实验室精细化管理学习心得
实验室是培养学生动手实践能力的一个重要“阵地”，所以，做好实验工作，抓好实验室精细化管理，意义重大。以实验为突破口，通过实验、实习、实训、来激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，也是教学工作中的重要一环，同时也是体现精细化管理为教学服务的宗旨。 一．努力做好实验室的管理工作
学校十分重视实验管理工作,这也是我们每个实验室管理员工作的动力。因此每学期学校计划与总结都有实验室工作内容，每学期实验室工作计划都由一线教师拟定，并交给实验管理员，以便于管理员合理安排实验室工作。让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。 二．实验室管理工作规范化
校教务处和院实验中心都制定了一整套实验管理规则。如实验室管理制度、教师岗位职责、学生实验守则、仪器管理制度，并张贴在墙，所有的实验实训教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有严格的借还登记。
三．仪器设备管理有序化、教学仪器维护、保养经常化
为使仪器管理更加有序，建立了仪器总帐、分类帐、低值易耗品帐、仪器出借领用登记帐。实验仪器和添置的新设备及时分门别类入帐，有序地摆放好。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度报总务处，较贵重仪器设备报校长室审批后，做好报废登记。根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，机械设备要及时加油保养。所以到今未发现生锈、腐蚀等保养不良的问题。对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录。自己不能处理的及时报修实验中心。使实验仪器设备一直处于良好的运行状态。 四．实验教学与研究方面
为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，编排好实验课程总表，备好实验器材。凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的验查后整理收放原处，以便下次使用。
实验仪器设备的充分使用，体现了实验室管理为教学服务，为师生服务。不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。从分组实验的实际情况来看，学生基本上能掌握实验基础及技能，操作程序都较正确合理，安全规范，操作较规范熟练，实验效果良好，取得了较好效果。
