《标志设计》课程教学大纲
课程编号： 12009 课程英文名称：symbol Design 学时数： 60
学分数：3
适用层次和专业：大学本科;艺术设计专业
一、技能训练的目的和任务
本课程是一门实践性很强的学科，是视觉传达设计方向、vi设计方向等设计的一门专业基础课。本课程是使学生对标志设计的功能、设计定位、创意方法思维、标志的造型表现等知识了解和掌握，使之具有独立进行标志设计的能力，为之后进行视觉传达设计打下良好的基础。
二、技能训练的内容和要求 第一章、导言（8 学时）
一、标志的概述
二、标志的功能
三、标志的特征
要求：掌握标志设计的意义、价值、有关标志的名词；了解标志设计的功能和特征。 第二章、标志的起源与发展（6 学时）
一、我国标志的发展概况
二、国外标志的过去和现在的趋势
要求: 了解标志设计发展的起源；了解国外标志设计的发展和趋势。 第三章、标志的类型（6学时）
一、政府和国际组织机构标志
二、公共信息标志
三、品牌标志
要求: 掌握公共系统标志、公共标识；了解组织品牌标志、商品品牌标志。 第四章、标志的设计原则（10学时）
一、独特性
二、注目性
三、通俗性
四、信息性
五、文化性
六、艺术性
七、时代性
要求: 掌握八种标志的设计原则，。 第五章、标志的设计形式（8学时）
一、具象表现形式
二、抽象表现形式
三、文字表现形式
要求: 了解人体造型的图形、动物造型的图形、植物造型的图形、器物造型的图形、自然造型的图形等。
第六章、标志的设计技法（10学时）
一、反复
二、对比
三、和谐
四、渐变
五、突破
六、对称
七、均衡
八、反衬
九、重叠
十、变异
十一、幻视
十
二、装饰
要求: 了解标志的设计技法中的单纯反复、变化反复；点的和谐、线的和谐、形的和谐、关系要素的和谐等。
第七章、标志的设计程序（10学时）
一、调查研究
二、设计构思
三、标志命名
四、草图阶段
五、深化阶段
六、色彩应用
七、正稿制作
八、视觉调整
要求: 掌握标志名称的种类，企业名称、音译名称、人造词汇、吉祥词汇、地名名称、人名名称、动植物名称、趣味词汇等命名。 附录 （2学时）
一、中华人民共和国商标法
二、中华人民共和国商标法实施条例装订形式
要求: 了解中华人民共和国商标法。
三、技能训练的安排和形式
第一，教师采用讲授法使学生掌握标志设计的概念；了解标志设计的起源发展历史，标志设计类型，标志设计的原则，了解标志的设计形式；了解标志的设计技法，标志设计的程序。
第二，教师举例或者采用多媒体辅助教学的方法使学生掌握标志设计的具体表现形式和设计原则；掌握标志设计的程序、步骤。
第三，引导学生在练习实践的过程中，掌握具象表现形式，抽象表现形式、文字表现形式。综合反复、对比、和谐、渐变、突破、对称、均衡等设计技法和技巧。真正掌握标志设计的方法。
四、成绩考核方式 考试
五、推荐教材与教学参考书 1.推荐教材：
ISBN ：7-80674-576-9/j.412．王绍强．标志设计创意观． 广西美术出版社，2004． 2.教学参考书：
ISBN ：978-7-5322-4439-3．吴国欣．标志设计（第二版）．上海人民美术出版社，2007．
