体民情会民意解民忧
--记xxx镇xxx村远程教育站点管理员xxx
今年二十七岁的xxx是2009年选聘的大学生村官，任xxx镇xxx村村主任助理一职。根据组织统一安排，兼任村级远程教育管理员。从2009年至今，他充分发挥自己年轻有知识、有精力、有闯劲的特点，结合新闻传播学的专业优势，在远程教育管理方面做出了自己的贡献。
一、走家串户，了解民情
2009年秋，刚刚走出校门的xxx来到了xxx村。面对陌生的工作环境，在镇党委的鼓励下，在村支部的帮助下，他很快进入角色，走家串户，了解民情民意，掌握了第一手的资料。
xxx村紧邻县城城区，耕地有限，种植养殖业不发达，青壮年村民大多在县城或外出经商打工，村内留守老人、妇女和儿童较多，村民业余生活比较单调。
在和村民交流过程中了解到，大家对远程教育没有什么了解，而且普遍对这一事物缺乏兴趣，认为那不过是劳民伤财的面子工程、形象工程，少数有些兴趣的却缺乏了解和受教育的机会，认为在网络比较普及的现在，远程教育的存在并没有多大的作用。
针对这些情况，xxx陷入了沉思：农村党员干部现代远程教育是我们党根据新形势新任务，对农村党员干部和农村群众实施教育培训的创新举措。开展农村党员干部现代远程教育，是党中央建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社
会、加快推进社会主义现代化作出的一项重要部署，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。以前由于软硬条件的不足而使远程教育设备没有发挥应该有的作用，而自己到xxx村任职后应该彻底扭转这一局面，让远程教育的优势和作用充分的发挥出来，提高村民的物质文化生活水平。
二、以情动人，吸纳观众
在到村后第一次党员远程教育培训课上，除了播放党员电教片外，xxx还详细讲解了远程教育系统的其他功用，并选播一段党员们感兴趣的实用技术片，把参加培训的党员们当做宣传远程教育的宣传员，取得了良好效果。
接下来的日子里，开始有党员主动找到xxx，让他帮自己播放感兴趣的教育片，有宣传党的政策的，也有农业手工业各种专业知识的。虽然来的人不多，但是贵在开了个好头，因为他知道，村民都有自己的生活，生活规律和对新事物的看法各有不同，而自己持之以恒的坚持下去，总会有收获。
xxx在工作之余就在远程教育工作站内点播各种教育片，自己学习的同时也在感召吸引来往的村民。从路过的闲暇老人开始，知道工作站内在播放一些很实用和生动的短片的村民越来越多，每天来和他交流点播的人都在增加。经过努力，很多村民都已经接受并喜欢上了远程教育这“东西”。
三、因地制宜，为民解忧
针对本村青壮年多在县城周边打工的实际情况，xxx和村两委班子成员一起多次讨论，认为应该从实际出发，组织村外出务工者不定期学习职业技能，充分发挥远程教育系统
的优势，节约培训成本，定点（村远程教育工作站）不定期的接受村民的咨询，由村民点播，学习有主动性、针对性，提高外出务工者的职业技能水平，从而提高收入，达到增收的目的。为种植户、养殖户提供专业技术和供求信息，提高致富能力，增加种、养殖户收入。为广大村民提供家居生活的必要常识和小窍门，提高村民生活品质。
两年来，除了定期的党员电教培训外，还不定期的为村民播放短片，宣传党的政策，传授村民实用技术和知识。通过远程教育的开展，农村党员作用得到了充分发挥，村干部能力不断增强，农民整体素质不断提高。在xxx路段公路拓宽等县重点项目建设中，在维护稳定、发展民生的工作中，xxx村充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，得到了各级领导的好评。为xxx村远程教育做出贡献的xxx也得到了镇村领导的肯定和广大村民的称赞。
