人呢？
生：在路上设置路障，酒后驾车，不遵守交通规则害人害己。 师：我们整天生活在学校里，难道我们身边没有危险的举动会伤害别人吗？
生：猛关门把同学的手给挤伤，上操下操的时候故意拥挤等等。
师：同学们刚才说的这些妨碍公共安全的事情我们以后可不要去做啊！要记住：我们不能伤害别人！（出示课件）我们在什么地方又容易被伤害呢？咦？怎么回事？前面又出什么事了？（出示孩子在公路上打羽毛球）这样安全吗？司机先生让我们下去劝说一下吧！谁先说！ 生：
师：评价
所以啊！我们一定要提高安全意识不要有安全隐患的地方活动。（课件出示：我们要防止自己被伤害）经过我们的努力，我们避免了一场伤害事故的发生！以后啊，凡是见到有人在有安全隐患的地方活动，我们都有责任有义务提醒他们不被伤害！
4、第四关 温馨提示
师：前三关同学们的表现真不错，接下进入我们的第四关温馨提示。同学们看这些安全用语，说一说这些安全用语有什么用呢？ 生：
师：对，提醒人们注意公共安全，那我们的生活中哪些地方最需要安全用语呢？
生：楼道里，人行道上
小河边
危房旁边
加油站 等。 师：现在就请同学们四人为一个小组，给你们认为生活中最需要提醒大家注意安全的地方设计一条安全用语，看看哪一组设计的又实用又别致。 生小组设计，老师巡视知道。
师：请你们展示一下你们设计的安全用语吧！
三、安全小卫士宣誓：
师：通过你们的表现，我觉得我们XX名都能成为四X班的安全小卫士，希望你们肩负起维护安全宣传安全的义务。请安全小卫士起立，宣誓：
四、总结：
