Claroom Video-One World Now-Chinese
课堂教学案例
一、案例背景：
时间：Start Talk 2009 地点：美国Start Talk 汉语课堂
人物：一名名叫Sun的中文老师和她的学习汉语的学生们
二、案例主题：
汉语老师围绕“买衣服”这一话题就与买衣服有关的衣服颜色、大小、传统中国服饰、买卖衣服以及讨价还价等方面展开汉语课堂教学。
三、该课堂教学目标：
在课堂结束时学生能够做到：
1、描述衣服的大小和颜色；
2、认识和描述传统中国服饰
3、掌握买卖衣服用语以及学会用汉语进行讨价还价
四、教学过程：
主要分为四部分：
Part 1
Sun充分利用所带的以及学生身穿的衣服，通过动作演示、制作词汇卡片、让学生模仿衣服式样画图、请同学上台做服饰模特等方式教授学生服饰新词汇和量词，如：一条围巾、一件衬衫、一双鞋子、一副眼镜„„，同时也通过以新带旧的方式让同学们复习了颜色词，如：鞋子一双鞋子一双黑色的鞋子
Part 2
以展示和分发的方式复习人民币各币值，以及购物需要用到的价格
Part 3
让班上女孩子们穿上中国传统服饰——唐装、旗袍做模特，然后请班上男生对模特所穿服饰利用所学汉语词汇进行评价；在教授衣服大小时Sun采用自身比划的夸张方式使学生明白衣服尺寸的词汇 Part 4
1、请所有学生上台，男生和女生两两组合向对方介绍身上所穿服饰；
2、接着老师以图片方式复习所学服饰词汇；
3、由点到面学习购物用语：东西买东西去买东西喜欢买东西，想/要买东西
4、老师先简述情景对话流程，然后老师和学生示范对话，最后让学生与学生分小组进行情景对话；
5、用录像（带背景音乐）向学生展示传统服饰——汉服，吸引学生兴趣；
6、请所有同学上台，老师用说唱加动作演示方式让同学们复习买衣服相关词汇、短语和句子。
五、案例评析
这次汉语课堂能够成功开展，我认为主要有以下方面因素：
1、互动环节多，调动学生积极性，使每位学生都能积极参与课堂活动，使课堂气氛活跃、生动，寓学于乐
2、等
3、
4、通过点面方式进行教学，使学生能够迅速连词成句
教师采用了提问、动作和图片展示、真实情景模拟等教学方法教师课前进行了充分的教学准备，从中国传统服饰到卡片制作进行教学，使课堂活泼有趣，也能够吸引学生学习兴趣
5、以新词带旧词，学习服饰相关词汇时同时复习学过的颜色词、量词、人民币币值、基数词等，是学生易于接受，不会产生畏难情绪
6、在教学中融入中国传统文化，将中国传统文化展示给西方学生，提高其对中国和汉语的兴趣。
总的来说，这是一次非常适合西方学生学习汉语的成功教学课堂，值得我们这些准汉语教师学习和借鉴。
