《PS》课程教学大纲
学 时 数：32（讲课：16，实践：16） 学 分：2 执 笔 人： 王芳 审核人： 修订日期： 2015年3月1日
一、课程的性质和目的
软件教学与专业课教学紧密结合，该课程与相关的专业课同步进行，教学中讲课和上机都用实际的设计案例，始终强调创新思维，学生能学以至致用，迅速提高平面设计能力，牢固掌握操作技能。
1、主讲Photoshop平面设计软件的基本原理，掌握电脑平面设计的内容、原则、方法和技巧，形成较为全面的、与市场要求基本接轨的电脑平面创意、设计与制作能力。
2、能熟练运用软件工具，具备制作出具有特色的，符合创意、设计要求的图形、图像处理的能力。
二、课程教学内容和要求
第一章
Photoshop 入门知识（1学时）
讲述图片的相关基础知识，和软件的工作界面以及文件的基本操作，使学生了解课程的研究对象、基本内容、重点及难点、学习方法及注意事项，为后面的章节做准备。
第二章 Photoshop 基本操作（2学时）
了解设置图像尺寸和画布大小、缩放和抓手工具的使用、调整图像尺寸和分辨率、使用恢复和还原功能、使用标尺、参考线和网格、历史记录画笔工具的操作。
第三章 选区与路径（3学时）
选区和路径的概述、通过各种方式创建选区和路径，以及选区和路径的具体操作。
第四章 设置与调整图像颜色（1学时） 介绍颜色的基本属性和颜色的设置，掌握色彩模式、调整图像颜色等。 第五章 绘制与编辑图像（1学时）
学会使用各种绘图工具，填充图像，自定义画笔和图案，设置画笔属性，以及图像的变换、修复与修饰。
第六章 文字的应用（2学时）
主要讲述文字的编辑和输入，格式化文本、沿路径饶排文字，以及文字的变形等。
第七章 使用图层（2学时）
图层的基本操作、图层蒙版的应用、文字图层与剪贴蒙版图层的应用、图层的混合模式和图层样式的应用
第八章 蒙版与通道（6学时）
理解通道和蒙版的原理和基本概念并学会操作，选区的创建和载入。 第九章 滤镜效果（1学时）
滤镜的基本操作，掌握各种滤镜的效果，综合各种滤镜制作出千变万化的效果。
第十章 动作和任务自动化（1学时）
“动作”调板的概念以及操作、录制与播放动作、批处理的应用、动作的编辑。
第十一章 实例操作（12学时）
依据以上课程的内容，选用当前最常使用的实例技法进行讲解
实例操作
（一）（2学时）
实例操作
（二）（2学时）
实例操作
（三）（2学时）
实例操作
（四）（2学时） 实例操作
（五）（2学时） 实例操作
（六）（2学时）
三、课程教学环节的安排和基本要求
1．运用现代教育技术，保证课堂教学效果 根据课程特点，大量涉及图形信息，采用多媒体教学能有效提高教学容量和质量。课程全程在多媒体苹果机房进行，应用与教材配套的多媒体课件进行教学，精讲多练，边讲边练、讲练结合，课堂容量增大，教学过程生动活拨。教学方法多样，启发式、讨论式、师生互动。
2．改革了课程的考核方法，注重实际操作能力。
第一环节是软件Photoshop的操作与设计，这一环节中让学生在每一周结束后设计一幅作业，作业要求是本周学习的内容，由教师命题进行设计。
第二环节是Photoshop案例实操练习，随堂结课期末考试。
考核：平时成绩（包括出勤、作业和3次随堂小考）占50%，期末考试成绩占50%。
四、本课程与其他课程的联系
本课程是专业的专业必修基础课程。要求学生先修绘画基础课程，掌握创意设计的基本技能。本课程为专业的其他课程提供软件操作的技术支持，是其他设计课程的基础课程。
五、建议教材
选用教材：《中文版Photoshop CC标准教程》 出版社：中国铁道出版社
书号：9787113179823
作者：创锐设计
六、必要的说明
本课程是一门必修课程，具有很强的实践性和操作性，为了使学生能够深入理解相关理论知识，需进行案例教学，用案例引导学生的思考和知识的吸收，从而达到熟练操作软件的目的。
1、课程的难点在于，课堂上使用的案例操作，学生很难活学活用，所以要求学生要勤于思考，达到理想的视觉效果。
2、课件是讲课内容安排的呈现，具体内容还需教师在软件上的实际操作，因此教师的操作就是课件演示的核心内容。
