2013年春季学期马官镇中心学校马官联络点体育优质课
评 选 活 动 总 结
2013年4月9日
马官镇中心学校（马官联络点）体育优质课评选
活动总结
根据普教字（2013）1号文件精神，为进一步贯彻落实《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》黔教法发152号文件精神，落实《中共贵州省委 贵州省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（黔党发〔2008〕19号）中关于“加强体育教师队伍建设”的要求，促进学生的全面发展，本联络点于2013年4月9日开展马官镇（马官联络点）小学体育优质课评比活动。此次活动得到了体育老师们的大力响应，同时得到马官镇中心学校副校长黄敏老师和中心学校教科室主任彭兴安老师的大力支持，以及马官联络点所属各校校长和教科室主任的辛勤付出，大家准备工作充足，堂上表现非常出色。通过竞赛，激发了老师们争当先进的热情，促进了体育教学水平的提高。
本次体育公开课共有2位教师参与，分别是马官镇中心学校的洪涛老师和余官小学的张萍老师，总体来看，这次优质课评比活动充分激发了青年教师提高教学水平的内在要求，基本达到了预期目的，2位教师青春澎湃，激情洋溢,充分展示了新世纪教师的个性和风采,较好的呈现了新课程改革所取得的阶段性成果。现从以下几个方面进行总结: 首先，课前备课充分,教学目标设计合理，能面向全体学生，并注意思想教育渗透。参赛教师接到通知后都高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法，并翻阅有关书籍或上网查找相关资料,力求把知识和能力既深入浅出，又扎扎实实的传授给学生。在教案的撰写上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重新课程理念的渗透。追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。如洪涛老师的教案，内容丰富，条理清晰，目标准确，实践性强。张萍老师把德育教育渗透课堂，让学生在课堂教学中收到潜移默化的思想教育。
其次，在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知识科学精当，能力训练有序。备课的一个重要环节就是备学生，了解学生现有知识状况和接受能力，才能有的放矢，增强课堂教学的针对性，提高课堂效率。
再次，教师课堂驾驭能力较强，教学环节科学合理，教师精神饱满，教态自然，思路清晰。2位老师，在整个课堂教学的组织中不慌不忙、松弛有度、收放自如。设计的问题合理科学，针对性强，大多数教师都能把握重点和难点，解决核心问题。
最后，注重反思，吸取经验。每位老师上完课后，都会对自己的课进行反思，与同学科的老师交流，主动向听课教师请教，听取评委们的批评指导，并在此基础上思考课的得与失，将不足改进，将长处守住，真正从心里把这次活动当作取长补短的平台和机会，从而为以后的教育教学奠定良好的基础。经过评委老师的精心评选，马官中心学校的洪涛老师代表马官联络点参加马官镇中心学校的评选。
尽管有诸多的可喜之处，但也有一些不足之处：
1、就课堂流程设计而言，个别老师由于对教材内容的处理不够合理，对学情判断不准确，导致授课时间把握不到位，出现了早下、拖堂现象。
2、就课堂评价而言，学生回答问题时，老师对学生的鼓励性语言较少。对学生的解答，有的没有及时评价，有的甚至还忽略了对学生的评价，这也是极需要改进的地方。对学生学习效果的考量，应该是判断一堂课好坏的最重要的标准。有些课堂只体现了教师的“教”的水平，而不了解学生学的“效果”。
3、就课堂语言而言，部分老师语速太快，授课内容过多，任务繁重，学生不易接受，甚至接受困难。
4、还有个别老师讲得过多，课堂上没有体现学生的自主性。学生探究、合作、自主的精神还有待于进一步培养和提高。
当然，虽然有上述缺点，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的问题，是衷心希望各位老师要以这次优质课评比为契机，力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长，力争使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。
学生在练习跳远
洪涛老师正在对学生进行课前安全教育
张萍老师正在示范跳远
张老师让学生做准备动作
彭兴安老师在做点评
黄敏副校长正在组织老师们议课
马官镇中心学校 教科室
2013年4月9日
