2010-2011学年第二学期班主任工作总结
又一个紧张而充实的学期结束了，我所带的XX班经过了一学年的学习即将于下学期开学升入二年级。过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、系主作的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较好的成绩。现将本学期班主任工作主要总结如下：
一、紧抓思想教育工作，使学生们端正学习态度
正确的德育思想和积极主动的学习态度是取得优秀学习成绩的有力保障。这个学期我首先向学生进行思想品德教育，使其端正了学习态度，明确了学习目的，进而在一定程度上提高了她们的学习兴趣 ，使其主动学习，提高学习成绩。并加强班级学风建设，注重学法指导，从整体上提高了班上同学们的学习效率和学习成绩。
二、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要做了以下几点：
1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，抓好纪律、卫生、出操工作，不仅不会影响学习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，坚持每周多次深入班级宿舍，及时发现班级和宿舍情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
三、发挥班集体的教育功能
1、这个学期，班里着重培养了正确舆论和良好的班风。用正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，从而规范了每个学生的行为。时刻注意引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成了“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的良好风气。
2、实行了班级管理民主化、细致化。让都参与了班级管理，创设了各种表现机会，充分调动起全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现
心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。
3、开展了一些有意义的教育活动并组织同学们积极参与了学校各项有意义的活动，在活动中，使其得到了各方面的锻炼。
四、加强了安全教育，创建出安全和谐的学习氛围
安全无小事，责任重于山。因此，这个学期我们坚持安全教育周周讲，天天抓。按照学校的安排，开展了两次清理整顿工作，消除了安全隐患，确保了班级安全。加强对学生的纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。
现将本学期聚体所做工作总结如下：
2011.2.27-2.28：开学返校。
3月份：认真检查寒假作业，举行了寒假作业评比，对认真、自觉学习的同学进行了表扬，并按照作业完成多少以及完成的质量在综合考评方面进行加分鼓励；重新选举了班干部，让同学们选出信任的班干部来管理班级；请语文教师亢宣华与班主任一起担任晚自习辅导教师，辅导并管理好一周五天的晚自习；请了高年级的同学教授普通话、三笔字并规定了教授时间，
一、
三、五为普通话，
二、
四、日为三笔字；督促每位同学，使其尽快地投入到了紧张的学习当中。
4月份：加强了对学生学习、纪律、卫生等方面的管理与督促，使同学们形成良好的学习生活习惯；于4月下旬开始组织学生准备期中考试各个学科的复习，迎接期中考试；在期中考试后五一放假前，与同学生们一起联系了家长，逐个通知到学校五一放假时间及返校时间。
5月份：对期中考试做了总结，并让每位同学谈了期中考试的体会与心得；组织全班同学按照自己的兴趣与特长参加了“校园文化节”；动员了班里近4/5的同学积极报名参加了6月份的“夏季运动会”，并做好了运动会前的准备工作；
6月份：以饱满的精神状态参加了“夏季运动会”，并取得了“二年级第二名”的好成绩；运动会结束后，开始紧抓学习工作；并于月底组织起各门学科的复习，备战期末考试；并于考试前一星期总结了本学期各项活动成果，进行日常行为考评总结。
7月份：期末考试；并于考前利用晚自习时间与学生一起联系家长，逐个通知了暑假放假时间及开学时间。
一学年过去了，我们班在学校、系部领导的指引下，在全班同学和我的共同努力下，同学们的学习成绩大有提高，获得了本学期“学习优胜奖”，并在卫生、纪律、出操等方面也取得了较好的成绩。但我们依然有不少地方需要改进。以后，我们将尽最大的努力，扬长避短，做好各项工作，争取把本班建设得更好！
XX班
Chloe_Queen
2011.1.15
