八年级政治下册 第八课《厚重的黄土》教案 第二课时《东西部差距有多大？》
教学目标：
1、情感、态度、价值观：了解我国西部地区的历史和现状，充分认识到我国东西部地区存在的种种差距，增强使命感，用实际行动为实施西部大开发战略献计献策，树立共同建设西部家园的理想。
2、能力目标：通过分析对比东西部地区的差异性，培养辩证分析问题的能力。
3、知识目标：了解西部的历史、自然环境和与东部地区由此存在的巨大差距，分析产生差距的原因，理解西部大开发战略的含义和实施的重大意义及实施的具体措施。 教学重点：东西部之间主要差距的表现。 教学难点：树立为西部地区发展作贡献的思想。 教学准备：
1、教师准备：教材、多媒体课件、收集有关西部地区的资料图片、数据和事例、练习题等。
2、学生准备：预先上网查找有关西部地区的资料。 教学过程：
第二课时
《东西部差距有多大？》
一、导入新课
师：西部曾有过辉煌的过去，但由于历史、现实和环境等多方面的原因，造成东西部地区之间的差距拉大，国家的共同繁荣、共同发展受到很大影响。那么，东西部之间主要有哪些差距呢？请听韩红的歌曲《天路》感受东西部的差异。
设计意图：利用歌曲本身的内容，及优美的旋律激发学生的情感，渲染气氛，自然地过渡到这节课的内容。
二、新课学习
第一环节 ：观看视频：《水土流失》。 讨论：从刚才的短片中同学们能感受到什么？
生：水土流失；土地沙化、荒漠化造成了西部重大环境问题。 设计意图：通过视频及讨论认识到西部地区，存在的严重环境问题，增强环保意识。为学习下文做好铺垫。 第二环节：想一想：
人们说：黄河水“一碗水半碗泥”。造成这种情况的原因是什么？你认为应该如何解决这一问题？
生：人类过渡开发，导致植被破坏，水土流失，土地沙化、荒漠化。我们可以采取退耕还林（草）、封山绿化、以粮代赈、个体承包，发展林草业及相关产业等办法加以解决。
设计意图：通过思考让学生认识到有许多方法和途径可以保护环境，解决西部存在的环境问题。培养主人翁责任感。 第三环节：阅读“小资料”。
据不完全统计，贵州、四川、重庆每年流入长江的泥沙在6亿吨左右，约占长江上游每年输入长江泥沙量的60%，陕西省陕北丘陵沟壑区每年流入黄河的泥沙量达8亿吨，占三峡门以上地区输沙量的一半。水土流失不仅造成江河下游河道淤积，留下洪灾隐患，而且易引起当地山洪、泥石流、山体滑坡等自然灾害频繁发生。
我国是世界上水土流失最严重的国家之一。全国几乎每个省都有不同程度的水土流失，其分布之广，强度之大，危害之重，在全球屈指可数。我国的农业耕垦历史悠久，大部分地区自然生态平衡遭到严重破坏，森林覆盖率为12%，有些地区不足2%，水蚀、风蚀都很强，据20世纪50年代初期统计，水蚀面积150万平方公里，风蚀面积130万平方公里，合计占国土面积的29.1%，年均土壤流失总量50余亿吨，其中约17亿吨流入海洋。到1990年，全国水土流失总面积达367万平方公里，占国土总面积的38.2%，其中水蚀面积179万平方公里，风蚀面积188万平方公里（表3）。
从流失的程度来看，轻度流失面积为186万平方公里，中度流失面积77.7万平方公里，强度流失面积为47.63万平方公里，极强度流失面积为25.76 万平方公里，剧烈流失面积为29.95万平方公里，其中中度以上流失面积占50%。目前全国农耕地水土流失面积约4867万公顷，占耕地总面积的38%，严重影响了农业生产，特别是粮食生产。
师：在你生活的地区存在这样的现象吗？ 生答略。
师：从《水土流失》和“小资料”中，我们可以得出：如果说东西部在发展上存在差距，那么第一个差距就是什么？ 生：自然环境的差距。（板书）
设计意图：通过阅读小资料，认识到东西部自然环境存在的差距，为学习下文做好铺垫。 第四环节：阅读“知识卡”。
师：“知识卡”列举了大西北生态环境的窘迫，那么这对人们生活和经济发展有哪些影响？
生：西部地区生态环境的窘迫首先严重地影响到农业生产，特别是粮食生产，植被破坏，水土流失，必然干旱缺水，它直接影响到西部地区人们的生活，也给西部经济发展带来严重影响，导致东西部地区差距扩大。
设计意图：通过“知识卡”让学生认识到西部存在的环境问题对人们生活和经济发展产生的严重影响。
第五环节：阅读“东部、中部、西部三大地区2000年国民经济主要指标”。
师：这些经济指标说明什么问题？
生：东部地区的国内生产总值远远高于西部。 师：东西部在发展上存在差距，那么第二个差距又是什么？ 生：经济发展的差距。
设计意图：让学生通过比较认识到东西部地区在经济发展方面的差距。
第四环节：拓展延伸。
（1）阅读下列资料，回答问题。
一、1999—2003年东西部人均国内生产总值增长速度比较：
二、1999—2003年东西部人均国内生产总值增长曲线图：
师：以上数据有什么共同特点？ 生：东部地区的人均国内生产总值远远高于东部。 师：想一想：东西部之间的经济差距是客观存在的。说一说目前东西部在经济发展上的差距形成的直接原因是什么？ 生：东部地区经济发展速度高于西部地区发展速度。自然环境的差距。尤其是黄土高原的水土流失严重、土地沙化、荒漠化加重。投资分配政策的差异，国内重视东部的对外开放。东部还具有空间优势。靠近沿海，更易接受国际新信息。 师：东西部地区的差距还表现在哪些方面？
生：自然环境的差距。尤其是黄土高原的水土流失严重、土地沙化、荒漠化加重。此外，基础设施建设、文化教育、人力资源、招商引资等方面也存在较大差距。
设计意图：把学过的知识加以巩固，学会运用学过的知识来分析东西部存在差异的原因及解决的方法。 板书设计：
第二框 东西部差距有多大？
1.自然环境的差距 2.经济发展的差距
教学反思：
成功之处：这一节内容虽然与学生生活，距离较远，但学生在生活中都有一些初步的环保意识、发展意识，依据教学要从当地学生实际水平出发的教学规律，我充分利用学生已有的经验和知识，引导学生认识我国东西部地区的差异以及产生差异的原因、解决的方法。本节课采用了合作探究法、自主学习法，并充分利用多媒体等手段进行辅助教学，以其达到教育教学效果。通过这一节课，学生基本上认识到了我国东西部地区的差异以及产生差异的原因、解决的方法。
不足之处：但由于自己的经验不足，在教学设计过程中存在语言不够精炼，过渡衔接不紧密等问题。这些问题反映了自身素质亟待提高。还需要提高自身的文化修养。
